Создание видеоролика как медиапродукта
В настоящее время стремительно развивается индустрия телевизионных и видео коммуникаций. Видеоролик на данный момент является одним из самых информативных способов донесения сообщения зрителю. Это объясняется тем, что видеоролик включает в себя как изображения тех или иных объектов и динамично меняющуюся композицию, так и аудиодорожку, сопровождающую кадры ролика. К тому же информация, представленная в формате видеоролика, воспринимается зрителем с большим интересом, чем та же информация, представленная в текстовом виде. В условиях технического прогресса люди чаще обращаются к медиаисточникам для получения необходимой информации.
Видеорепортаж, представляющий собой законченный видеосюжет продолжительностью от 60 до 90 секунд, сформировался через синтез хроникальной заметки и событийного телерепортажа. В отличие от телерепортажа в видеорепортаже видеоряд не строится в обязательном порядке на хронологической последовательности появления событий и героев, на продуманных планах изображаемого – он зависит от критериев мобильности, оперативности наблюдения и актуальности фрагмента. Видеорепортаж имеет форму «включенного наблюдения», когда репортер сам принимает активное участие в событии, участвуя в дискуссиях и организуя ряд мини-интервью. Просмотр видеорепортажа предваряется хроникальной заметкой, которая сжато передает суть события или инцидента.
Объект работы – видеоролик как медиапродукт.
Предмет – создание видеоролика.
Цель работы – изучить процесс создания видеоролика.
Задачи:
- раскрыть понятие медиапродукта;
- раскрыть классификацию видеороликов;
- рассмотреть основы видеорепортажа;
- изучить разработку идеи и сценария будущего видеоролика;
- рассмотреть процесс видеосъемки. Монтаж видеоролика.
1. Ким М.Н., Пак Е.М. Жанры электронных СМИ // Ким М.Н., Пак Е.М. Жанры печатных и электронных СМИ: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2020. – Ч. 2. – С. 336–443.
2. Резников, Ф. А. Видеомонтаж на персональном компьютере. Adobe Premier 6.x и Adobe After Effects 5.x: Учебн. Пособ / Ф. А. Резников, В. Б. Комягин. – М.: Издательство ТРИУМФ, 2018. – 528с.
3. Колесниченко, А.В. Практическая журналистика: Учебное пособие. 2-е изд. / А.В. Колесниченко. - М.: Изд. Моск.университета, 2016. - 192 c.
4. Конюкова, М. Журналистика для всех / М. Конюкова. - СПб.: Азбука-Аттикус, Азбука, 2017. - 224 c.
5. Современная медиасреда: функциональные, тематические профессиональные аспекты. Взгляд молодых исследователей: межвуз. сб. науч. работ студентов и аспирантов. Вып. 13 / ред. М. А. Бережная, сост. Е. Королев. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, Высш. шк. журн. и мас. коммуникаций, 2018. – 206 с.
6. Монтаж: телевидение, кино, видео – Editing: television, cinema, video. – M.: Издательство «625», 2017. – 207с.
7. Лосева, Н. Г. Конвергенция и жанры мультимедиа / Н.Г. Лосева, А. Г. Качкаева, И.В. Кирия // Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные медиа превращаются в мультимедийные / под ред. А. Г. Качкаевой – М., 2017. – 200 с.
8. Гаврилов, К.В. Как сделать сюжет новостей и стать медиатворцом. – М: Амфора. 2017.
9. Прудовская О. Ю. Эволюция визуальных коммуникаций в процессе проектирования. [Текст] // О.Ю. Прудовская. – 2017.
10. Шубина, И.Б. Основы драматургии и режиссуры рекламного видео: Творч. мастерская рекламиста/ И.Б. Шубина. – М.: Ростов н/Д: МарТ, 2018. – 319 с.
11. Шестеркина, Л.П. Универсальная журналистика / учебное пособие, Л.П. Шестеркина. – М.: Аспект Пресс, 2016. – 478 с.
