Психологическое консультирование
ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ
+ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ
СОДЕРЖАНИЕ
1. Основныесведенияопрактике 4
4. Структураисодержаниепрактики 8
5. Формыотчетностипопрактике 11
6. Переченьвопросови типовыезаданиядляподготовки кпромежуточной аттестации12
7. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых дляпроведения практики. 14
12. Критерииоцениваниярезультатовпрохождения практики 18
1. Основныесведенияопрактике
Практика является обязательным компонентом в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) «Психологическое консультирование». Практика организуется в форме практической подготовки.
Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки. Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на развитие практических навыков и умений, а также на формирование компетенций обучающихся в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущейпрофессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю основной профессиональной образовательной программы. В соответствии с ФГОС ВО в ИМЭС определен тип учебной практики – учебно-ознакомительная практика.
Целью «Учебной практики. Учебно-ознакомительной практики» (далее – учебно-ознакомительная практика) является первоначальное формирование и развитие практических навыков и умений обучающихся в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра по основной профессиональной образовательнойпрограмме высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология.
Практика способствует комплексному формированию универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся, сформулированных на основе профессионального стандарта: 01.002 «Педагог-психолог (психолог в сфере образования»), на основе анализа требований к профессиональным компетенциям,предъявляемыхквыпускникамнарынкетруда,обобщенияотечественного и зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущими работодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники.
Учебно-ознакомительная практика способствует получению обучающимися представлений о практической деятельности организации, избранной в качестве места прохождения практики; овладению базовыми профессиональными умениями и навыками; формированию у обучающихся нравственных качеств личности; повышению мотивациик профессиональному самосовершенствованию; приобретению опыта работы в профессиональном коллективе.
Задачамиучебно-ознакомительнойпрактикиявляются:
- проверкаи закреплениетеоретических знаний;
- получение представлений о содержании конкретных видов профессиональной деятельности;
- начальнаяпрофессиональнаяадаптациянарабочем месте;
- ознакомлениесосновнымифункциямиизадачамиработы психолога;
- обретение и развитие навыков работы в коллективе, изучение приемов управления совместной деятельностью;
- формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной профессии;
- приобретение студентами навыков сбора и анализа информации, необходимой для последующего обучения по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) «Психологическое консультирование».
«Учебная практика. Учебно-ознакомительная практика» входит в обязательную частьучебногопланаБлока2.Практикаосновнойпрофессиональнойобразовательной
программыпонаправлениюподготовки37.03.01Психология,направленность(профиль)
«Психологическоеконсультирование».
Срокипроведенияучебнойпрактикиопределяютсяучебнымпланом.
Учебная практика проводится в форме ознакомительной деятельности в организациях, избранных в качестве мест прохождения практики. Базой для прохождения практики могут быть организации, осуществляющие свою деятельность в сфере социальной помощи населению, образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.
Дляруководствапрактикойназначаютсяруководительпопрактическойподготовке от Института и ответственное лицо от Профильной организации из числа работников организации. Перед началом практики руководитель по практической подготовке проводит с обучающимися организационное собрание, на котором доводит до сведения обучающихся необходимую информацию по организации и проведению практики. Обучающиеся получают задание для прохождения практики.
Во время прохождения практики обучающийся обязан соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, требования охраны труда и техники безопасности, правила противопожарной безопасности, санитарно-эпидемиологические правила и гигиенические нормативы, требования антикоррупционного поведения, принципы и правила инклюзивного поведения, выполнять указания руководителя по практической подготовке и ответственного лица от Профильной организации.
2. Переченьпланируемыхрезультатовобученияприпрохождениипрактики, соотнесенныхспланируемымирезультатамиосвоенияосновнойпрофессиональной
образовательнойпрограммы
Кодинаименование (при наличии) компетенции
Код и наименование индикаторовдостижения компетенции
Планируемые результаты обученияприпрохождении практики
Системное и критическое мышление
УК-1
Способеносуществлять поиск, критический
анализ и синтез информации,применять системный подход для решения поставленных задач
ИУК1.1
Осуществляет поиск информации, ее критический анализ и синтез для решения поставленных задач.
ИУК1.2
Используетсистемныйподход для решения поставленных задач.
Знать: теоретические основы профессиональной деятельности. Уметь: осуществлять сбор информации для анализа и синтеза в процессе решения поставленной задачи.
Владеть: навыками критического анализа и синтеза информации для решения поставленных задач.
Коммуникация УК-4
Способеносуществлять деловуюкоммуникацию в устной и письменной формах на
государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
ИУК4.1
Осуществляет деловую коммуникацию в устной форме на русском и иностранном языках.
ИУК4.2
Осуществляет деловую коммуникацию в письменной форме на русском и иностранном языках.
Знать: деловой стиль коммуникации,психологическую терминологию.
Уметь: грамотно применять в устной и письменной речи психологическуютерминологию, выстраивать коммуникацию в профессиональной деятельности. Владеть: навыком стилистически и грамматически корректной коммуникации по профессиональным вопросам.
Безопасность жизнедеятельности УК-8
Способенсоздаватьи поддерживать в повседневнойжизнии в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельностидля сохраненияприродной среды, обеспечения устойчивого развития общества,втомчисле при угрозе и возникновении чрезвычайныхситуаций и военных конфликтов.
ИУК8.1
Имеет представление о безопасных условиях жизнедеятельности для сохранения природной средыи обеспечения устойчивого развития общества.
ИУК8.2
Анализирует риск в разных сферах деятельности человека для обеспечения его безопасности.
ИУК8.3
Обеспечивает создание и поддержание безопасных условий жизнедеятельности.
Знать: основы техники безопасности, санитарно- эпидемиологические и гигиенические правила.
Уметь: применять знания по технике безопасности в профессиональной деятельности. Владеть: навыками соблюдения условий и принципов техники безопасности на рабочем месте.
Экономическая культура, в том числе финансовая грамотность
УК-10
Способен принимать обоснованные экономическиерешениявразличных областях жизнедеятельности
ИУК10.1
Ориентируется в основных направлениях экономики.
ИУК10.2
Обосновывает экономические решения в различныхобластях жизнедеятельности.
Знать: основные направления экономики.
Уметь: выстраивать профессиональную деятельность с учетом базовых знаний из области экономики.
Владеть: навыками применения экономических знаний в различных областях жизнедеятельности.
Гражданская позиция
УК-11
Способенформировать нетерпимоеотношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействоватьим в профессиональной деятельности
ИУК11.1
Распознает проявления экстремизма, терроризма, коррупционного поведения в социальной и
профессиональнойсферах. ИУК 11.2
Обеспечивает формирование нетерпимого отношения к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и
противодействовать им в профессиональной деятельности.
Знать: общие и специальные признаки, характеризующие коррупционное поведение, экстремизм и терроризм.
Уметь: распознавать коррупционное поведение в социальной и
профессиональной сферах, действия экстремистской и террористической направленности.
Владеть: навыками применения методов противодействия коррупции, обеспечения нетерпимогоотношенияк
проявлениям экстремизма и терроризма.
Информационно- коммуникационные технологии для профессиональной деятельности
ОПК-9
Способен понимать
принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
ИОПК 9.1
Понимаетпринципыработы современныхинформационных технологий. ИОПК 9.2
Выбирает для решения профессиональных задач
соответствующие им информационные технологии.
Знать: принципы работы современных информационных технологий.
Уметь: выбрать
информационные технологии, оптимально соответствующиедля решения профессиональных задач.
Владеть: навыками применения современных информационных технологий для решения профессиональных задач.
Профессиональныекомпетенции
ПК-1
Способенкотборуи оценкеэффективности методов оказания психологической помощи адекватных
ИПК1.1
Отбирает методики оказания психологической помощи адекватные целям, ситуации и проблемам отдельных лиц, групп населения и
Знать: особенности методов оказания психологической помощи
Уметь: отбирать методы психологического консультирования адекватные
целям, ситуации и контингенту респондентов
организаций ИПК 1.2
Оценивает эффективность методов оказания психологической помощи, их адекватность целям, ситуации и проблемам отдельных лиц, групп населения и организаций.
целям, ситуации и проблемам, возникающим у отдельных лиц и в организации.
Владеть: навыками оценки эффективности методов психологического консультирования.
3. Объем практики в зачетных единицах и академических часах с указанием количестваакадемическихчасов,выделенныхнаконтактнуюработуобучающихсяс
преподавателем(повидамучебныхзанятий)инасамостоятельнуюработу обучающихся.
Общаятрудоёмкостьпрактикисоставляет6зачётныхединиц,всего–216часов.
Практика, организованная в форме практической подготовки, включает в себя занятия лекционного типа и консультации, которые предусматривают передачу учебной информации обучающимся, необходимой для последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Видучебныхзанятий
Всего часов
Часов в форме практическойподготовки
Контактнаяработаспреподавателем(всего)
6
6
В томчисле:
Занятиялекционноготипа
2
2
Консультации(групповые)
4
4
Самостоятельнаяработа(всего)
210
210
Форма контроля
Зачетс оценкой
Общаятрудоёмкостьпрактики
216
216
3.1. Содержаниепрактики
Учебно-ознакомительная практика предполагает прохождение обучающимися трех этапов:
1. Подготовительныйэтап:
- проведениеконсультацииповопросампрохождения практики,
- распределениезаданийдля прохожденияпрактики,проведение инструктажа.
2. Основнойэтап
- знакомство с организацией, анализ документов, регламентирующихдеятельность организации;
- наблюдение за практической деятельностью психолога Профильнойорганизации и анализ взаимодействия психолога с внешней средой (с клиентами, смежными специалистами, общественными организациями и др.);
- изучение и описание способов применения современных методов психологического консультирования и психологического просвещения;
- оказаниеассистентскойпомощиприпроведениипсихологических мероприятий;
- обработка результатов, проведенных психологом организации (ответственным лицом от Профильной организации) психодиагностических методик;
- оформлениедневникапрактики.
3. Результативно-аналитическийэтап:
- оформление обучающимися отчета о прохождении учебно-ознакомительной практики,
- анализпроделанной работыи подведениееё итогов.
1. Подготовительныйэтап
1.1 Проведение организационного собрания со студентами. Инструктаж инклюзивного и антикоррупционного поведения и планирования рабочего времени.
Цель и задачи практики, основные моменты организации и проведения практики. Знакомство с программой практики и требованиями к оформлению ее результатов. Понятие и содержание заданий практической деятельности; требования к форме и содержаниюотчетаопрохожденииучебно-ознакомительнойпрактики(набазеИнститута, проводит руководитель по практической подготовке от Института), дневник практики и порядок его ведения.
Правила антикоррупционного и инклюзивного поведения по месту прохождения практики. Планирование рабочего времени.
1.2 Инструктаж по правилам пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов, режима конфиденциальности, а также правилами внутреннего трудовогораспорядка организации.
Правила пожарной безопасности, охрана труда и техника безопасности, санитарно- эпидемиологические правила и гигиенические нормативы, режим конфиденциальности. Правила внутреннего трудового распорядка организации (на базе Профильной организации, проводит ответственное лицо Профильной организации).
2. Основнойэтап:прохождениепрактикиворганизации.
2.1. Общаяхарактеристикадеятельностиорганизации.
Общее знакомство с организацией. Наименование организации, цель создания; виды деятельности; основные направления развития и масштабы деятельности организации, организационная структура. Перечень и объем выполняемых работ, оказываемых услуг. Специфика клиентуры.
Организацияуправленияифункциональныевзаимосвязиподразделенийислужб.
Распорядокрабочего дняорганизации.
2.2. ПрактическаядеятельностьпсихологаПрофильнойорганизации.
Создание Бланков наблюдения за практической деятельностью психолога, анализ взаимодействия психолога с внешней средой (с клиентами, смежными специалистами, общественными организациями и др.).
Изучениеианализсовременныхметодовпсихологического консультирования.
2.3. Ассистентскаяпомощьприпроведениипсихологическихмероприятий.
Функции ассистента психолога, психолога-консультанта. Выявление специфики психического функционирования человека. Анализ особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам. Оформление полученных данных по итогам диагностического обследования, проведенного психологом Профильной организации (обработка доверенной документации психолога (журналов консультаций, планов, графиков работы, результатов диагностики, аналитических отчетов и др.).
2.4. Обработкарезультатовпсиходиагностическихметодик.
Обработка результатов, проведенных психологом Профильной организации (ответственнымлицомот Профильной организации),направленныхнавыявлениеуровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, способностей, акцентуаций характера, типов темперамента. Интерпретация полученных данных.
2.5. Участие в подготовке и организации мероприятия по психологической профилактике в рамках просветительского проекта психолога.
Организаторская деятельность при подготовке психологического проекта просветительской направленности по темам (на выбор):
- психологическая профилактика нарушений мотивационно-волевой сферы личности;
- психологическаяпрофилактиканарушенийпознавательнойсферы личности;
- психологическаяпрофилактикаупотребленияпсихоактивныхвеществ;
- психологическая профилактика аддиктивного поведения подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Предоставление конспекта просветительскогомероприятия психолога Профильной организации.
3. Результативно-аналитическийэтап.
3.1. Анализ и обработка данных, полученных в процессе прохождения учебно- ознакомительной практики.
Анализ и обработка данных, полученных в процессе прохождения учебно- ознакомительной практики. Оформление документов в соответствии с требованиями института. Подготовка отчета.
3.2. Представление руководителю по практической подготовке отчета о прохождении учебно-ознакомительной практики.
Отчет о прохождении практики предоставляется руководителю по практической подготовке путем размещения его в личном кабинете студента в ЭИОС. Форма защиты отчета о прохождении учебно-ознакомительной практики определяется руководителем по практической подготовке.
ИндивидуальноезаданиедляпрохожденияпрактикивПрофильной
организации
При прохождении учебно-ознакомительной практики в Профильной организации необходимо:
- пройти инструктаж по правилам пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности, требованиям санитарно-эпидемиологических правил, гигиенических нормативов, режима конфиденциальности, а также правилам внутреннего трудового распорядка Профильной организации;
- ознакомитьсясдеятельностьюорганизации;
- ознакомитьсясорганизационнойструктуройорганизации;
- ознакомиться с должностными обязанностями психолога в Профильной организации;
- изучить и проанализировать современные методы психологического консультирования;
- создать Бланки наблюдения за практической деятельностью психолога, проанализировать взаимодействие психолога с внешней средой;
- изучитьфункцииассистентапсихолога,психолога-консультанта;
- оформитьполученныеданныепоитогамдиагностическогообследования, проведенного психологом Профильной организации;
- принятьучастиевмероприятияхПрофильнойорганизации;
- собрать материал для составления отчета о прохождении учебно- ознакомительной практики и дневника практики.
