РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНЫХ БОКСЕРОВ 10-13 ЛЕТ

Развитие детского, юношеского и массового спорта в России остается делом государственной важности. Проблема повышения уровня спортивных достижений сводится при этом не только к привлечению детей к занятиям спортом, но и к поиску новых методов тренировки.
Разнообразная двигательная деятельность в процессе тренировочной и, особенно, в процессе соревновательной деятельности требует от боксера постоянного проявления высоких координационных способностей. Спортсменам в процессе боксерского поединка приходится выполнять множество технических действий со сменой направления, усилий и в кратчайшие отрезки времени. Успешность в достижении победы во многом определяется объёмом и стабильностью владения умениями и навыками разнообразных технических действий, что актуализирует проблему развития и совершенствования координационных способностей.
Проблема развития координационных способностей тесно связана с теорией функциональных: концепцией уровневого построения движений (Н.А. Бернштейн), теория оптимального функционирования систем физического воспитания на разных этапах онтогенеза (Л.П. Матвеев, В.К. Бальсевич, В.П. Платонов, Ю.Д. Железняк); теорией развития физических способностей (Ю.В. Верхошанский, В.П. Филин, В.И. Лях), концепцией подготовки боксеров (В.А. Таймазов, В.Е. Котешев, Дегтярев И.П.)), ибо они влияют не только на быстрое и качественное овладение новыми видами осваиваемых движений, а так же улучшает психологические процессы: память, мышление, представление, восприятие движений, что благоприятно скажется в дальнейшей жизни подрастающей личности. Контроль процессов становления и развития координационных способностей в детском боксе является необходимой составной частью тренировочного процесса и в целом физического воспитания детей школьного возраста. Однако их развитию и совершенствованию у юных боксеров уделяется недостаточное внимание, особенно с использованием игровых методов. Это и определяет актуальность темы исследования.
Объект исследования: координационные способности у юношей – боксеров 10-13 лет.
Предмет исследования: особенности развития и проявления координационных способностей в детском боксе с использованием игрового метода.
Гипотеза исследования: предполагалось, что повышение уровня развития координационных способностей у боксеров 10-13 лет может быть достигнуто на основе обоснования комплекса, их оценочных критериев с использованием игрового метода, и на основе этого разработки методики их с применением нетрадиционных упражнений.
Цель работы; выявить особенности развития координационных способностей у юных боксеров, на основе применения игрового метода.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Выявить уровень развития координационных способностей у боксеров 10-13 лет.
2. Разработать комплекс оценочных критериев уровня развития координационных способностей для боксеров 10-13 лет на основе игрового метода.
3. Теоретически разработать и экспериментально обосновать эффективность методики развития координационных способностей у юных боксеров 10-13 лет, с использованием нетрадиционных упражнений.
С целью получения объективной информации в работе использовались следующие методы исследования;
1. Теоретический анализ и обобщение данных специализированной, научно-методической литературы.
2. Анализ учебно-тренировочного процесса, рабочей документации.
3. Педагогические наблюдения.
4. Социологический опрос (анкетирование).
5. Метод математической обработки и интерпретации статистических данных.

В преддверии работы нами рассмотрены теоретические основы формирования координационных способностей у юных боксеров 10-13 лет. В частности основных периодах их развития, педагогические и физиологические механизмы развития координационных способностях у юных боксеров, специфика их проявления в детском боксе.
Теоретические и экспериментальные исследования позволяют выделить специальные, специфические и общие координационные способности. В работе дается их детальная характеристика.
Специальные относятся к однородным по психофизиологическим механизмам группам двигательных действий, систематизированных по возрастающей сложности. В этой связи различают специальные координационные способности: во всевозможных циклических и ациклических двигательных действиях; в нелокомоторных движениях тела в пространстве; в движениях манипулирования в пространстве отдельными частями тела; в движениях перемещения вещей в пространстве; в баллистических (метательных) двигательных действиях с установкой на дальность и силу метания; в метательных движениях на меткость; в движениях прицеливания; в подражательных и копирующих движениях; в атакующих и защитных двигательных действиях единоборств; в нападающих и защитных технических и технико-тактических действиях подвижных и спортивных игр.
К наиболее важным из специфических, или частных, координационных способностей относятся: способность к ориентированию в пространстве, равновесие, ритм, способности к восприятию, дифференцированию, временных и силовых параметров движений, способности к реагированию, быстроте перестроения двигательном деятельности, способности к согласованию движений, произвольное мышечное напряжение и статокинетическую устойчивость.
Само исследование проводилось на базе МУ спорта и молодежной политики «Горбунки». Продолжительность исследования охватывает с июнь 2011 г. по декабрь 2011 г. и подразделяется на три этапа.
На первом этапе (июнь 2011 г. – август 2011 г.) исследования проходило изучение специализированной, научной и методической литературы по вопросам, касающимся двигательной деятельности юных боксеров и боксеров, а также по методике проведения учебно-тренировочного процесса.
Второй этап (август 2011 г. – ноябрь 2011 г.) включает разработку социологического исследования (анкеты) и проведение социологического опроса среди тренеров различного профессионального уровня а так же проведение педагогического эксперимента.
В рамках третьего этапа (ноябрь 2011 г. - декабрь 2011 г.) проводился анализ социологического опроса и педагогического эксперимента, решались задачи по систематизации анкетных данных, для чего были применены методы математической статистики.
Выводы; Исследование показало, что уровень развития координационных способностей у юных боксеров 10-13 лет с использованием игровых методов находится на невысоком уровне. Одной из главных причин этого является недостаточная целенаправленность уделения внимания им в учебно-воспитательном и тренировочном процессах. Вместе с тем именно на этапе начальной спортивной подготовки, как показал социологический опрос, развитию их необходимо уделять особое внимание и ведущую роль в этом должен занимать игровой метод тренировки, особенностью которой является комплексное развитие физических качеств, где одним из ведущих является проявление качества – ловкость, в основе которого лежит умение ориентироваться в пространстве, чувствовать дистанцию, умению сохранять равновесие и др. Именно эти качества важны в подготовке юного боксера.
На основе игрового метода ряд оценочных критериев уровня развития координационных способностей для боксеров 10-13 лет. Он включает в себя комплекс специфических подвижных игр и игровых упражнений близких по структуре к действиям боксеров во время поединка, позволяющих резко изменить структуру взаимодействия технической и специальной физической подготовленности юного боксера, а так же являющемся эффективным средством повышения качества тактического мышления и активизации стиля ведения боя.
В результате этого разработана методика развития координационных способностей у юных боксеров 10-13 лет с использованием нетрадиционных упражнений в контексте игрового метода характеризующегося комплексным характером их развития специфичным для ведения боксерского поединка.
Педагогический эксперимент показал эффективность разработанной методики развития координационных способностей боксеров 10-13 лет. Анализ полученных в итоговом тестировании среднегрупповых результатов в контрольной и экспериментальной группах боксеров, показал (рисунок 4), что по все тестам, характеризующих уровень развития координационных способностей, между группами появились достоверные различия.
Таким образом, результаты исходного и итогового тестирования таковы: боксеры экспериментальной группы превзошли своих оппонентов из контрольной группы по координационным способностям. Все различия оказались достоверными.
Ни в одном тесте юные боксеры контрольной группы не показали результаты лучше, чем боксеры экспериментальной группы. Данные результаты позволяют нам утверждать, что использование комплекса игр и игровых упражнений является эффективным средством развития координационных способностей у юных боксеров 10-13 лет.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 6
1.1. Основные периоды развития координационных способностей 6
1.2. Педагогические и физиологические механизмы развития координационных способностей у юных боксеров 7
1.3. Специфика проявления координационных способностей в детском боксе 18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДЫ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. Цель и задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 30
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБСУЖДЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ 32
3.1. Описание педагогического эксперимента. 32
3.2. Результат социологического опроса 43
3.3. Результат педагогического эксперимента 48
ВЫВОДЫ 52
Практические рекомендации. 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
Приложения. 59

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания [Текст] / Б.А. Ашмарин - М.: Физкультура и спорт, 2000. – 235 с.
2. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 288 с.
3. Бернштейн Н. А. Физиология движений и активности. – М.: Наука, 1990. – 495 с.
4. Бернштейн Н.А. О ловкости и её развитии [Текст] / М.: Физкультура и спорт, 1991. – 287 с.
5. Бутенко Б. И. Специализированная подготовка спортсменов. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 69 с.
6. Вавилов Ю. А. Физиологические основы двигательной деятельности. – М.: Наука, 1991. – 367 с.
7. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте [Текст] / Ю.В. Верхошанский - М., Физкультура и спорт, 2000. – 379 с.
8. Волков В.М. Тренеру о подростке [Текст] / В.М. Волков - М., Физкультура и спорт, 2002. – 483 с.
9. Гандельсман А. Б., Смирнов К. М. Физиологические основы методики спортивной тренировки. – М.: Физкультура и спорт, 1970. – С. 153-155.
10. Геселевич В.А. Оценка физической работоспособности боксеров [Текст]// Теория и практика физ. культуры, 2002. - № 1. - с. 32-34.
11. Дегтярев И. П. Единоборства: Учебник для институтов физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 287 с.
12. Карпеев А. Г. Направления и принципы изучения двигательных координаций основных видов движений // Теория и практика физической культуры. – 1995, № 9. – С. 5.
13. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Исследование физической работоспособности у спортсменов [Текст] / В.Л. Карпман - М.: ФиС, 2004. - 94 с.
14. Карпман В.Л., Хрущев С.В., Борисова Ю.А. Сердце и работоспособность спортсмена [Текст] / В.Л. Карпман - М.: ФиС, 2006. - 219 с.
15. Керимов Ф.А. Особенности применения трехуровневой системы управления подготовкой резерва для спортивных единоборств [Текст] / Ф.А. Керимов - Теория и практика физ. культуры, 2008. - № 8. - с. 25-26.
16. Корженевский А.Н. Информативность энергетических показателей для оценки физической работоспособности и подготовленности спор