Детская нейропсихология
В настоящий момент трудности обучения у детей являются предметом пристального изучения психологии, педагогики и медицины. Нередко дети, не проявляющие признаков аномального развития, характеризуемого преподавателями, родителями, врачами как находящимися на уровне среднестатистической нормы, испытывают трудности в обучении
Нейропсихологические исследования мозга в современной детской популяции показывают высокочастотное обновление дисгенного синдрома, т. е. развитие органической или функциональной дисфункции мозговых структур в младенчестве или наиболее рано созревающих подкорковых (в основном стволовых) структур мозга. Последствия этих изменений в развитии отрицательны для онтогенеза и заключаются в нарушении или искажении развития подкорково-кортикальных и межполушарных взаимодействий, а также функциональной специализации правого и левого полушарий мозга [12]. На когнитивном уровне это отражается в структуре речевой активности как вариации дисонтогенеза речи, в психосоматическом компоненте это формирует синдромы гиперактивности и дефицита внимания. Как результат - отсутствие произвольного саморегулирования, что приводит к образовательным и социальным проблемам
***
1. Ахутина Т. В. Дети с трудностями учения. / Т. В. Ахутина //Начальная школа: плюс, минус. – 2000, – № 12. – С. 20-25
2. Ахутина Т. В. Преодоление трудностей учения/ Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева М.: Академия, 2015
3. Бизюк А. П. Нейропсихологический аспект исследования орфографической компетенции младших школьников / А. П. Бизюк, Е. Э. Кац, Т. А. Колосова, В. М. Сорокин //Вестник Оренбургского государственного университета. – 2018. – №6 (218). – С. 103-109
4. Будыка Е. В. Исследование здоровья в нейропсихологии индивидуальных различий / Е. В. Будыка, И. В. Ефимова, Т. Б. Батоцыренова // В сборнике: Психология здоровья и болезни: клинико-психологический подход. Материалы VII Всероссийской конференции с международным участием. 2017. С. 57-62
5. Вартапетова Г. М. Нейропсихологические механизмы нарушений письма у учащихся первого класса с дизартрией / Г. М. Вартапетова, Е. С. Максимова // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2016. – №8. – С. 33-39
