ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Одной из приоритетных задач дошкольного развития является охрана и укрепление психологического здоровья воспитанников. Создание условий для реализации возможностей развития ребенка в дошкольном возрасте и помощь в становлении тех психологических новообразований, которые сформируют основу для дальнейшего развития, является ключевым направлением в работе специалистов дошкольных организаций.

Содержание

Введение...................................................................................................................3

СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ.........................................4

ТРЕБОВАНИЯ К ИХ ОТБОРУ И ПРИМЕНЕНИЮ............................................5

ПРИНЦИПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДИАГНОСТИКИ.................................................6

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ДИАГНОСТИКИ.....................................................7

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АЛЬБОМ.........................................................................8

Заключение.............................................................................................................18

Список литературы................................................................................................19

1.    Дудина М.М  Основы психолого-педагогической диагностики: учебное пособие / М. М. Дудина, Ф. Т. Хаматнуров. Екатеринбург: Изд-во Рос.гос. проф.-пед. ун-та, 2016. 190 с

2.    Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений:/Р.С. Немов. В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001— Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психо-логическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.

3.    Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие с прил. альбома "Наглядный материал для обследования "/ Е.А. Стрелебава, Г.А. Мишина, Ю.А.Разникова.-9-е изд.-м.: Просвещение 2020.-182с.