Исследование влияния копинг-стратегий на формирование социально-адаптированного поведения подростков

Материалы настоящей работы дают возможность раннего прогнозирования и коррекции проблем связанных с дезадаптированным поведением, а также могут быть применены в консультативной практике, для выдачи рекомендаций родителям, педагогам и т.д.; в исследовательской практике - полученные статистические данные могут служить основой для дальнейшего расширенного изучения рассматриваемой проблемы.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 4
ГЛАВА I. Теоретический анализ изучения механизмов развития совладающего поведения (копинг-стратегий)…………………………….. 7
1.1.Современный подход в понимании копинг-стратегий…………………… 7
1.2. Сравнительная характеристика совладающего
поведения и защитных механизмов…………………………………………... 10
1.3.Классификация копинг-стратегий………………………………………… 13
1.4 Взаимосвязь способности к адаптации
и формирования копинг-стратегий……………………………………………. 21
1.5 Особенности совладающего поведения
дезадаптированных подростков……………………………………………….. 29
ГЛАВА II. Практическое исследование влияния копинг-стратегий
на формирование социально-адаптированного поведения ……………... 38
2.1 Описание и обоснование методов исследования ………………………... 38
2.2 Характеристика хода экспериментального
процесса и базы исследования…………………………………………………. 45
2.3 Обсуждение результатов исследования…………………………………... 47
2.4 Выводы………………………………………………………………………. 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………... 56
БИБЛИОГРАФИЯ…………………………………………………………….. 58
ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журнал, 1994, т.15, № 1, с. 3-18.
2. Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. – М.: Просвещение, 1991. – 224 с.
3. Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите // Вопросы философии, 1969, № 2, с.118-125.
4. Бассин Ф.В., Бурлакова М.К., Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психол. ж., 1988, т.9, № 3, с. 79-86.
5. Батурин Н.А. Проблема «защитных механизмов» и переживание неудачи // Тезисы докладов конференции Уральского отделения общества психологов. / Научные редакторы: В.С. Мерлин, В.В. Белоус. – Пермь, 1978, с. 72-74.
6. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1988. – 400 с.
7. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности онтогенеза личности: Дисс. на соиск. учен. степ. доктора психол. наук: 19.00.07. – М., 1990. – 239 с.
8. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Киев: Наукова думка, 1989. – 197 с.
9. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 136 с.
10. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. – М.: Просвещение, 1986. – 208с.
11. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1976. – 494 с.
12. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та., 1988. – 650 с.