💯 Основы педагогики [Тема 1-7] — ответы на тесты Синергия / МОИ / МТИ / МосАП

Основы педагогики > Итоговый тест / Компетентностный тест

• правильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине
• вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

Основы педагогики

• Введение в курс
• Тема 1. Введение в педагогическую деятельность
• Тема 2. Педагог как субъект образовательного процесса
• Тема 3. Ребенок как субъект образовательного процесса
• Тема 4. Педагогический процесс и образовательная среда
• Тема 5. Дидактика
• Тема 6. Теория воспитания
• Тема 7. Система образования в Российской Федерации
• Заключение
• Итоговая аттестация

«Я чувствую, что занятия, которые вы ведете, не помогают мне», -говорит студентка Катя Мирошкина преподавательнице Алле Максимовне и добавляет: «Я вообще думаю бросить занятия».  Как на это следует отреагировать преподавателю?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Перестань говорить глупости!
• Ничего себе, додумалась!
• Может быть, тебе найти другого учителя?
• А что, если нам поработать вместе над решением твоей проблемы?

В … период – примерно с 2 до 7 лет – развивается воображение, формируются предметные и символические представления, но еще не развита логика операций

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• подростковый
• преоперациональный
• сенсомоторный

В ответ на соответствующее замечание учительницы Марьи Ивановны учащийся Огоньков Иван говорит, что для того, чтобы усвоить учебный предмет, ему не нужно много работать: «Меня и так считают достаточно способным человеком».  Что следует ответить на это Марье Ивановне?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Это тем более должно заставить тебя прилагать больше усилий в учении.
• Это мнение, которому ты вряд ли соответствуешь.
• Многие люди считают себя достаточно способными, но далеко не все на деле таковыми являются.
• Твои знания отнюдь не говорят об этом.

В Учитель Роман Сергеевич дает учащемуся Илье Лунькову задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: «Я не хочу это делать!»  Какой должна быть реакция учителя Романа Сергеевича?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Не хочешь - заставим!
• Для чего же ты тогда пришел учиться?
• Не мог бы ты объяснить, почему?
• Тем хуже для тебя, оставайся неучем.

Важным аспектом основного общего образования является подготовка учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА), которая проводится в конце … класса

Тип ответа: Текcтовый ответ

Виталий, ученик одиннадцатого класса, сказал родителям, что хочет быть инженером и планирует поступить в технический вуз. Однако родители, продолжатели династии врачей, категорически отвергли идею сына и настаивали на его поступлении в медицинский институт. На сторону родителей встали дедушка и бабушка, которые также работали врачами.  После этого Виталий, который хорошо учился все эти годы, перестал уделять внимание учебе – часто стала появляться отметка «3», нередкими были неудовлетворительные оценки по многим предметам. Юноша утратил интерес к учебной деятельности.  Виталий заявил, что, если не технический вуз, тогда он вообще не будет поступать в институт, а пойдет работать.  В чем причина плохой успеваемости и утраты интереса к учебе?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Причина в том, что юноша потерял интерес к выбранной профессии.
• Причина в том, что у Виталия больше не было мотивации учения.
• Наиболее вероятная причина в том, что юноша попал под влияние плохой компании.
• Наиболее вероятная причина в том, что Виталий влюбился и поэтому забросил учебу.

Заключительным этапом педагогического процесса является … (укажите словосочетание)

Тип ответа: Текcтовый ответ

Исследовательский метод, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий – это …

Тип ответа: Текcтовый ответ

К ключевым элементам самостоятельной формы организации воспитания относят …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• самообразование
• внеурочные мероприятия
• лекции и семинары
• общественные проекты

Ключевой аспект образовательного процесса в университете, определяющий, что именно должны изучать студенты в течение своего обучения и какие навыки они должны приобрести – это … обучения

Тип ответа: Текcтовый ответ

Метод получения словесной информации об изучаемом явлении в логической форме, как от исследуемой личности, членов изучаемой группы, так и от окружающих людей, — это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• опрос
• беседа
• наблюдение
• тесты

Наука, изучающая процессы воспитания и обучения человека, — это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• педагогика
• социология
• психология
• лингвистика

Неверно, что в структуре конфликтной компетентности педагога как сложной структурно-функциональной системе можно выделить … компонент

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• когнитивный
• мотивационный
• эмоциональный
• регулятивный

Оказывает влияние на организацию учебного процесса, разделение среды на зоны для различных видов деятельности, таких как индивидуальная работа, групповые занятия и т.д., … функция образовательной среды

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• пространственная
• территориальная
• информационная
• мотивационная

Подход к обучению, который направлен на создание равных возможностей для обучения и развития каждого ученика, в том числе детей с различными видами физических, умственных, эмоциональных или поведенческих особенностей – это … образование

Тип ответа: Текcтовый ответ

Подход, при котором учащиеся выбирают определенное направление обучения с учетом своих интересов и планов на будущее, это — … обучение

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• профильное
• опережающее
• индивидуальное
• дифференцированное

Преобладание у школьника в ходе учения направленности на содержание учебного предмета – это познавательный …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• процесс
• мотив
• интерес

Проработав в школе три года, Николай решил перейти в другую школу. Слухи о его переговорах с новым работодателем уже распространились по учебному учреждению.  Как должен поступить Николай?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Сообщить о предстоящем уходе коллегам.
• Сообщить о предстоящем уходе директору и продолжить работать как прежде.
• Никому не сообщать об уходе, пока не написано заявление об увольнении.

Психическое развитие – это развитие психических процессов и психических свойств личности под влиянием обучения и воспитания. Психическое развитие протекает по определенным стадиям (этапам), соответствующим определенному возрастному периоду  Какая связь между задержкой психического развития и умственной отсталостью? Перечислите трудности, связанные с задержкой психического развития.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Задержка психического развития (ЗПР) – это далеко не то, что принято относить к умственной отсталости. Применяемая при неосложненных формах ЗПР коррекция весьма эффективна и позволяет ребенку в дальнейшем показывать хорошие результаты в обучении и успешно адаптироваться в детском коллективе. Нарушения выражаются в ограниченности общих представлений и мышления, в недостаточном объеме знаний, в отсутствии интереса к интеллектуальным занятиям и преобладании примитивных игровых форм деятельности.
• Задержка психического развития (ЗПР) является другим названием умственной отсталости. Коррекция ЗПР весьма эффективна и позволяет ребенку в дальнейшем показывать хорошие результаты в обучении и успешно адаптироваться в детском коллективе. Нарушения выражаются в основном в ограниченности общих представлений и мышления.
• Задержка психического развития (ЗПР) – это далеко не то, что принято относить к умственной отсталости. Однако коррекция ЗПР неэффективна и не позволяет ребенку в дальнейшем показывать хорошие результаты в обучении и успешно адаптироваться в детском коллективе. Нарушения выражаются в ограниченности общих представлений и мышления, в недостаточном объеме знаний, в отсутствии интереса к интеллектуальным занятиям и преобладании примитивных игровых форм деятельности.

Расположите в правильной последовательности этапы функциональной периодизации:

Тип ответа: Сортировка

• 1 сенсомоторный период
• 2 преоперациональный период
• 3 конкретно-операциональный период
• 4 период формальных операций
• 5 подростковый период
• 6 взрослый период

Расположите в хронологической последовательности этапы проведения интервью:

Тип ответа: Сортировка

• 1 подготовка интервью, включая общую и конкретную подготовку
• 2 начало – установление контакта
• 3 основная часть – основное интервью
• 4 завершение беседы
• 5 обработка результатов

Система основных компонентов и элементов, из которых состоит педагогическая наука, организованная в логическую и функциональную целостность – это … педагогики

Тип ответа: Текcтовый ответ

Сознательное создание определенных образовательных ситуаций для демонстрации и исследования педагогических процессов – это … педагогических ситуаций

Тип ответа: Текcтовый ответ

Сопоставьте виды мотивов учения и их примеры:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Познавательные
• B. Социальные
• C. Узколичные
• D. стремления, направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приемами самостоятельной работы; приобретение дополнительных знаний; программы самосовершенствования
• E. ответственность; понимание значимости учения; стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение
• F. стремление получить хорошую отметку, заслужить похвалу

Сопоставьте методы исследования и их характеристики:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Индукция
• B. Дедукция
• C. Синтез
• D. состоит в получении общего знания на основе знания частного (единичного), менее общего
• E. употребляется там, где исследователь распространяет общее знание (правило, закон) на отдельный, частный конкретный случай, на единичное явление
• F. исследовательский метод, имеющий целью объединить отдельные части изучаемой системы, ее элементы в единую систему

Сопоставьте основные технологии регулирования конфликта в учебном заведении и их содержание:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Информационные технологии
• B. Коммуникативные технологии
• C. Социально-психологические технологии
• D. Организационные технологии
• E. ликвидация дефицита информации в конфликте; исключение из информационного поля ложной, искаженной информации; устранение слухов и т.п.
• F. организация общения между субъектами конфликтного взаимодействия и их сторонниками; обеспечение эффективного общения
• G. работа с неформальными лидерами и микрогруппами, снижение социальной напряженности и укрепления социально-психологического климата в коллективе
• H. решение кадровых вопросов; использование методов поощрения и наказания; изменение условий взаимодействия сотрудников и т. п.

Сопоставьте принципы организации дошкольного образования и их характеристики:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Доступность
• B. Индивидуальный подход
• C. Комплексность
• D. создание достаточного количества дошкольных учреждений и механизмов социальной поддержки семей, обеспечение дошкольного образования для всех детей, независимо от их места проживания и социального статуса родителей
• E. обеспечение дошкольным учреждением учета особенностей для каждого ребенка. Дети в дошкольном возрасте имеют разные темпы развития, интересы и потребности
• F. дошкольным образованием предусмотрены разнообразные виды деятельности, направленные на развитие всех этих аспектов личности, включая физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное

Сопоставьте стиль педагогического общения и его характеристику:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Автократический (самовластный) стиль
• B. Авторитарный (властный) стиль
• C. Демократический стиль
• D. Игнорирующий стиль
• E. Попустительский, конформный стиль
• F. Непоследовательный, алогичный стиль
• G. преподаватель осуществляет единоличное управление коллективом учащихся, не позволяя им высказывать свои взгляды и критические замечания; последовательно предъявляет учащимся свои требования и осуществляет жесткий контроль
• H. учащиеся допускаются к обсуждению вопросов, касающихся учебной или коллективной жизни, но решение в конечном счете принимает преподаватель в соответствии со своими установками
• I. предполагаются внимание и учет преподавателем мнений учащихся, стремление понять их, убедить; диалогическое общение на равных
• J. преподаватель стремится как можно меньше вмешиваться в жизнедеятельность коллектива, практически устраняется от руководства, ограничиваясь формальным выполнением обязанностей передачи информации
• K. преподаватель устраняется от руководства группой учащихся либо идет на поводу их желаний
• L. преподаватель в зависимости от внешних обстоятельств и собственного эмоционального состояния использует то один, то другой стили руководства, что ведет к дезорганизации и ситуативности системы его взаимоотношений с группой

Сопоставьте уровни общего образования в России и соответствующий им период обучения:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Начальное общее
• B. Основное общее
• C. Среднее общее
• D. с 1 по 4 класс
• E. с 5 по 9 класс
• F. с 10 по 11 класс

Студент Груздев Андрей заявляет преподавателю по социологии Михаилу Анатольевичу: «Мне не нравится то, что вы говорите и защищаете на занятиях».  Каким должен быть корректный ответ преподавателя?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Это - плохо.
• Как ты думаешь, почему я это говорю и защищаю?
• Ты, наверное, в этом не разбираешься.
• На вкус и цвет товарища нет.

Умение человека фиксировать и анализировать собственные мысли и эмоции, поведение и самочувствие, характер, склонности и личностные черты, ценности, желания и внутренние побуждения – это …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Установите верную последовательность ступеней традиционного обучения:

Тип ответа: Сортировка

• 1 изложение
• 2 понимание
• 3 обобщение
• 4 применение

Установите верную последовательность этапов воспитательного процесса:

Тип ответа: Сортировка

• 1 знакомство и осознание детьми общих понятий и норм поведения
• 2 формирование взглядов и убеждений
• 3 формирование общей направленности личности

Установите верную последовательность этапов усвоения нового материала:

Тип ответа: Сортировка

• 1 восприятие
• 2 осмысление
• 3 воспроизведение
• 4 применение
• 5 творчество

Установите соответствие между составляющими аспектами образовательной среды и их характеристиками:

Тип ответа: Сопоставление

• A. Организационная
• B. Педагогическая
• C. Физическая 
• D. структура и управление учебным заведением, организация расписания занятий, административные процедуры и правила поведения
• E. методики обучения и воспитания, педагогические технологии, принятые методы и подходы к образованию
• F. учебные классы, аудитории, библиотеки, лаборатории, спортивные площадки и другие пространства, предназначенные для обучения и воспитания

Учащийся Кошкин Денис, явно демонстрируя свое плохое отношение к товарищу по классу Орлову Артуру, говорит: «Я не хочу учиться вместе с ним».  Как на это следует отреагировать учительнице?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Ну и что?
• Никуда не денешься, все равно придется.
• Я думаю, что ты не прав.
• Это глупо с твоей стороны.

Ученик Алексеев Костя говорит учителю Сергею Сергеевичу: «Я снова забыл сделать домашнее задание».  Как следует на это отреагировать учителю?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Ну вот, опять!
• Не кажется ли тебе это проявлением безответственности?
• У тебя, вероятно, не было для этого возможности?
• Ты так скоро имя свое забудешь.

Ученица 7Б класса Петрова сказала учительнице математике Ольге Николаевне: «Завтра и послезавтра я не приду на ваши занятия, так как в это время хочу пойти с друзьями в городской парк.  Как нужно ответить учительнице?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Школе не нужны такие ученицы как ты
• В следующий раз тебе придется пойти к директору.
• Почему эта прогулка важнее, чем занятия в школе.

Ученица Быстрова Дарья говорит учительнице русского языка Антонине Львовне: «На два ваших ближайших урока я не пойду, так как в это время хочу погулять с друзьями в парке.  Как нужно ответить Антонине Львовне?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Попробуй только!
• В следующий раз тебе придется прийти в школу с родителями.
• Может быть, тебе вообще лучше оставить школу?
• Мне интересно знать, почему прогулка с друзьями для тебя важнее, чем занятия в школе.

Ученица Колобкова Аня, увидев учителя Петра Павловича, когда он вошел в класс, говорит ему: «Вы выглядите очень усталым и утомленным».  Как следует отреагировать учителю Петру Павловичу?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Я думаю, что с твоей стороны не очень прилично делать мне такие замечания.
• Да, я плохо себя чувствую.
• Не волнуйся обо мне, лучше на себя посмотри.
• Ты -очень внимательная, спасибо за заботу!

Формирование личности, гражданственности, этики, культуры и духовности, являются основными целями …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Э. Эриксон, изучая воспитание детей в индейских племенах, обнаружил, что в каждой культуре имеется свой особый стиль материнства, который каждая мать воспринимает как единственно правильный.  Чем определяется тот или иной стиль воспитания в культуре?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Тем, что именно ожидает от ребенка в будущем та социальная группа, к которой принадлежит его мать.
• Распространенными в данной культуре стереотипами.
• Сложившимися в определенной культуре предрассудками.