Рисование в младшей группе 1 вар

Актуальность темы. Рисование – одно из любимых занятий маленьких детей. Ребенок младшего возраста трудно передает все характерные признаки предмета, так как он не имеет достаточно развитых изобразительных умений. Поэтому к одной из основных задач обучения рисованию относится помощь детям в понимании окружающей действительности, а также развитие навыков наблюдения.

Прививается чувство прекрасного, дети учатся приемам изображения, одновременно формируются творческие способности в создании образов предметов, доступными для данного возраста изобразительными средствами. Развитие художественных способностей ребенка начинается тогда, когда в его руки попадает такой материал, как бумага, мелки, карандаш, краски.

Рисование считается успокаивающим занятием, особенно полезно рисовать детям, склонным к капризам, депрессиям и неврозам. Рисуя, ребенок успокаивается, получает положительные эмоции, закрашивая все подряд понравившимся цветом карандаша или краски. При занятии рисованием у детей развивается мелкая моторика, происходит стимуляция участков мозга, которые отвечают за мышление, речь и двигательную память, которая является в рисовании необходимой предпосылкой для выработки прочного навыка автоматически подчинять движения руки, проводящей линии, глазу, определяющему направление, пространственные соотношения линий.

Интересно и отношение самого ребенка к своему рисунку. Оно характеризуется тем, что во время рисования ребенок действует как в реальной ситуации, нарисовав птичку, он начинает играть и разговаривать с ней, так ребенок выражает эмоциональное отношение к нарисованному предмету.

Помимо обучения навыкам рисования, формирования интереса и положительного отношения к изобразительной деятельности, занятия по рисованию развивают речь, фантазию и творчество, знакомят с окружающим миром, способствуют личностному и эстетическому развитию.

Цель работы – рассмотреть организацию рисования в младшей группе детского сада.

Задачи:

1. Изучить возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста.

2. Проанализировать задачи по обучению детей рисованию в младшем дошкольном возрасте в образовательных программах.  

3. Рассмотреть методику обучения рисованию детей младшей группы.

4. Разработать конспект ООД по предметному рисованию в младшей группе.

Введение

3

1. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста

5

2. Анализ задач по обучению детей рисованию в младшем дошкольном возрасте в образовательных программах

8

3. Методика обучения детей младшей группы рисованию

10

Практическое задание: Разработать конспект ООД по предметному рисованию в младшей группе

20

Заключение

23

Список используемой литературы

24

1.   Федеральная образовательная программа дошкольного образования: утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://files.oprf.ru/storage/

2.   Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности / Г.Г. Григорьева. – Москва : Академия, 2000. – 344 с.

3.   Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – Санкт-Петербург : Питер 2014. – 464с.

4.   Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа / Т.С. Комарова. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112 с.

5.   От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 336 с.