Самостоятельные работы по истории

Работа содержит 3 самостоятельные по истории с подробными ответами на след. вопросы:

1.Дайте определение понятия «история» на бытовом и научном уровне

2. Сравните формационный, модернизационный и цивилизационный подход в истории.

3. Какие функции выполняет история как наука?

4.Какие методы используются в исторических исследованиях?

  5.Дайте определения терминам: идеография, историография, источниковедение, история, концепция, марксистская концепция, методология, модернизация, наука, рационализм, ретроспектива, теологический подход к истории, теория модернизации, типология, унификация, факт, цивилизация.

1.Перечислите источники по ранней истории России, сгруппировав их по типам: устные, вещественные, письменные.

2. Охарактеризуйте общественное устройство восточных славян в VI–VIII вв.

3.Составьте таблицу «Деятельность первых князей»

4. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения.

Историк С. М. Соловьев полагал: «Святослав представлен образом воина, и только воина, который с своею отборною дружиною покинул Русскую землю для подвигов отдаленных, славных для него и бесполезных для родной земли… Можно сказать, что Святослав никогда не имел на Руси значения князя…»

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно ее опровергнуть.

5. Дайте определения терминам: автохтон, антинорманская теория, боярин, варяги, вервь, вече, дружина, государство, залежь, колонизация, монотеизм, натуральное хозяйство, норманская теория, перелог, повоз, погост, политеизм, полюдье, урок, язычество.

1.При переходе к НЭПу некоторые руководители советского государства утверждали, что НЭП станет шагом к восстановлению капитализма, признанием поражения советской власти. Какая другая точка зрения по вопросу о сущности НЭПа вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

2.Составьте таблицу: «Политические процессы конца 1920–1930-х гг.»

3. Назовите не менее трех задач, решения которых в результате форсированной индустриализации 1930-х гг. ожидало советское руководство. Приведите не менее трех примеров промышленных объектов общегосударственного значения, построенных в ходе первой пятилетки.

4.Составьте таблицу: «Двойственность советской дипломатии в 1920–1930-х гг.»

5.Дайте определения терминам: антоновщина, ГОЭЛРО, ГУЛАГ, двадцатипятитысячники, денационализация, индустриализация, коллективизация, колхоз, концессия, кооперация, ТС, НКВД, ОГПУ, продналог, совхоз, стахановское движение, тоталитаризм.