ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ПОВЕДЕНИЕ РЕБЁНКА

Курсовая работа по предмету "Психология". Подходит как для колледжа, так и для института.

Содержит 36 страниц. Работа выполнена в соответствии с требованиями к курсовым работам.

Содержание

Введение………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретическая аргументация понятия темперамент, его видов и формирование………………………………………………………………….7

1.1.       Темперамент и его модели……………………………………………..7

1.2.       Характер: понятие, черты и развитие………………………………….12

1.3.       Влияние окружающей среды на детский темперамент………………16

Глава 2. Исследование, направленное на выявление взаимосвязи между типом темперамента и способом разрешения конфликтов среди младших школьников…………………………………………………………………….19

2.1.       Констатирующий этап………………………………………………….19

2.2.       Формирующий этап…………………………………………………….24

2.3.       Контрольный этап………………………………………………………30

Заключение…………………………………………………………………….34

Список использованной литературы…………………………………………36

1.   Ананьева Н.А. Технология диагностики темперамента и характера: Учебно-метод. пособие. - М.: Сигналъ, 2009

2.   Батаршев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2011. – 336 с.

3.   Белолюбская М. К., Андросова М. И. Влияние типа темперамента на поведение детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 64–66. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770713.htm.Глава 2.

4.   Березовин Н.А., Чепиков В.Т. , Чеховских М.И., Основы психологии и педагогики, 2-е издание, учебное пособие, Минск, 2008 г., 336 стр.

5.   Большой толковый психологический словарь. Т. 2, пер. с англ. / Ребер Артур, - ООО «Изд-во АСТ», «Изд-во Вече», 2014 г.

6.   Бородина А.В. Психология характера. М.:МГУ, 2005.

7.   Вундт В. Темпераменты. В кн. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - 2-е изд. - М.: Экзамен, 2006

8.   Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с. – www.myword.ru.

9.   Елисеев О.П. Практикум по психологии личности – СПб.: Издательство «Питер», 2010. – 560 с. – (Серия «Практикум по психологии»).

10. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. - СПб.: Питер, 2007

11. Казанская В.Г. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2008

12. Кравченко, В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие / В.М. Кравченко. – М.: Риор, 2014. – 128 с.

13. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2013. – 592 с. – (Серия «Учебник нового века»). – www.koob.ru.

14. Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. Учебник. – М.: ПЕР СЭ; Логос, 2009. – 544 с.

15. Общая психология. / сост. А. Маклаков, СПб: Питер, 2009 г.

16. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – доп. и пер. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2011. – 512 с.

17. Психофизиология / под ред. Ю.И.Александрова. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007

18. Руденко, А.М. Основы психологи и педагогики: общие вопросы / А.М. Руденко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 125 с.

19. Самыгин С.И., Гулиев М.А., Ганиева Р.Х., Психология и педагогика для студентов вузов 4-е издание, учебное пособие, Ростов на Дону, «Феникс», 2008 г., 256 стр.

20. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб.: Издательство «Речь», 2005. – 624 с.

21. Столяренко Л.Д. Основы психологии. — 5-еизд., доп. и перераб. – Ростов — на-Дону: Феникс,2006.

22. Тертель А.Л. Психология: Курс лекций. Учебное пособие. – М.: Проспект, 2006. – 248 с.

23. ЧеховскихМ.И. Основы психологии. Учебное пособие, Мн.: ООО «Новое знание», 2008.