диплом Готовность к профессиональной деятельности

Цель: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах реализации психолого-педагогического образования.

Объект исследования: психологическая готовность личности к профессиональной деятельности.

Предмет: психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности на различных этапах реализации психолого-педагогического образования.

При организации исследования исходили из гипотез:

- мы предполагаем, что психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности представляет собой интегративное образование, включающее взаимосвязи содержательных характеристик компонентов готовности;

- мы предполагаем, что содержательные характеристики психологической готовности студентов к профессиональной деятельности имеют разноуровневые проявления на разных этапах реализации психолого-педагогического образования и формируются в условиях специально организованной деятельности.

Для достижения цели исследования поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать теоретические подходы к изучению проблемы психологической готовности студентов к профессиональной деятельности в психолого-педагогической литературе.

2. Определить содержательные характеристики компонентов психологической готовности студентов к профессиональной деятельности, выявить условия и факторы ее формирования.

3. Выявить особенности содержательных характеристик компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности студентов на различных этапах реализации психолого-педагогического образования.

4. Изучить возможности формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах реализации психолого-педагогического образования.

5. Провести экспериментальное исследование возможностей формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе в условиях психолого-педагогического образования.

Введение………………………………………………………………………………

Глава 1. Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности как объект психолого-педагогических исследований …………...

1.1. Теоретические подходы к изучению проблемы психологической готовности к профессиональной деятельности в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………………………

1.2. Содержательные характеристики компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности….….………………………….

1.3. Особенности психологической готовности к профессиональной деятельности студентов высшего образования ………………………………….

Выводы по первой главе ……………………………………………………..........

Глава 2. Формирование психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе в условиях психолого-педагогического образования……………………………...

2.1. Факторы формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности …………………………………………………

2.2. Особенности формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе в условиях психолого-педагогического образования .….……………….………...

Выводы по второй главе ……………………………………………………...…...

Глава 3. Экспериментальное исследование возможностей формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности на различных этапах обучения в вузе в условиях психолого-педагогического образования…………………………………………………………...………..…

3.1. Организация и методы исследования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности ..…………………………...……..

3.2. Анализ результатов исследования констатирующего эксперимента ……...

3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента ……………………...…

Выводы по третьей главе ……………………………………………………..…...

Заключение …………………………………………………………………………

Список литературы ………………………………………………………………...

.......

77.           Солодовник, Н. Н. Организация практикоориентированного обучения и исследовательская деятельность студентов колледжа [Текст] / Н. Н. Солодовник // Теория и практика образования в современном мире: материалы V Междунар. науч. конф. - СПб.: СатисЪ, 2014. - С. 228-231.

78.           Столяренко, А. М. Прикладная юридическая психология: учебное пособие для вузов [Текст] / А. М. Столяренко; редактор А. М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 639 с.

79.           Субботина, Л.Ю. Формирование профессиональной готовности студентов к самостоятельной деятельности [Текст] / Л. Ю. Субботина // Ярославский педагогический вестник, 2011. – Том II (Психолого-педагогические науки), Вып. (№ 4). – С. 295-298.

80.           Тихомирова, Ю.М. Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности [Текст] / Ю.М. Тихомирова // Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. - М.: Буки-Веди, 2014. - С. 6-9.