Введение
Актуальность. Для современного спорта характерны стремительный рост рекордов, значительная интенсификация тренировочных и соревновательных нагрузок, острая борьба равных по силе соперников. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо подчас 8-10 лет напряжённых занятий. Поэтому очень важно своевременно выявить спортивные способности у детей для обнаружения действительно талантливых в двигательном отношении детей.
Проблема подготовки полноценных спортивных резервов затрагивает широкий круг вопросов организационного, методического, научного характера.
Начинается этот процесс со спортивного отбора или ориентации.
Что же такое спортивная ориентация и отбор? В литературе в настоящее время имеется много материала по этим вопросам, однако до сих пор авторы используют различные понятия, а иногда даже путают эти два термина.
Спортивный отбор – это система организационно-методических мероприятий, включающих педагогические, психологические, социологические и медико-биологические методы исследования, на основании которых выявляются способности детей, подростков и юношей для специализации в определённом виде спорта или в группе видов спорта.
Ориентация также направлена на выявление спортивных способностей к тому или иному виду спорта.
Однако есть принципиальное отличие отбора от ориентации. Дело в том, что при отборе подбирают детей, наиболее соответствующих требованиям определённого вида спорта, а при ориентации – подбирается вид спорта, наилучшим способом соответствующий способностям, задаткам и интересам ребёнка.
Можно даже сказать, что ориентация более гуманна, в ней решается вопрос «спорт для человека», а не «человек для спорта».
Хотя на практике чаще используют отбор, а не ориентацию. Ведь технология осуществления ориентации намного сложнее чем отбора. При ориентации необходимо рассмотреть множество видов спорта и выбрать в конечном итоге один, наиболее подходящий конкретному человеку. При этом усложняется процедура тестирования (большое количество тестов) и анализ полученных данных. При отборе же мы имеем дело с одним видом спорта. А по большинству видов спорта уже разработаны батареи тестов для отбора.
Несмотря на это следует отметить, что проблема спортивной ориентации и отбора ещё до конца не решена и требует дальнейшего осмысления как учёных, так и практиков.
Научной основой для выявления у детей спортивных способностей является поиск батареи тестов, которые позволяют с высокой вероятностью прогнозировать степень одарённости детей для занятий различными видами спорта.
Объект работы – процесс прогнозирования способностей спортсменов.
Предмет работы – отбор и ориентация в спорте.
Цель – изучить отбор в различных видах спорта.
Исходя из актуальности реферата работы и поставленной цели решению подлежат такие задачи:
– рассмотреть методику спортивного отбора в легкой атлетике;
– изучить теоретические и генетические аспекты отбора и ориентации в футболе;
– проанализировать особенности критериев и методики отбора в легкой атлетике.
Список использованных источников
1. Бомпа Т. Подготовка юных чемпионов / Т. Бомпа. – М.: Астрель, 2018. – 259 с.
2. Булгакова Н. Ж. Спортивные способности: диагностика и формирование / Н. Ж. Булгакова // Теория и практика физ. культуры. – 2019. – № 9. – С. 49–51.
3. Виноградов М.И. 2018. Сб. «Достижения собр.физиол.нервной и мышечной системы». - М., стр.129.
4. Губа В. П. Актуальные проблемы современной теории и методики опреде ления раннего спортивного таланта / В. П. Губа // Теория и практика физ. культуры: тренер : журнал в журнале. – 2019а. – № 9. – С. 28–31.
5. Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры. - М., 2019.
6. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб.для ин-тов физ.культ. - М., 2018.
7. Теория и методика физического воспитания том 1/ Под ред. Т. Ю. Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2017. – 424 с.
8. Теория и методика физического воспитания: Учеб.для ин-тов физ.культ.: В 2 т./Под общ.ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. - 2-е изд., испр. и доп. - М., 2016.
9. Теория и методика физической культуры / Под ред., Ю.Ф. Курамшина, В.И. Попова. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта, - 2019. – 374 с.
10. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания с спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский цент "Академия", 2018. - 480 с.