Дополнительное образование детей: история и современность

Курсовая работа написана на заказ, сдана на "отлично". Объем работы 27 страниц.

Глава 1. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ КАК ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

1.1 История становления и развития отечественной системы дополнительного образования детей как института социализации

  1.2 Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций         

 Глава 2. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ

2.1Традиционные формы дополнительного образования детей

  2.2 Кружковые формы организации дополнительного образования детей

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Богуславский М.В. Реформы российского образования XIX–XX вв. как глобальный проект // Вопросы образования. 2006. № 3. С. 5–21.

2.Голованов В.П. Нормативно-правовая база деятельности учреждений дополнительно образование детей. М., 2002.

3.Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования // Учебник пособия для студ. учреждений сред, проф. образования. - Просвещение. - 2004. г. - С 9-54.

4.Горский В.А. Техническое творчество юных конструкторов/ В.А. Горский /ДОСААФ СССР, Москва, 2009г., 144 с.

5Дейч Б.А., Юрочкина И.Ю. Становление и развитие внешкольной работы в России: региональный аспект: монография. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. 287 с.

6.Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова. Дополнительное образование детей // учебник для студентов пед. колледжа. Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. - 349с.

7.Егорова А.В. Становление и развитие системы дополнительного образования детей в России // Воспитание школьников. - 2009. - №6. - с.33-36.

8.Крупская Н.К. Педагогические сочинения: в 10 т. Т. 5: Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа. Внешкольная работа с детьми / под ред. Н.К. Гончарова [и др.]. М.: Изд-во АПН СССР, 1959. 688 с.

9.Ларина Т.М. Методологические проблемы исторической реконструкции: дис.канд. филос. наук. Куйбышев, 1984. 163 c.

10Медынский Е.Н. Энциклопедия внешкольного образования: в 3 т. Т. 3. М.; Петроград: Госиздат, 1925. 138 с.

11.Назаренко, О. С. Роль народных библиотек во внешкольном образовании детей и подростков на рубеже ХIХ-ХХ вв. / О. С. Назаренко. — Текст : непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). — Т. 0. — Чита : Издательство Молодой ученый, 2014. — С. 10-12. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/102/5271/ (дата обращения: 22.11.2022).

12. Педагогическая энциклопедия / под ред. А.Г. Калашникова при участии М.С. Эпштейна. Т. 2. М.: Работник просвещения, 1928. 634 с.

13. Свободное время школьников / под ред. Л.К. Петровой. М.: Просвещение, 1969. 296 с.

14. Сотникова Е.В. Музыкальное и театральное образование и просвещение в советской Сибири 1920-х – начала 1930-х гг.: дис. канд. ист. наук. Новосибирск, 2009.с. 239

15.Федорович Е.Н. История музыкального образования: учеб. пособие. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2003. 110 с.

16.Шацкий С.Т. Что такое клуб? // Литература и жизнь. URL: http://dugward.ru/library/sodlib.html.

17.Материалы Государственного архива Владимирской области, фонд 311, опись 1, дело 1215; фонд 311, опись 1, дело 507. Л. 148 (на правах рукописи, предоставлено И.К. Чистяковой, ДДЮТ, г. Владимир, 2015).

 18. https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=467418

19.https://mel.fm/zhizn/istorii/5986734-zhirafov-ne-razdelyvayem-kak-v-sssr-poyavilis-yunyye-naturalisty-i-chem-seychas-zanyaty-yunnaty

20.https://psychoexpert.ru/kursovaya/stanovlenie-i-razvitie-sistemyi-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey/