Представление о неврозах

СОДЕРЖАНИЕ


ВСТУПЛЕНИЕ………………………………………………………3
ГЛАВА 1.ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ
ПРЕДПОСЫЛКИ НЕВРОЗА………………………………………6
1.1.Эксперименты И.П.Павлова………………………………………………….6
1.2.Генетические предпосылка (аюрведа)……………………………………….7
ГЛАВА 2.ИЗЪЯНЫ ВОСПИТАНИЯ И СЕКСУАЛЬНОГО
ВЛЕЧЕНИЯ…………………………………………………………10
2.1.Неправильное воспитание как предпосылка невроза……………………..10
2.2.Взгляды на невроз Фрейда и Адлера……………………………………….13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………17
БИБЛИОГРАФИЯ…………………………………………………21











Вступление.
Актуальность темы.
В мире, в котором мы живём, всегда были и, боюсь, всегда будут обиды, ссоры, непонимание, злоба, жестокость. Значит, всегда будут и неврозы,патохарактерологические расстройства и иная патология. Всегда люди будут искать способы самокомпенсации, чтобы обходиться без врачей. Тут помогают религия, увлечение творчеством, спортом, любовь и многое другое. Но и это не выход из положения. Ведь и священники, и спортсмены, и писатели, страдают теми же самыми неврозами, психосоматическими нарушениями и пр. Дать один-единственный совет на все случаи жизни невозможно. Каждый сам ищет свою тропинку, ведущую к самокомпенсации. Единой столбовой дороги нет и быть не может.
От обид одни люди теряют аппетит, у других он катастрофически
нарастает. Одни целые дни плачут, а другие пишут романы или научные монографии. Одни проклинают весь свет, а другие сочиняют великую музыку. Реакции разные, а причина одна. Дело в том, что личности разные, каждый человек реагирует строго индивидуально. Психотерапевт – лишь помощник, учитель, советчик. Он должен подобрать пациенту лучшие виды самокомпенсации, должен подсказать, как себя вести в тех или иных ситуациях.
Методами общей психотерапии должны владеть все врачи, логопеды,
педагоги, психологи, имеющие дело с детьми. Частная же психотерапия (применение конкретных приёмов психотерапевтического воздействия) – прерогатива тех же специалистов, но уже имеющих достаточную подготовку в области психотерапии, подразумевающей использование конкретных психотерапевтических методик при лечении конкретных больных.
Предметом данной работы являются неврозы.
Объектом данной работы являются психологические ситуации и генетические предпосылки, а также физиологические условия, приводящие к
неврозам.
Степень разработанности темы.
Большой научный вклад в развитие теории неврозов сделали
психоаналитики Фрейд, Адлер,Юнг.
Исследованием в России проблемы неврозов занимались И.П.Павлов,В.Мясищев, В.Каварсарский и их школы. Работы по анализу неврозов у детей писали А.И.Захарова (1988,1998),Д.Исаева,А.Е.Личко, А.И.Серецкий, Д.Д.Еникеев (1997,1998 и др.).Научно-популярные книги по профилактике нервно-психических расстройств (и неврозов в частности) писал российский психиатр,психолог и писатель В.Л.Леви.
Целью работы является овладение представлениями о неврозах, их генетических и средовых предпосылках, их разновидностях.
Задачи:
1) Изучить эксперименты Павлова по искусственному вызыванию невроза у животных (аналогичного человеческому);
2) Изучить генетические (конституциональные) предпосылки возникновения невроза;
3) Изучить изъяны воспитания как предпосылки невроза;
4) Изучить взгляды Фрейда на возникновение невроза;
5) Изучить взгляды Адлера на возникновение невроза.
Методологическую и теоретическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных учёных, опубликованные в журналах научно-исследовательского профиля, учебниках и монографиях, а также классические труды древности по медицине и труды основателей психоанализа.
Информационной базой исследования послужили данные научных публикаций по исследуемой тематике, содержание сайтов ведущих психологов и психотерапевтов России.
Структура работы.Работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка литературы.

СОДЕРЖАНИЕrnrnrnВСТУПЛЕНИЕ………………………………………………………3rnГЛАВА 1.ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ rnПРЕДПОСЫЛКИ НЕВРОЗА………………………………………6rn1.1.Эксперименты И.П.Павлова………………………………………………….6rn1.2.Генетические предпосылка (аюрведа)……………………………………….7rnГЛАВА 2.ИЗЪЯНЫ ВОСПИТАНИЯ И СЕКСУАЛЬНОГО rnВЛЕЧЕНИЯ…………………………………………………………10rn2.1.Неправильное воспитание как предпосылка невроза……………………..10rn2.2.Взгляды на невроз Фрейда и Адлера……………………………………….13rnЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………17rnБИБЛИОГРАФИЯ…………………………………………………21rnrnrnrnrnrn

Библиография.
1. [Электронный ресурс]
http://www.e-reading.org.ua/downloads.php?воол=112978
2. [Электронный ресурс]http://ihtik.lib.ru./philosbook.8dec2005
3. [Электронный ресурс]http://www.pedlib.ru/Books/1/0469/1 0469-122.shm!
4. [Электронный ресурс]http://www-pedlib.ru/Books/1/0469/1 0469-124.shtm!
5. [Электронный ресурс]http://psychology-net.ru/articles/cjntent/1086698368htm!
6. [Электронный ресурс]http://www.pedlib.ru/Books/1/0469/1 0469-123shtm!
7. [Электронный ресурс]http://lib.druzya.org/aroma/view-millers.txt.full.html
8. [Электронный ресурс]http://nov.docdat.com/does/index-25728html?page=16
9. [Электронный ресурс]http://www.pedlib.ru/Books/1/0469-125.shtm!
10. Кроль В.М.Психофизиология человека. Учебное пособие.М.:2003,304с.
11. Мещерякова Б.Г.,Зинченко В.П.Большой психологический словарь. М.:
2003,672с.
12. Тугушева Р.Х.,Гарбер Е.И.Общая психология.Учебник. М.:2006,560c.