Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
160
Покупок
1
Антиплагиат
Не указан
Размещена
30 Янв в 08:51
ВУЗ
нспк
Курс
Не указан
Стоимость
149 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
pdf
гггггггг
711.2 Кбайт 149 ₽
Описание

Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)

Практическое занятие 6

100 процентов

1 Распределите примеры интеграции по двум видам – интернальная и экстернальная.

1.    специальные классы для детей с нарушением интеллекта

2.    школа-центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции

3.    школы профессиональной интеграции и социально-трудовой адаптации

4.    классы коррекционного обучения (выравнивания)

5.    классы компенсирующего обучения (для детей с трудностями обучения)

6.    коррекционный детский дом - школа

2 Установите соответствие между уровнем сопровождения и ключевой фигурой, которая его осуществляет.

Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть фальш-ответы (уровни

сопровождения).

3 Распределите направления деятельности по уровням сопровождения – индивидуальное и системное.

1) формирование здорового образа жизни;

2) решение личностных проблем;

3) участие в разработке и реализации программ развития образовательных систем с учетом создания

благоприятных условий для развития;

4) выбор образовательного маршрута;

5) проектирование новых типов образовательных учреждений (приют, индивидуальное обучение);

6) создание профилактико-коррекционных программ по преодолению проблем, характерных для многих детей;

7) преодоление затруднений в обучении

4 Впишите недостающие слова в определения.

Сопровождение – это комплексная деятельность специалистов, направленная на решение задач коррекции

5 Установите соответствие между принципами сопровождения и их содержанием, выберите ответы из выпадающего списка.

6 Установите соответствие между видами альтернативных коммуникативных систем и их изображением

7 Определите, в чем состоит суть психолого-педагогического сопровождения. 

Выберите верные ответы из списка и впишите цифрами, последовательно, по возрастающей, через запятую без

пробелов.

8 Определите последовательность этапов сопровождения ребенка с ОВЗ.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Педагогика
Отчет по практике Практика
11 Июл в 04:10
0
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
10 Июл в 17:16
0
0 покупок
Педагогика
Реферат Реферат
10 Июл в 13:38
0
0 покупок
Другие работы автора
Английский язык
Контрольная работа Контрольная
28 Апр в 17:01
36
0 покупок
Педагогика
Тест Тест
30 Янв в 10:19
181 +1
0 покупок
Педагогика
Тест Тест
30 Янв в 08:45
187 +2
1 покупка
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
30 Янв в 08:40
136
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
30 Янв в 06:16
160
0 покупок
Немецкий язык
Контрольная работа Контрольная
28 Янв в 16:27
202
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
28 Янв в 13:12
189
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир