МАБиУ, Лидерство и профессиональное развитие

20 ответов на вопросы теста "Лидерство и профессиональное развитие 17 МО 3" предмета "Лидерство и профессиональное развитие"

1. Власть в организации подразумевает:

А. социальные отношения, которые предполагают обязательное исполнение воли руководителя, обусловленное наличием у него прав и возможности принуждать;

Б. возможность и способность оказывать определяющее воздействие на поведение других людей и групп каким-либо способом

В. возможность и способность подчинять своей воле деятельность других людей;

Г.приказы руководителя;

2. Негативный неформальный лидер в организации – это:

А. лидер, который добивается своих целей путем неявного воздействия на коллег;

Б. лидер, который способствует выполнению задач руководителя, несмотря на собственные цели;

В. лидер, деятельность которого направлена на отрицание воли руководителя;

Г. лидер, который способствует работе группы;

3. Объект власти – это:

А. исполнитель руководящих указаний;

Б. руководитель или тот, кто отдает распоряжения, имея соответствующие права и средства;

В. член группы, самопроизвольно выделившийся на роль неофициального руководителя;

Г. подразделение, находящиеся в подчинении;

4. Условием эффективного использования власти в организации является:

А. официальное наделение руководителя властными полномочиями;

Б. отношение исполнителя к руководителю как к тому, кто позволит реализовать потребности исполнителя;

В. беспрекословное подчинение руководителя;

Г. удовлетворение потребностей подчиненных;

5. Необходимость власти в организации определяется тем, что:

А. власть служит для укрепления организации;

Б. власть существует во всех структурных образованиях;

В. власть существует для подавления личности;

Г. власть является организующим началом;

6. Основой власти в организации являются:

А. информация, влияние, авторитет руководителя;

Б. принуждение, ресурсы, добровольное подчинение;

В. приказы и распоряжения руководителя;

Г. авторитет руководителя;

7. Полномочия руководителя определяются как:

А. права давать указания;

Б. возможность выполнять задания;

В. права принимать решения на своей должности без их одобрения вышестоящим руководителем;

Г. право принимать решения по всем вопросам;

8. Лидерство в организации предполагает:

А. влияние на других для достижения поставленных целей;

Б. тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее рациональном в конкретной ситуации сочетании источников власти для достижения поставленной цели;

В. манипулирование людьми;

Г. отношения доминирования и подчинения;

9. Член группы, который в значимых ситуациях способен оказывать существенное влияние на поведение остальных участников – это:

А. менеджер;

Б. руководитель;

В. лидер;

Г. авторитетная личность

10. Лидерство предполагает наличие в организации

А. приверженцев;

Б. сторонников;

В. подчиненных;

Г. последователей;

11. В современной литературе выделяют следующие типы лидеров:

А. организатор, творец, борец, дипломат, утешитель;

Б. организатор, автократ, либерал, утешитель;

В. автократ, либерал, демократ;

Г. демократ, автократ, борец, дипломат;

12. Лидер выполняет следующие функции в организации:

А. планирует, организовывает, мотивирует, контролирует, поощряет;

Б. контролирует поведение, планирует средства, поощряет;

В. осуществляет экспертные функции; вырабатывает политики действий группы, является представителем группы, служит примером.

Г. мотивирует, контролирует, поощряет;

13. Стиль, для которого характерно жесткое, единоличное принятие решений, постоянный контроль, отсутствие интереса к работникам - это

А. Авторитарный

Б. Мягкий

В. демократический;

Г. демократический;

14. Стиль, при котором решения принимаются на основе обсуждения, учета мнений и инициатив сотрудников – это:

А. Авторитарный

Б. мягкий;

В. демократический;

Г. демократический;

15. Подходы, ставящие перед собой задачу выявить универсальную структуру личности эффективного лидера, называются:

А. структурными теориями личности;

Б. поведенческими теориями личности;

В. ситуационными теориями личности;

Г. теориями личности;

16. Теории, рассматривающие лидерство в контексте устойчивой совокупности поведенческих характеристик, называются

А. Теории, рассматривающие лидерство в контексте устойчивой совокупности поведенческих характеристик, называются

Б. поведенческими теориями личности;

В. ситуационными теориями личности;

Г. теориями личности;

17. Структура эмоционального интеллекта состоит из следующих компонентов:

А. практический интеллект, самосознание, рефлексия;

Б. внимательность к людям, коммуникативная компетентность, конфликтологическая компетентность;

В. знания, умения, навыки, способности;

Г. самосознание, самоменеджмент, социальная осведомленность, социальный опыт;

18. К специальным способностям лидера относят:

А. практический и эмоциональный интеллект;

Б. профессиональные знания, умения, навыки и опыт;

В. работоспособность, стрессоустойчивость, дисциплинированность;

Г. технические умения, концептуальные умения, интерперсональные умения.

19. Прием психологического влияния, основанный на обращение к интеллектуальной сфере человека, называется:

А. убеждением;

Б. внушением;

В. подражанием;

заражением;

20. Делегирование полномочий предполагает:

А. передачу ответственности

Б. передачу власти

В. возможность распоряжаться ресурсами;

Г. постановку четкой задачи;

Перечислите навыки ситуационного лидера.

А. Диагностика, гибкость и партнерство

Б. Делегирование, поддержка и указание

В. Наставничество, диагностика и поддержка

Г. Партнерство, делегирование и гибкость

Из-за человеческой неприязни к работе большинство людей необходимо контролировать, принуждать, направлять, подвергать наказаниям для того, чтобы цели организации были достигнуты – предположение о человеческой мотивации по …

А. Теории Y

Б. Эволюционной теории

В. Биологической теории

Г. Теории Х

Уровень 4 иерархии потребностей, предложенной Маслоу, включает:

А. Потребность в безопасности

Б. Когнитивные потребности

В. Потребность в признании

Г. Эстетические потребности

Какой уровень потребностей по теории Flannes и Buell включает самоактуализацию?

А. Уровень 4

Б. Уровень 6

В. Уровень 5

Г. Уровень 7

В соответствии с классификацией ролей Мередита Белбина, динамичный человек, стимулирующий других и не теряющий самообладания в напряженной обстановке - это

А. Вдохновитель команды

Б. Мотиватор

В. Генератор идей

Г. Исполнитель

Какими основными чертами должен обладать такой архитип управляющего как "лидер":

А. способность определить место сбоя и принять корректирующие меры

Б. умение решать личностные конфликты, которые возникают при волевых решениях

В. быть творческим человеком

Г. умение общаться с людьми, способность распознавать потенциал каждого человека и заинтересовывать его в полном использовании этого потенциала

Основная причина создания команды в организации:

А. экономия времени

Б. экономия человеческих ресурсов

В. мода

Г. возможность синергии

Способность оказывать влияние на отдельные личности, группы и направлять их усилия на достижение целей организации, не используя властные полномочия:

А. лидерство

Б. руководство

В. дифференциация

Г. мотивация

При необходимости принять рациональное управленческое решение Вы…

А. будете руководствоваться «здравым смыслом» и прошлым опытом действий в аналогичных ситуациях

Б. примете решение, исходя из рассуждений, основанных на собственном опыте

В. определите симптомы, ограничения и критерии оптимальности, по которым сравните различные альтернативы и

Г. взвесите положительные и отрицательные последствия по каждому варианту действий и выберете наилучшую

Эффективность работы руководителя определяется:

объединением людей с целью совместной работы

развитием рыночных отношений

объемом производства продукции

предпринимательской деятельностью подчиненных