Ценностные ориентации старших подростков в профессиональном самоопределении

Год защиты: 2025.

Объем работы: 95 стр.

Оценка: отлично.

Оригинальность работы на момент публикации: 70% по антиплагиат.вуз.

Проблема исследования. Существуют ли особенности структуры ценностных ориентаций у старшеклассников подросткового возраста с разным уровнем профессионального самоопределения?

Цель исследования: выявить особенности и различия в содержании и структуре ценностных ориентаций подростков 15-16 лет при различном профессиональном самоопределении.

Гипотеза исследования выражена в предположении, что у старших подростков существует взаимосвязь между ценностными ориентациями и профилем профессионального самоопределения.

Задачи исследования:

 1. Определить содержание и структуру понятия «ценностные ориентации» и «профессиональное самоопределение» на основе анализа теоретических подходов к пониманию данных явлений.

2. Рассмотреть развитие ценностных ориентаций личности в подростковом возрасте, изучить особенности процесса профессионального самоопределения старших подростков.

3. На основе эмпирического исследования выявить специфику ценностных ориентаций старших подростков, обучающихся в классах с разным профилем профессионального самоопределения.

4. Разработать и апробировать развивающую программу, направленную на формирование ценностных ориентаций старших подростков в рамках профессионального самоопределения.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ 8

1.1 Психологическая сущность понятия «ценностные ориентации» 8

1.2 Содержание и структура ценностных ориентаций современных подростков. 14

1.3 Особенности процесса профессионального самоопределения старших подростков 21

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 29

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ 31

2.1 Организация и методы исследования 31

2.2 Результаты констатирующего эксперимента 34

2.3 Программа формирующего этапа и анализ результатов контрольного этапа. 67

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 69

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

ПРИЛОЖЕНИЕ 78-95

Список литературы из 52 источников