ответы на тест Основы психологии и педагогики ТулГУ 2 семестр 100%

Основы психологии и педагогики ТулГУ 2 семестр

После покупки вы получите файл, где будут эти вопросы, а верный ответ будет выделен цветом!

ответы верные на 100% ,

Если вам нужна помощь с прохождением именно вашего теста, пишите мне в личку. Для этого перейдите в мой профиль https://studwork.ru/info/113393 и нажмите справа написать сообщение!

список вопросов ниже

Важнейшая функция воспитания, реализуемая через образование - это:

 1. Определение технологии воспитания 

 2. Передача новому поколению накопленного человечеством опыта 

 3. Усложнение труда и жизнедеятельности 

 4. Увеличение материально-технических ресурсов воспитания

Внутренней движущей силой педагогического процесса является

 1. Противоречия между требованиями и реальными возможностями воспитанников 

 2. Личностные противоречия 

 3. Противоречия между педагогом и воспитанником 

 4. Противоречия, возникающие в кризисные периоды развития

Не является компонентом педагогической деятельности

 1. Коммуникативная деятельность 

 2. Проектировочный 

 3. Гностический 

 4. Управленческая деятельность 

Противоречия в воспитании

 1. Результата низкой квалификации педагога 

 2. Неизбежны и естественны 

 3. Результат ошибок воспитания 

 4. Недопустимы

Одним из условий реализации принципов непрерывного образования является…

 1. постоянное, непрерывное обучение 

 2. познавательная активность 

 3. профессиональное самосовершенствование 

 4. профессиональные успехи

К основным тактикам процесса принятия группового решения не относят…

 1. метод группового давления 

 2. метод синектики 

 3. метод групповой дискуссии 

 4. мозговая атака

Определите, какое свойство внимания проявляется в следующей ситуации: «Телефон трещал понапрасну, шаги в коридоре приближались и удалялись, стук в дверь раздавался и требовательным напором, и вкрадчивым поскребыванисм Васильев не отвечал, он просто не слышал всего, занятый любимым, главным делом своей жизни» (Ю Бондарев «Выбор»)

 1. колебания 

 2. распределение 

 3. переключение 

 4. концентрация 

Первой стадией развития психики является…

 1. раздражимость 

 2. предметное восприятие 

 3. интеллект 

 4. чувствительность 

Форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей или освоением социального опыта называется …

 1. активность 

 2. познание 

 3. деятельность 

 4. научение

Устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения для данного человека – это …

 1. психичееские процессы 

 2. психические данные 

 3. психические свойства 

 4. психические состояния 

Приобретенные и закрепленные в упражнениях способы действий это …

 1. стереотипы поведения 

 2. привычки 

 3. навыки 

 4. умения 

Перестройка личностных образований в процессе воспитания это

 1. закономерность образования 

 2. закономерность обучения 

 3. закономерность развития личности 

 4. закономерность воспитания 

Педагогика как наука возникла:

 1. в начале 16 века 

 2. в начале 18 века 

 3. в начале 17 века 

 4. в конце 15 века

Четвертый уровень методологического знания – технологическая методология – составляют …

 1. методика и техника исследования 

 2. теоретические концепции 

 3. совокупность методов и процедур исследования 

 4. общие принципы познания

Говоря об общих целях воспитания в современной России, следует восстановить в правах и поддерживать идею …

 1. формирования рационально мыслящего человека 

 2. развития самобытности личности 

 3. всестороннего развития личности 

 4. самоутверждения личности

Привычка – это:

 1. Действие, выполнение которого стало потребностью 

 2. Способность осознанно выполнять определенное действие 

 3. знание о том, как выполнить действие 

 4. способ выполнения действия

К функции сознания относят

 1. деятельностную 

 2. рефлексивную 

 3. чувственную 

 4. Рефлекторную

Интеллектуальное воздействие на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению

 1. Убеждение 

 2. Подражание 

 3. Внушение 

 4. Заражение

Что из перечисленного является свойствами человека как индивида

 1. возраст 

 2. темперамент 

 3. мировоззрение 

 4. Характер

Эффективное взаимодействие преподавателей и студентов, направленное на достижение заданной воспитательной цели – это

 1. Процесс обучения 

 2. Процесс закрепления навыков 

 3. Процесс воспитания 

 4. Процесс формирования личности

Важнейшая функция воспитания, реализуемая через образование - это:

 1. Определение технологии воспитания 

 2. Передача новому поколению накопленного человечеством опыта 

 3. Усложнение труда и жизнедеятельности 

 4. Увеличение материально-технических ресурсов воспитания

Внутренней движущей силой педагогического процесса является

 1. Противоречия между требованиями и реальными возможностями воспитанников 

 2. Личностные противоречия 

 3. Противоречия между педагогом и воспитанником 

 4. Противоречия, возникающие в кризисные периоды развития

Не является компонентом педагогической деятельности

 1. Коммуникативная деятельность 

 2. Проектировочный 

 3. Гностический 

 4. Управленческая деятельность 

Противоречия в воспитании

 1. Результата низкой квалификации педагога 

 2. Неизбежны и естественны 

 3. Результат ошибок воспитания 

 4. Недопустимы

Одним из условий реализации принципов непрерывного образования является…

 1. постоянное, непрерывное обучение 

 2. познавательная активность 

 3. профессиональное самосовершенствование 

 4. профессиональные успехи

К основным тактикам процесса принятия группового решения не относят…

 1. метод группового давления 

 2. метод синектики 

 3. метод групповой дискуссии 

 4. мозговая атака

Определите, какое свойство внимания проявляется в следующей ситуации: «Телефон трещал понапрасну, шаги в коридоре приближались и удалялись, стук в дверь раздавался и требовательным напором, и вкрадчивым поскребыванисм Васильев не отвечал, он просто не слышал всего, занятый любимым, главным делом своей жизни» (Ю Бондарев «Выбор»)

 1. колебания 

 2. распределение 

 3. переключение 

 4. концентрация 

Первой стадией развития психики является…

 1. раздражимость 

 2. предметное восприятие 

 3. интеллект 

 4. чувствительность 

Форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей или освоением социального опыта называется …

 1. активность 

 2. познание 

 3. деятельность 

 4. научение

Устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения для данного человека – это …

 1. психичееские процессы 

 2. психические данные 

 3. психические свойства 

 4. психические состояния 

Приобретенные и закрепленные в упражнениях способы действий это …

 1. стереотипы поведения 

 2. привычки 

 3. навыки 

 4. умения 

Перестройка личностных образований в процессе воспитания это

 1. закономерность образования 

 2. закономерность обучения 

 3. закономерность развития личности 

 4. закономерность воспитания 

Педагогика как наука возникла:

 1. в начале 16 века 

 2. в начале 18 века 

 3. в начале 17 века 

 4. в конце 15 века

Четвертый уровень методологического знания – технологическая методология – составляют …

 1. методика и техника исследования 

 2. теоретические концепции 

 3. совокупность методов и процедур исследования 

 4. общие принципы познания

Говоря об общих целях воспитания в современной России, следует восстановить в правах и поддерживать идею …

 1. формирования рационально мыслящего человека 

 2. развития самобытности личности 

 3. всестороннего развития личности 

 4. самоутверждения личности

Привычка – это:

 1. Действие, выполнение которого стало потребностью 

 2. Способность осознанно выполнять определенное действие 

 3. знание о том, как выполнить действие 

 4. способ выполнения действия

К функции сознания относят

 1. деятельностную 

 2. рефлексивную 

 3. чувственную 

 4. Рефлекторную

Интеллектуальное воздействие на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению

 1. Убеждение 

 2. Подражание 

 3. Внушение 

 4. Заражение

Что из перечисленного является свойствами человека как индивида

 1. возраст 

 2. темперамент 

 3. мировоззрение 

 4. Характер

Эффективное взаимодействие преподавателей и студентов, направленное на достижение заданной воспитательной цели – это

 1. Процесс обучения 

 2. Процесс закрепления навыков 

 3. Процесс воспитания 

 4. Процесс формирования личности