Проектирование образовательной деятельности по речевому и познавательному развитию дошкольников
Проектирование образовательной деятельности по речевому и познавательному развитию дошкольников ответы на Промежуточные, итоговый и компетентностный тесты 6 семестр (3 курс, 2 семестр)
Ответы на тест будут доступны после покупки в файле для скачивания.
Перед покупкой ознакомьтесь с предоставленными вопросами ниже (для поиска по тексу рекомендуем воспользоваться комбинацией Ctrl+F)
Год прохождения: 2025
Метод … как педагогическая технология – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, приемов и действий педагога в определенной последовательности для достижения поставленной задачи (решения проблемы, лично значимой для педагога, оформленной в виде некоего конечного продукта)
… проектирования – это степень обобщенности деятельности в проекте и результата
В зависимости от требований к результату и формам продукта педагогическое проектирование можно выполнить на разных уровнях – в частности, на … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие трех видов проектирования, выделяемых в современном образовании, и их характеристик:
Социально-педагогическое проектирование
Психолого-педагогическое проектирование
Образовательное проектирование
Установите соответствие уровней проектирования и их характеристик:
Содержательный уровень
Технологический уровень
Процессуальный уровень
Установите хронологическую последовательность событий, связанных с методом проектирования:
1) в России объединилась группа педагогов, которая использовала проектный метод на практике; группой руководил педагог-экспериментатор Станислав Шацкий
2) метод проектов возник в США
3) историк, этнограф и филолог Евгений Кагаров выделил четыре отличительные черты проектного метода
… – это избирательная направленность восприятия на какой-либо объект, повышенный интерес к объекту с целью получения данных
… – это способность человека к спонтанному созданию или преднамеренному построению образов, представлений, идей объектов, которые в пережитом опыте человека в целостном виде ранее не воспринимались или же вообще не могут быть восприняты посредством органов чувств
Ведущим познавательным процессом в дошкольном возрасте является …, так как умственное развитие начинается с получения сенсорной информации с помощью органов чувств
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования закрепил такие цели познавательного развития дошкольников, как … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие возрастных периодов и особенностей развития познавательных процессов у детей в дошкольном возрасте:
К трем годам
В пять лет
В старшем дошкольном возрасте
… – это свойство мозга, в основе которого лежат процессы, обеспечивающие запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание и забывание информации
Установите хронологический порядок развития воображения в дошкольном возрасте:
1) воображение носит только воспроизводящий характер
2) дошкольник обучается дополнять известный ему образ или сюжет новыми деталями
3) процесс воображения становится творческой деятельностью
Основной способ познания мира для дошкольников – это …
Данной вид деятельности предполагает активное и самостоятельное изучение объектов и явлений. Дети могут проводить эксперименты, исследовать свойства предметов, изучать различные материалы. Они развивают наблюдательность, логическое мышление и умение делать выводы. О каком виде деятельности по познавательному развитию дошкольников идет речь?
Советский и российский ученый-педагог Борис Лихачёв говорил, что педагогическая … – это организационно-методический инструментарий педагогического процесса
Установите соответствие видов образовательных программ для дошкольника и характеристик игр каждого вида:
Развивающие игры для дошкольников
Игры-забавы
Обучающие игры
… – это вид компьютерных программ для дошкольников, которые совмещают возможности элементарных текстового и графического редакторов; они позволяют сформировать и воспроизвести иллюстрированные сюжеты
Компьютерные программы, которые позволяют увидеть на экране результат в виде какого-либо микромультфильма (например, популярная серия программ типа «Живые книжки»), – это …
Группа образовательных программ для дошкольника, которые формируют динамические представления по ориентации на плоскости и в пространстве, обучают письму через чтение и чтению через письмо, формируют у детей начальные математические представления, – это …
Все образовательные программы для малышей делят на группы. Данная группа развивающих игр содержит игры, которые развивают, обучают ребенка и позволяют экспериментировать. Название этой группы игр связано с тем, что опытный педагог сможет многое сказать о ребенке через информацию о том, как он решает компьютерные задачи или какой стиль игры выбирает.
… самостоятельная работа подразумевает, что дошкольники изучают новый материал до того, как его изложит воспитатель на занятиях
Личностное качество, которое подразумевает инициативность, независимость, адекватную самооценку и принятие на себя ответственности за свои действия и поступки, – это …
Основная … опережающей образовательной деятельности в том, чтобы предоставить детям возможность учиться в своем темпе
Установите соответствие преимуществ опережающей образовательной деятельности и их содержания:
Индивидуальный подход
Активное вовлечение
Развитие ключевых компетенций
Установите соответствие особенностей организации опережающей образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации и их содержания:
Создание специфической образовательной среды
Развитие творческого мышления
Комплексный подход
Советский психолог Светлана Новоселова предложила правила, которыми следует руководствоваться, когда в жизнь дошкольника вводят компьютерные игры, – в частности, … (укажите 3 варианта ответа)
Согласно требованиям СаНПиН 1.2.3685-21 индивидуальные занятия на компьютере с детьми старшего дошкольного возраста проводятся два раза в неделю и длятся они не более … минут в день
Установите соответствие наиболее популярных игровых технологий и их характеристик:
Проблемно-игровая технология
ТРИЗ-технология
Эвристическая технология
Данное средство проблемной игровой технологии представлено тремя группами игр:
- на выявление и абстрагирование свойств предметов;
- на освоение детьми сравнения, классификации и обобщения;
- на овладение логическими действиями и мыслительными операциями.
В этих играх ребенок осваивает эталоны, модели, речь. Он овладевает способами познания, развивает мышление. О каком средстве проблемно-игровой технологии здесь говорится
Установите соответствие трех видов проектирования, выделяемых в современном образовании, и их характеристик:
Социально-педагогическое проектирование
Психолого-педагогическое проектирование
Образовательное проектирование
Установите хронологическую последовательность событий, связанных с методом проектирования:
в России объединилась группа педагогов, которая использовала проектный метод на практике; группой руководил педагог-экспериментатор Станислав Шацкий
метод проектов возник в США
историк, этнограф и филолог Евгений Кагаров выделил четыре отличительные черты проектного метода
Ведущим познавательным процессом в дошкольном возрасте является …, так как умственное развитие начинается с получения сенсорной информации с помощью органов чувств
Установите соответствие возрастных периодов и особенностей развития познавательных процессов у детей в дошкольном возрасте:
К трем годам
В пять лет
В старшем дошкольном возрасте
Установите хронологическую последовательность развития видов памяти в дошкольном возрасте:
образная память
словесная память
логическая память
Установите хронологический порядок развития воображения в дошкольном возрасте:
образная память
словесная память
логическая память
воображение носит только воспроизводящий характер
дошкольник обучается дополнять известный ему образ или сюжет новыми деталями
процесс воображения становится творческой деятельностью
Развитие внимания у дошкольников заключается в расширении объема и становлении таких важных свойств, как … (укажите 3 варианта ответа)
Процесс соединения знаний из разных образовательных областей на равноправной основе – это …
Установите соответствие видов образовательных программ для дошкольника и характеристик игр каждого вида:
Развивающие игры для дошкольников
Игры-экспериментирования
Обучающие игры
Установите соответствие видов развивающих игр для дошкольников – компьютерных программ «открытого» типа – и их характеристик:
Конструкторы сред
Конструкторы сказок
Музыкальные редакторы
… современных образовательных технологий и интерактивного обучения – развить познавательную активность дошкольников
Личностное качество, которое подразумевает инициативность, независимость, адекватную самооценку и принятие на себя ответственности за свои действия и поступки, – это …
Установите соответствие преимуществ опережающей образовательной деятельности и их содержания:
Индивидуальный подход
Активное вовлечение
Развитие ключевых компетенций
Установите соответствие особенностей организации опережающей образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации и их содержания:
Создание специфической образовательной среды
Развитие творческого мышления
Комплексный подход
Согласно требованиям СаНПиН 1.2.3685-21 индивидуальные занятия на компьютере с детьми старшего дошкольного возраста проводятся два раза в неделю и длятся они не более … в день
Проекты, во время которых решают крупную проблему, для преодоления которой требуются усилия и достаточное время, – это … проекты, они длятся от одного до нескольких месяцев
Установите соответствие разных видов проектов и их характеристик:
Фронтальный
Экскурсионный
Групповой
По … выделяют четыре вида проектов: индивидуальный, парный, групповой и фронтальный
Отдел грамматики, который изучает словосочетания и предложения, сочетаемость и порядок следования слов, – это …
… аспект задач развития речи (по Ф. Сохину) подразумевает формирование навыков владения языком в его коммуникативной функции, развитие связной речи, двух форм речевого общения – диалога и монолога
Экологический проект.
Во время ежедневной прогулки дошкольники замечают мусор вокруг. Воспитатель обращает на это внимание детей. Он может предложить им вместе убрать мусор. Спустя пару дней у детей возникнут вопросы: «Откуда берется столько мусора?», «Куда увозят мусор?». Для решения проблемы нужно соблюдения ряда условий: родители и дети должны проникнутся проблемой; в рамках проектной деятельности работает команда (родитель, ребенок и педагог); взрослые своим примером доносят до детей, что важно содержать окружающую среду в чистоте; учитываются интересы всех участников образовательного процесса. В чем задачи данного проекта?
Экологический проект.
Во время ежедневной прогулки дошкольники замечают мусор вокруг. Воспитатель обращает на это внимание детей. Он может предложить им вместе убрать мусор. Спустя пару дней у детей возникнут вопросы: «Откуда берется столько мусора?», «Куда увозят мусор?». Для решения проблемы нужно соблюдения ряда условий: родители и дети должны проникнутся проблемой; в рамках проектной деятельности работает команда (родитель, ребенок и педагог); взрослые своим примером доносят до детей, что важно содержать окружающую среду в чистоте; учитываются интересы всех участников образовательного процесса. На одном из этапов реализации данного проекта педагог с воспитанниками проводят целевую прогулку по территории детского сада; сортируют мусор; решают сочинить и поставить сказку на тему «Мусору – нет!», делают для спектакля декорации и костюмы из бросового материала, готовят сценарий сказки и проводят репетиции. О каком этапе идет речь?
Данной вид деятельности является важным средством познания для дошкольников. В процессе этой деятельности они могут воплощать различные роли, имитировать поведение взрослых, решать задачи и проблемы. Этот вид деятельности способствуют развитию социальных навыков, логического мышления и воображения. О каком виде деятельности по познавательному развитию дошкольников идет речь?
Для оценки познавательного развития дошкольников педагог может использовать различные методы и инструменты. Так, при использовании одного из них педагог собирает работы и достижения ребенка в познавательной деятельности. Данный инструмент позволяет педагогу и родителям получить полную картину развития ребенка и отслеживать его прогресс. О каком инструменте оценки познавательного развития дошкольников идет речь?
Дошкольники пятилетнего возраста пробуют считать с компьютером. Для этого есть специальные приложения. В частности, эта игра подойдет, если нужно научить ребенка лучше считать. В настройках режима можно задавать необходимые параметры и генерировать примеры. Все зависит от того, что нужно ребенку – научиться складывать числа, вычитать, делить, умножать или научиться делать все это вместе. Если просмотреть статистику игры, педагог или родитель поймет, какие задания ребенок прошел успешно, а в каких ошибался. О какой игре говорится в описании?
Эта программа помогает дошкольникам учиться считать. Ей пользуются 50 миллионов учеников по всему миру. Ребенок играет за своего персонажа, успех которого зависит от того, какой ответ он выбрал. Дети могут зарабатывать награды, выполнять квесты и объединяться в команды, чтобы играть с друзьями. Они соревнуются в математических поединках. О какой игре идет речь?
Преподаватель рассказывал студентам о различных признаках классификации проектов в дошкольных образовательных организациях. В качестве примера классификации он привел проекты, которые могут осуществляться внутри одной возрастной группы, в контакте с другой возрастной группой, внутри детской образовательной организации, а также в контакте с семьей, учреждениями культуры, общественными организациями Какой признак использован в данной классификации?
Существуют усредненные нормы, которые показывают, сколько слов должно быть в активном словаре у ребенка дошкольного возраста на каждом из этапов его развития. Назовите примерное количество слов, которое должен знать ребенок в 5 лет.
Преподаватель рассказал студентам о содержании понятия, которое представляет собой совокупность работ отдельных произносительных органов при образовании звуков речи. К таким органам относятся губы, язык, мягкое небо, голосовые связки. Соответствующую гимнастику выполняют сидя. В этом положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии. Во время занятий дети должны видеть лицо педагога. О каком понятии говорил педагог?
Установите соответствие разных видов проектов и их характеристик:
Повествовательные проекты
Игровые проекты
Конструктивные проекты
… проекты направлены на решение небольшой проблемы или части более крупной, они могут быть реализованы на одном или нескольких специально организованных занятиях, в рамках совместной со взрослыми или самостоятельной детской деятельности
Установите правильный порядок этапов работы по проектированию педагога и воспитанников всех возрастных групп:
целеполагание
разработка проекта
выполнение проекта
защита и рефлексия
Этап работы по проектированию, на котором педагоги и воспитанники демонстрируют результаты проекта, проходит открытое занятие с последующим анализом того, достигнута ли поставленная цель, – это этап защиты и …
По доминирующему … проекты делят на: исследовательские, информационные, творческие, игровые, приключенческие и практико-ориентированные
По … проекты делят на четыре вида, в которых воспитанник выступает как заказчик, эксперт, исполнитель или участник от зарождения идеи до получения результата
В педагогической практике используют различные технологии, которые связаны с познавательным развитием ребенка-дошкольника. Например, для реализации одной из технологий в помещении группы можно организовать соответствующий центр. Для этого понадобятся разнообразные природные материалы: песок, вода, глина, камешки, ракушки, семена и плоды, кора деревьев, листья. Необходимое оборудование: сита и воронки разного размера, пипетки с закругленными концами, пластиковые шприцы без игл, часы и бросовый материал. Также понадобится бросовый материал: бумага разной фактуры и цвета, кусочки кожи, поролона, резины, пластмассы, металлические предметы, пробки, проволока. О реализации какой технологии говорится в данном примере?
… – это средство воздействия на сознание, выработки мировоззрения, норм поведения, формирования вкусов, удовлетворения потребностей в общении
У дошкольников формируются разные … уровни языковой системы – фонетики, лексики, грамматики
У дошкольников формируются языковые обобщения в области грамматического строя речи – в частности, в области … (укажите 3 варианта ответа)
Установите соответствие функций речи и их характеристик:
Функция общения
Функция познания
Функция регулятора поведения
Морфология – это отдел грамматики, который изучает …
… аспект задач развития речи (по Ф. Сохину) позволяет сформировать способности к элементарному осознанию явлений языка и речи
… и письмо – это два вида речевой деятельности, основой для которых является устная речь
Существуют усредненные нормы, которые показывают, сколько слов должно быть в активном словаре у ребенка дошкольного возраста на каждом из этапов его развития. Назовите примерное количество слов, которое должен знать ребенок в 6 шесть-семь лет.
