Способности
Цель данной работы – определить понятие способностей, указать имеющиеся подходы к их изучению.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- привести общую характеристику способностей человека;
- указать уровни развития способностей и описать процессы их развития;
- провести краткий исторический обзор проблемы;
- указать современные подходы к изучению способностей.
Объект исследования – психологические особенности личности.
Предмет исследования – способности.
Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.
1. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет воспитания (перспективы педагогической антропологии). Избранные психологические труды в 2-х тт. Т.2 / Под ред. А. А. Бодалева и др. - М.: Педагогика, 1980.
2. Букина, Н.Н. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. Электронный ресурс режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-metodologicheskie-osnovy-razvitiya-sposobnostey-v-otechestvennoy-i-zarubezhnoy-psihologii (дата обращения: 30.01.2023)
3. Выготский, Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.
4. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 2008. - 368 с.
5. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии. Москва : НПФ «Смысл», 2007.
6. Теплов, Б.М. Избранные труды. Т.1 Собрание трудов. - Москва : Педагогика, 1985. 318 с.
7. Хамедова, Ю.Р. Интеллект человека как одно из условий проявления способностей и одаренности // «Вестник науки и образования». № 4(58), 2019. С. 56-61.
8. Челпанов, Г.И. Очерки психологии. М.-Л.: Моск. акц. изд. об-во., 1926. С. 58-63
9. Чудновский, В.Э. Актуальные проблемы психологии способностей // Вопросы психологии. - 1986. - № 3. - С. 78-89.
