Формирование профессиональной идентичности школьника

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
407
Покупок
0
Антиплагиат
75% Антиплагиат.ВУЗ
Размещена
24 Фев в 03:57
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
500 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
doc
Формирование профессиональной идентичности школьника
119.5 Кбайт 500 ₽
Описание

Дата изготовления: декабрь 2024 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Цель исследования – осуществить обзор современных практик по формированию профессиональной идентичности школьника в процессе обучения и воспитания.

Задачи исследования

1.       доказать, что профессиональное самоопределение является предпосылкой к формированию профессиональной идентичности школьника;

2.       раскрыть интеграцию потенциала социальных институтов по формированию профессиональной идентичности школьников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Оглавление

Введение 3

1. Профессиональное самоопределение как предпосылка к формированию профессиональной идентичности школьника 6

2. Интеграция потенциала социальных институтов по формированию профессиональной идентичности школьников 13

Заключение 19

Список литературы 20

Список литературы

1. Азбель А.А. Особенности формирования статусов профессиональной идентичности старшеклассников: Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07. – СПб., 2004. – 20 с.

2. Андриенко О.А. Особенности профессионального самоопределения обучающихся старших классов средних общеобразовательных школ // Перспективы науки и образования. – 2018. – №2(32). – С. 125-128.

3. Бадашкеев М.В. Особенности профессиональной ориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях современной сельской школы // Педагогический ИМИДЖ. – 2019. – Т.13. – №1. – С. 57-68.

4. Байтуганов В.И. Проектирование сетевого образовательного кластера на традициях народной педагогики в условиях взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2022. – № 2(220). – С. 31-38.

5. Бекасова Н.Н. Влияние развивающей профориентационной программы на профессиональное самоопределение подростков // Социальная психология: вопросы теории и практики: матер. науч.-практ. конф. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2019. – С. 260-262.

6. Белоусова А.К. Формирование готовности обучающихся к выбору профессии в образовательном пространстве региональной системы образования: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Абакан, 2019. – 320 с.

7. Береговая О.А. Философия и педагогика: грани взаимодействия // Манускрипт. – 2021. – Т.14. – №1. – С. 131-136.

8. Гогиберидзе Г.М. Гражданско-патриотическое воспитание как целевой ориентир взаимодействия социальных институтов семьи и школы // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. – 2022. – №5. – С. 122-130.

9. Гоголева Н.А., Карпачева, Н.В. «Вытягивающая модель» в образовании // Сахалинское образование – XXI век. – 2019. – №3. – С. 31-34.

10. Гут Ю.Н. Эмоционально-личностные детерминанты профессиональной идентичности старшеклассников // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т.28. – №1. – C 66-84.

11. Домникова С.В. Региональный опыт внедрения моделей обеспечения доступности дополнительного образования детей в Саратовской области // Методист. – 2021. – №4. – С. 15-20.

12. Дьяченко Н.С. Формирование профессиональной идентичности у школьников с учётом компетенций WORLDSKILLS // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – №6 (73). – С. 146-149.

13. Елфимова Т.А. Вытягивающая модель обучения в системе дополнительного образования детей // Педагогические идеи: современные технологии для современного образования: матер. науч.-практ. конф. – Иркутск, 2020. – С. 18-23.

14. Ерина И.А. Гендерные особенности готовности к профессиональному самоопределению старшеклассников // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58(1). – С. 322-328.

15. Климов Е.А. Психология профессионала: Избранные психологические труды. – М.: Издательство Московского психологического института; Воронеж: МОДЭК, 2003. – 456 с.

16. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 182 с.

17. Коробко В.И. Философия: учебное пособие. – М.: Институт непрерывного образования, 2017. – 190 с.

18. Лезина Ю.Ю. Особенности структуры личностного и профессионального самоопределения у подростков коренных народов Севера // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. – 2018. – №5. – С. 86-91.

19. Лученков А.В. Организационно-педагогические условия становления готовности старшеклассников к самоопределению: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01. – М., 2018. – 176 с.

20. Манашенкова Т.В. Психологические особенности профессионального самоопределения юношей и девушек // Вестник современных исследований. – 2018. – №5. – С. 294-296.

21. Мудрик А.В. Психология и воспитание. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 472 с.

22. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 21.02.2023 // КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_440178/?ysclid=m4g4cfppeu678558011

23. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение: монография. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 256 с.

24. Рождественская Н.А. Связь личностной и профессиональной идентичности у старшеклассников // Национальный психологический журнал. – 2018. – №1(29). – С. 38-49.

25. Сафонова П.Н., Шамрай И.Н. Современная система дополнительного образования детей: особенности, стратегии, тенденции // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2020. – № 4(96). – С. 158-171.

26. Тураева З.О., Батаева Ю.В. «Вытягивающая модель» обучения в системе дополнительного образования // Биоразнообразие, рациональное использование биологических ресурсов и биотехнологии: матер. науч.-практ. конф. – Астрахань, 2021. – С. 325-327.

27. Фельдштейн Д.И. Социализация и индивидуализация – содержание процесса социального взросления // Возрастная психология: Детство, отрочество, юность / сост. В.И. Мухина. – М.: Академия, 2005. – 624 с.

28. Школьная неуспеваемость: психолого-педагогические причины и пути преодоления: методическое пособие / М.Г. Харитонов, И.П. Иванова, Т.В. Романова, О.В. Чернова. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2021. – 67 с.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 10:39
6 +6
0 покупок
Педагогика
Реферат Реферат
9 Июл в 09:26
6 +6
0 покупок
Педагогика
Ответы на билеты Билеты
9 Июл в 09:16
5 +5
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 06:57
7 +7
0 покупок
Другие работы автора
Журналистика
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 11:56
5 +5
0 покупок
Психология личности
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 11:43
6 +6
0 покупок
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 11:32
5 +5
0 покупок
Международные экономические отношения
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 11:00
6 +6
0 покупок
Экономическая теория
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 10:51
6 +6
0 покупок
Сестринское дело
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 09:28
6 +6
0 покупок
Международные отношения
Дипломная работа Дипломная
9 Июл в 08:58
6 +6
0 покупок
Педагогическая психология
Дипломная работа Дипломная
9 Июл в 06:07
7 +7
0 покупок
Теория государства и права
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 05:48
8 +8
0 покупок
Другое
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 05:09
4 +4
0 покупок
Макроэкономика
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 04:58
7 +7
0 покупок
Информационная безопасность
Курсовая работа Курсовая
9 Июл в 04:45
5 +5
0 покупок
Стратегический менеджмент
Курсовая работа Курсовая
8 Июл в 17:02
6 +6
0 покупок
Социальная статистика
Курсовая работа Курсовая
8 Июл в 16:53
5 +5
0 покупок
Экономическая статистика
Курсовая работа Курсовая
8 Июл в 16:42
6 +6
0 покупок
История журналистики
Курсовая работа Курсовая
8 Июл в 11:57
8 +1
0 покупок
Маркетинг
Курсовая работа Курсовая
8 Июл в 11:45
8 +2
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир