Сам процесс познания, все больше приобретающий форму преобразующей деятельности, обостряет вопрос о роли человека как субъекта в развитии природы, о сути взаимодействия человека и природы, и в связи с этим, о формировании нового осмысления законов развития природы и их воздействия.
Дело в том, что преобразующая деятельность человека меняет условия для развития естественных систем и тем самым способствует появлению новых законов и тенденций движения.
Среди ряда исследований в области методологии особое место занимает системный подход и, в общем, «системное движение». Само систематическое движение дифференцировалось, разделенное на разные направления: общая теория систем, системный подход, системный анализ, философское осмысление системного характера мира и природы в частности.
В общем, вопрос о системности живой природы не вызывает сомнений. Более того, изучение живых материальных образований в значительной степени способствовало формированию системных представлений о мире.
Дикая природа - это система систем, и она дает удивительные примеры разнообразия систем, какие часто оказываются комбинацией элементов разного уровня.