Индукция как метод познания. Виды индукции
Знания играют важную роль в нашей жизни, а научные методы получения знаний очень разнообразны, но тесно связаны друг с другом. Индуктивное мышление является одним из важнейших и повсеместных видов научного познания и решения проблем, а его использование людьми представляет большой интерес в различных областях науки.
Индукция как метод научного познания закрепилась в арсенале науки еще со времен Фрэнсиса Бэкона и Галилео Галилея – примерно с XVI-XVII веков. С тех пор почти все естествознание можно было назвать «индуктивным», так как ни один значительный вывод естествознания не обходился без метода индукции. Английские логики ХIХ века внесли неоценимый вклад в развитие логики и философии науки. Имена Дж. Буля, У. Гамильтона, Ричарда Уэтли, У. Уэвелла, Де Моргана, Дж. Ст. Милля, Стэнли Джевонса, Джона Венна, Хью МакКолла, оригинальные системы, разработанные ими, «составляют эпоху в истории науки». А позже Р.Декарт, Г.В.Лейбниц, Е.А. Иванов дополнили обширную область знаний в этой теме.
Индукция является весьма продуктивным методом познания, особенно на начальных этапах исследования, когда происходит обобщение эмпирических данных, их классификация и типология. В дальнейшем продуктивность индуктивных рассуждений определяется возможностью подкрепления их дедуктивными рассуждениями, а также способностью исследователя успешно сочетать индуктивный и дедуктивный способы познания. И здесь индукция остается методом, способным успешно исправлять ошибки и корректировать движения ищущей мысли к истине.
На практике индуктивное рассуждение является логическим фундаментом всех областей науки (от физики к социологии). Но применение индуктивных умозаключений выходит далеко за рамки науки и имеет решающее значение для множества более обычных и прозаических действий у людей. Многие познавательные виды деятельности, начиная от социального взаимодействия до моторного контроля, может рассматриваться как индуктивность рассуждения.
С философской точки зрения наиболее интересной проблемой является обоснование индукции – нахождение рационального основания для признания правомерности индуктивного рассуждения. Ее успешное решение предполагает нахождение ответа на вопрос, на каком основании мы признаем какую-то часть индуктивного рассуждения приемлемой, несмотря на то, что во всех индуктивных рассуждениях истинность посылок не гарантирует истинности.
Актуальность данной тематики обусловлена тем, что индукция играют важную роль, как в философском, так и в любом другом познании, и понимаются не только как синоним всякого научного исследования, но и является одним из основных типов мышления.
Объект исследования – индукция как вид научного познания. Предмет исследования – виды и методы индукции и индукционного мышления.
Цель данного реферата изучить индукцию как вид научного познания и ее виды.
Для достижения цели в реферате были поставлены такие задачи:
- рассмотреть историю изучения индукции;
- изучить понятие индукции и индуктивных умозаключений;
- выделить виды индукции;
- проанализировать индуктивные методы установления причинных связей между явлениями.
Методы исследования: анализ и обобщение специальной литературы, публикаций в периодических изданиях, сравнение, типологизация, анализ, метод классификации.
Теоретическая значимость исследования – состоит в систематизации учебно-методической литературы по индукции как методу научного познания.
Практическая значимость – состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в деятельности ученых при работе с исследованиями.
Структура реферата. Реферат состоит из введения, двух глав, которые поделены на параграфы, заключении и списка источников литературы.
1. Абачиев, С.К. Формальная логика с элементами теории познания: учебник для вузов / С. К. Абачиев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2018.- 635 с.
2. Актуальные методологические проблемы научного познания. Выпуск 1. - М.: Издательство Южного федерального университета, 2018. - 196 c.
3. Афанасьева, Наталья Вычислительные и экспериментальные методы научного эксперимента: моногр. / Наталья Афанасьева. - М.: КноРус медиа, 2018. - 308 c.
4. Бакулов, В.Д. Актуальные методологические проблемы научного познания. Сборник научных и методологических работ. Выпуск 1 / В.Д. Бакулов. - М.: Южный Федеральный Университет (ЮФУ), 2016. - 259 c.
5. Биология и современное научное познание. - М.: Наука, 2017. - 368 c.
6. Волошин В. В. ИНДУКЦИЯ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2022. №1.
7. Воронцов Е. А. Ф. БЭКОН: ИНДУКЦИЯ ПРОТИВ ДЕДУКЦИИ // НАУ. 2016. №3-1 (19).
8. Добреньков В. И. Методология и методы научной работы / В. И Добреньков, Н.Г. Осипова. - М.: КДУ, 2017. - 274 c.
9. Гусев, Д. А. Краткий курс логики. Искусство правильного мышления/Д.А. Гусев. - М.: НЦ ЭНАС, 2017. - 190 с.
10. Диалектика научного познания. Очерк диалектической логики. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 480 c.
11. Манжосов С. А. Умозаключение на основе прецедента: аналогия, индукция или дедукция? // Право и политика. 2018. №8.
12. Ожерельева Т. А. Логические приемы и методы, применяемые при извлечении знаний // ИТНОУ: информационные технологии в науке, образовании и управлении. 2018. №6 (10).
13. Рассел Б. История западной философии : в 2 т. : пер. с англ. М. : АСТ, 2018. Т. 2, кн. 3. 512 с.
14. Смирнов, В. А. Логические методы анализа научного знания / В.А. Смирнов. - М.: Едиториал УРСС, 2018. - 264 c.
15. Ходикова Н.А. Психологические проблемы моделирования процессов мышления, связанные с теорией поиска вывода // Человеческий капитал. 2017. № 7 (103). С. 60-63.
16. Шадрин Д.А. Логика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Шадрин Д.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2019.— 158 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/81018.html.— ЭБС «IPRbooks»
