Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Предпринимательская деятельность. Инициация стартап-проекта / 69 вопросов / Вопросы для самоконтроля 1 - 15
В файле собраны ответы к тестам из курса РОСДИСТАНТ / Предпринимательская деятельность. Инициация стартап-проекта.
ПОИСК ВОПРОСА ПО ТЕКСТУ (Ctrl + F).
Результаты сдачи представлены на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 69 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Вопросы для самоконтроля 1
Вопрос 1
Соотнесите вид инновации и его пример.
Процессная
Продуктовая
Маркетинговая
Организационная
Камера 360
Производственная линия с роботом
Big data
1C
Вопрос 2
Установите соответствие между правилом генерации идеи и его сутью.
Идея должна быть актуальной
Понимание того, как вывести данную идею на рынок
Не бояться глобальных идей, иногда даже фантазий
Создание огромного списка ниш
Обязательно исследуйте рынок и убедитесь в том, что на данную идею есть спрос и она действительно будет полезна обществу
Написать как можно больше идей. Всегда иметь инструмент для записи и фиксировать все идеи
Например, если вы прирожденный музыкант и вам в голову пришла отличная идея изобрести робота, задача которого - играть с вами в дуэте, но вы не обладаете знаниями о том, как собрать такого робота, вам всего лишь нужно организовать команду, то есть собрать таких игроков в ваш проект, которые смогут его осуществить
Если вы придумаете полезную вещь, вы не сможете показать её обществу, она так и останется стоять на вашей полке. Обязательно продумайте план выхода на рынок
Вопрос 3
Установите соответствие между понятием и определением.
Стартап
Генерация идеи
Бизнес-ниша
Бизнес
Продукт, который закрывает потребности, передавая ценность полезнее, чем другие продукты или конкуренты, являющийся основой для дальнейшего построения новой компании или нового бизнес-проекта в уже существующей компании
Процесс создания идеи нового продукта
Устойчивый масштабируемый процесс получения прибыли через передачу продукта потребителю
Временное предприятие, созданное для того, чтобы найти масштабируемую бизнес-модель для выхода продукта на рынок
Вопрос 4
Порядок алгоритма создания продукта
Генерация идеи
Разработка продукта
Проведение бизнес-анализа и изучение рынка
Проектирование продукта
Рыночные испытания
Разработка стратегии и концепции нового продукта
Определение запроса на новый продукт
Оценка и отбор идеи
Вопрос 5
Стадии разработки стартап-проекта.
Инициация
Завершение
Контроль
Реализация
Планирование
Вопросы для самоконтроля 3
Вопрос 1
Что относится к периоду второй промышленной революции?
Выберите один или несколько ответов:
Электрификация производства
Развитие транспортных систем
Развитие авиации и химической промышленности
Внедрение сельскохозяйственных машин
Вопрос 2
К чему привела замена ручного труда машинным?
Выберите один ответ:
К снижению производительности труда
К снижению объемов производства
К подъему производительности труда
К притоку рабочей силы
Вопрос 3
Как называют того, кто знает, что вот этот объект станет трендом?
Выберите один ответ:
Бизнесмен
Трендсеттер
Трендспоттер
Трендвотчер
Вопрос 4
Как называют того, кто устанавливает тренды, то есть запускает тренд на рынок?
Выберите один ответ:
Бизнесмен
Трендсеттер
Трендспоттер
Трендвотчер
Вопрос 5
В какой период происходила промышленная революция?
Выберите один или несколько ответов:
Первая половина XIX века
Первая половина XVIII века
В течение всего XIX века
Вторая половина XVIII века
Вопрос 6
Отметьте технологии четвертой промышленной революции, которые влияют на производственную деятельность.
Выберите один или несколько ответов:
Цифровое проектирование
Отсутствие робототехники и искусственного интеллекта
Недостаточные данные и соответствующий анализ данных
Моделирование и интеграция
Технология блокчейн
Вопрос 7
Когда началась третья промышленная революция?
Выберите один ответ:
80-е годы XX века
60-е годы XX века
70-е годы XX века
50-е года XX века
Вопрос 8
О каком рынке НТИ идет речь: безопасные и защищенные компьютерные технологии, решения в области передачи данных, безопасности информационных и киберфизических систем?
Выберите один ответ:
Автонет
Нейронет
Хэлснет
Сейфнет
Вопрос 9
О каком рынке НТИ идет речь: интеллектуальная система управления морским транспортом и технологии освоения мирового океана?
Выберите один ответ:
Аэронет
Маринет
Технет
Энерджинет
Вопрос 10
Как называют того, кто целенаправленно следит за трендами?
Выберите один ответ:
Бизнесмен
Трендсеттер
Трендспоттер
Трендвотчер
Вопросы для самоконтроля 5
Вопрос 1
Лица, которые являются авторами, то есть, кто создал РИД, называются ...
Выберите один ответ:
Субъектами РИД
Объектами РИД
Пользователями РИД
Результатами РИД
Вопрос 2
Какие результаты позволяет достичь этап поиска идеи в дизайн-мышлении?
Выберите один или несколько ответов:
Выбросить из головы очевидные решения и начать думать вне шаблонов
Увеличить потенциал инновационности решения
Открыть новые области для исследования
Создать гибкий, за счет вариативности идей, и плавный, за счет огромного количества идей инновационный процесс
Вопрос 3
Какие результаты позволяет достичь этап тестирования в дизайн-мышлении?
Выберите один или несколько ответов:
Улучшить прототип и решение
Лучше узнать пользователей
Проверить и улучшить POV
Начать обсуждение
Вопрос 4
Какие результаты позволяет достичь этап прототипирования в дизайн-мышлении?
Выберите один или несколько ответов:
Узнать новое
Устранить разногласия
Ошибаться быстро и дешево
Начать обсуждение
Управлять работой
Вопрос 5
К каокму этапу дизайн-мышления относится метод "Что? Как? Почему?"?
Выберите один ответ:
Эмпатия
Определение
Поиск идей
Прототипирование
Тестирование
Вопросы для самоконтроля 7
Вопрос 1
Отметьте модели фундаментальных трансформаций для разрешения противоречий в ТРИЗ.
Выберите один или несколько ответов:
Разделение противоречивых свойств в пространстве
Разделение противоречивых свойств во времени
Разделение противоречивых свойств структуре
Разделение противоречивых свойств веществе энергии реализация модели
Вопрос 2
Отметьте основные типы противоречий в ТРИЗ.
Выберите один или несколько ответов:
Генеральное противоречие
Стандартное противоречие
Радикальное противоречие
Глобальное противоречие
Вопрос 3
Этапы процесса генерации по ТРИЗ.
Выбрать, какой параметр нужно улучшить
Решить, какой элемент системы можно изменить, чтобы достичь цели
Найти противоположное свойство элемента
Изменить элемент шага 2 на противоположный и построить обратное противоречие
Подумать, какой элемент при этом ухудшится
Вопрос 4
Какой базовый методы генерации идей представляет собой выделение преимуществ и недостатков конкурентов, учитывая их в создании продукта?
Выберите один ответ:
Трансформация
Комбинирование
Усовершенствование
Невидимые ниши
Вопрос 5
Какой базовый методы генерации идей представляет собой объединение нескольких идей?
Выберите один ответ:
Трансформация
Комбинирование
Усовершенствование
Невидимые ниши
Вопрос 6
Какой базовый методы генерации идей представляет собой дополнение существующей идеи?
Выберите один ответ:
Трансформация
Комбинирование
Усовершенствование
Невидимые ниши
Вопросы для самоконтроля 8
Вопрос 1
К какому уровню вклада проекта относится Стратегии социально-экономического развития Самарской области до 2030 года?
Выберите один ответ:
Национальный уровень
Отраслевой уровень
Региональный уровень
Уровень предприятия
Вопрос 2
Как называется лицо, организация как юридическое лицо или физическое лицо, конкретно человек, который как-то вовлечен в проблемную ситуацию?
Выберите один ответ:
Инвестор
Новатор
Руководитель
Стейкхолдер
Вопрос 3
Отметьте основные правила презентации идеи экспертамю
Выберите один или несколько ответов:
Опишите идею и попросите высказать замечания и предложения
Подготовьтесь к контакту и напишите план встречи и список вопросов
Не старайтесь доказать успешность идеи
Обязательно доказывайте успех идеи
Вопрос 4
К какому уровню вклада проекта относится Стратегия развития автомобильной промышленности Российской Федерации до 2025 года?
Выберите один ответ:
Национальный уровень
Отраслевой уровень
Региональный уровень
Уровень предприятия
Вопрос 5
К какому уровню вклада проекта относится Национальный проект «Демография»?
Выберите один ответ:
Национальный уровень
Отраслевой уровень
Региональный уровень
Уровень предприятия
Вопросы для самоконтроля 10
Вопрос 1
Выберите варианты ответов, относящиеся к понятию «команда»
Выберите один или несколько ответов:
Отсутствие лидера
Стремление к общей цели
Коллективная ответственность за результат
Четкое выполнение инструкций
Вопрос 2
Какие стадии (этапы) формирования команды проходит каждая группа?
Выберите один ответ:
Strategy- Use of Talent-Team effectiveness – supportive -Expert coaching
Forming- Norming –Performing –Adjourning
Team building- Collaboration- Resolving conflicts- Productivity - Elimination
Forming-Storming –Norming –Performing – Outperforming –Adjourning/Reforming
Вопрос 3
Какие ключевые моменты формирования команды проекта стоит учитывать при определении готовности участников к началу эффективной работы? Выберите несколько вариантов ответов.
Выберите один или несколько ответов:
Наличие денег для реализации проекта
Заинтересованность, желание поддерживать и развивать идею проекта
Вдохновение и заряд энергии у участников
Востребованность продукта проекта на рынке
Вопрос 4
Выберите перечень элементов формирования успешной команды, согласно модели Дж. Ричарда Хэкмана.
Выберите один ответ:
Понимание навыков и поведения участников команды - здоровые рабочие отношения и правильное поведение - совместное решение проблем - грамотное руководство
Реальность команды - стабильный состав команды - наличие заданного направления работы и четкой цели - структура команды - благоприятный контекст внутри команды
Общая цель – доверие и уверенность в командной поддержке – профессиональные навыки и умения – навыки командной работы
Цели – роли – процессы – межличностные отношения
Вопрос 5
Соотнесите название модели объединяющих в себе ключевые элементы формирования эффективных команд с её содержанием.
Модель Патрика Ленциони
Модель GRPI (Goals, Roles, Processes и Interpersonal relationships)
Модель «7T» Майкла Ломбардо и Роберта Эйчингера
Модель Дж. Ричарда Хэкмана
Цели – роли – процессы – межличностные отношения
Реальность команды - стабильный состав команды - наличие заданного направления работы и четкой цели - структура команды - благоприятный контекст внутри команды
Общая цель – доверие и уверенность в командной поддержке – профессиональные навыки и умения – навыки командной работы – способность выполнения рабочих задач - совместимость с лидером - поддержка команды
Факторы, которых не должно быть в вашей команде: отсутствие доверия и боязнь показать свои слабые стороны, боязнь конфликтов, недостаточная преданность, уклонение от ответственности, невнимание к результатам
Вопрос 6
Соотнесите стадии (этапы) формирования команды проходит каждая группа с их содержанием.
Стадия «Norming» - нормирование
Стадия «Adjourning/ Reformation» - расставание или переформирование
Стадия «Storming» - конфронтация
Стадия «Forming» -формирование
Достижение командой поставленных целей и задач по проекту и успешное его завершение, снижение активности участия в проекте, прекращение совместной деятельности. Инициация масштабирования проекта или создание нового проекта, привлекая новые компетенции и новых участников
Обсуждение реализации идеи, столкновение интересов, мнений и точек зрения, борьба за лидерство и влияние в команде, накопление взаимных недовольств в работе, появление и активная фаза конфликтов
Согласование общего плана работы, уважая мнение других, готовность к работе на достижение общего результата, отношения в команде стабильные, происходит выработка внутренних правил и норм взаимодействия.
Изучение общей цели и стратегии её реализации, фокусировка на выполнении задач, изучая участников команды, знакомство и понимание особенностей и возможностей друг друга, избежание конфликтов.
Вопрос 7
В чем преимущества работы над проектом в команде? Выберите несколько вариантов ответов
Выберите один или несколько ответов:
Отвлекаешься на разъяснения
В команде проект двигается быстрее
Делишься прибыль проекта
Преумножение знаний и навыков
Вопрос 8
Соотнесите стадии (этапы) формирования команды проходит каждая группа с их содержанием.
Стадия «Outperforming» - сверхпродуктивность
Стадия «Performing» - исполнительность
Стадия «Adjourning/ Reformation» - расставание или переформирование
Стадия «Norming» - нормирование
Согласование общего плана работы, уважая мнение других, готовность к работе на достижение общего результата, отношения в команде стабильные, происходит выработка внутренних правил и норм взаимодействия.
Достижение командой поставленных целей и задач по проекту и успешное его завершение, снижение активности участия в проекте, прекращение совместной деятельности. Инициация масштабирования проекта или создание нового проекта, привлекая новые компетенции и новых участников
Деятельность, опережающая планы проекта, благодаря напряженной работе и структурированным процессам, команда достигнет сверхцелей, повышение продуктивности и реализацией потенциальных возможностей проекта, неформальное решение задач с явной заинтересованностью и приверженностью к проекту. Стадия развития, где люди обмениваются знаниями и могут выполнять несколько функциональных ролей
Продуктивная работа, команда полноценно функционирует и добивается заданных результатов, находя способы быстро, гладко и эффективно решать поставленные задачи без неуместной конфронтации. Команда замотивирована, участники компетентны и принимают решения самостоятельно.
Вопрос 9
На какой стадии трансформировании группы в команду происходит: Деятельность, опережающая планы проекта, благодаря напряженной работе и структурированным процессам, команда достигнет сверхцелей, повышение продуктивности и реализацией потенциальных возможностей проекта, неформальное решение задач с явной заинтересованностью и приверженностью к проекту. Стадия развития, где люди обмениваются знаниями и могут выполнять несколько функциональных ролей
Выберите один ответ:
Стадия «Forming» -формирование
Стадия «Storming» - конфронтация
Стадия «Norming» - нормирование
Стадия «Performing» - исполнительность
Стадия «Outperforming» - сверхпродуктивность
Стадия «Adjourning/ Reformation» - расставание или переформирование
Вопрос 10
Соотнесите название модели объединяющих в себе ключевые элементы формирования эффективных команд с её содержанием.
Модель Джона Катценбаха и Дугласа Смита
Модель «Пять динамических характеристик сотрудничества и командной работы» Фрэнка ЛаФасто и Карла Ларсона
Модель «7T» Майкла Ломбардо и Роберта Эйчингера
Модель GRPI (Goals, Roles, Processes и Interpersonal relationships)
Общая цель – доверие и уверенность в командной поддержке – профессиональные навыки и умения – навыки командной работы – способность выполнения рабочих задач - совместимость с лидером - поддержка команды
Цели – роли – процессы – межличностные отношения
Показатели: эффективность труда, личностный рост и продукт коллективного труда. Факторы: приверженность к общей цели, взаимодополняемые навыки, навыки общение для командной работы, взаимная ответственность
Понимание навыков и поведения участников команды - здоровые рабочие отношения и правильное поведение - совместное решение проблем - грамотное руководство - оптимальные процессы и корпоративная культура
Вопросы для самоконтроля 12
Вопрос 1
Выберите перечень ролей команды проекта, которые относятся к дисфункциональным ролям.
Выберите один ответ:
Инициатор, информатор, ресурсник, разработчик, продажник
Вдохновитель, гармонизатор, диспетчер, последователь, примиритель
Агрессор, блокирующий, ищущий признание, шутник, серый кардинал, преследующий свои интересы
Предприниматель, технолог, специалист, организатор, маркетолог
Вопрос 2
Выберите источники и инструменты прокачки hard и soft skills
Выберите один или несколько ответов:
Обучение в ВУЗе
Тренажерные и фитнес залы
Онлайн и офлайн курсы, мастер-классы
Общение с носителями компетенций
Обкатка навыков на практике, формирование автоматизмов поведения
Вопрос 3
Выберите инструменты поиска и привлечения в команду проекта дополнительных участников, обладающих необходимыми компетенциями, навыками и умениями.
Выберите один или несколько ответов:
Раздавать листовки с вакансиями на улице
Близкое окружение проекта: друзья, друзья друзей, одногруппники, сокурсники, смежные направления
Социальные сети, телеграм каналы, биржи фриланса, тематические форумы, специальные сервисы по привлечению кадров
Профессиональные сообщества, выставки, хакатоны, форсайт-сессии, ярмарки
Привлечение партнёров и их человеческих ресурсов
Вопрос 4
Соотнесите понятия с их определениями.
Личность
soft-skill
hard-skill
Компетенция
Приобретенное состояние, развитое в силу определенных факторов: влиятельных примеров, традиций и того окружения в котором человек находился, трансляция некоторых механизмов поведения исходя из той среды, в которой находится человек.
Профессиональные навыки и умения, необходимые для конкретной работы, например, «я умею программировать: в совершенстве владею HTML и CSS»
Личностная способность специалиста решать определённый класс профессиональных задач. Это комбинация навыков, знаний и опыта необходимых для эффективного выполнения поставленных в проекте задач.
Мягкие (дополнительные) навыки или качества, они не так сильно зависят от специфики конкретной работы, но помогают строить карьеру. Например, коммуникабельность, целеустремлённость.
Вопрос 5
Выберите компетенцию находящуюся на стыке hard и soft skills.
Выберите один ответ:
Целеустремленность
Техническое творчество
Программирование
Клиенториентированность
Вопрос 6
Ка называется роль человека, который знает всё о продажах, для него не составит труда найти контакт с целевой аудиторией и продать продукт, у него очень развиты навыки коммуникаций, и он быстро расширяет сеть контактов вашего проекта.
Концепция "3Н" Рея Инамото минимально жизнеспособная команда проекта
Выберите один ответ:
Хипстер
Хастлер
Хакер
Предприниматель
Вопрос 7
Выберите перечень ролей команды проекта, которые относятся к функциональным ролям.
Выберите один ответ:
Инициатор, информатор, ресурсник, разработчик, продажник
Вдохновитель, гармонизатор, диспетчер, последователь
Агрессор, блокирующий, ищущий признание, шутник, серый кардинал
Комментатор, наблюдатель, примиритель, исповедник
Вопрос 8
Выберите перечень ролей команды проекта, которые относятся к социальным ролям.
Выберите один ответ:
Инициатор, информатор, ресурсник, разработчик, продажник
Вдохновитель, гармонизатор, диспетчер, последователь, примиритель
Агрессор, блокирующий, ищущий признание, шутник, серый кардинал
Предприниматель, технолог, специалист, организатор, маркетолог
Вопросы для самоконтроля 13
Вопрос 1
В чем суть эффективной коммуникации? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Пренебрежение взглядами и переживаниями людей
Обмен информацией
Понимание эмоций и намерений собеседника
Защита своих мотивов, целей и планов
Вопрос 2
В чем суть эффективной коммуникации? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Обмен информацией
Защита своих мотивов, целей и планов
Умение слушать и слышать собеседника
Наличие победителей и побежденных
Вопрос 3
В чем суть эффективной коммуникации? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Создание и поддержание взаимосвязей
Пререкания с окружающими людьми в процессе общения
Построение взаимоотношений основанные на принципе получения запланированного результата от коммуникации
Поддержание длительности отношений
Вопрос 4
В каком случае в коммуникации не прослеживается смысловая логика сообщения? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Когда оратор выражает невнятно свои мысли
Когда оратор подбирает определенную стратегию общения с людьми
Когда оратор не понимает цели сообщения
Когда оратор не понимает эмоций и намерений собеседника
Вопрос 5
Соотнесите основные правила и принципы построения эффективной коммуникации с их характеристиками:
Ясность и конкретность
Умение слушать и слышать
Невербальное позиционирование
Непредвзятость
определяется грамотной и четкой формулировкой сообщение, основанные на определенной коммуникативной цели. При завершении передачи сообщения, убедитесь, что ваш собеседник получил ясную картину и понял четкий смысл посыла.
процесс, в ходе которого мы стремимся понять суть сказанного собеседником, создавая тем самым комфортную обстановку чтобы собеседник говорил открыто и с удовольствием.
коммуникационное взаимодействие без использования слов, посредством передачи информации посредством тела, жестов, мимики и интонации
готовность анализировать и принимать другую точку зрения собеседника, быть гибким и возможность менять манеру общения налету
Вопрос 6
Соотнесите основные правила и принципы построения эффективной коммуникации с их характеристиками:
Эмпатия
Подлинность и честность
Уверенность
Непредвзятость
принцип отражается в сказанных вами словах и согласование их с языком тела, невольно, наше тело показывает собеседнику истинное выражение наших эмоций. Способность придерживаться прозрачности во время диалога.
способность человека сочувствовать и сопереживать, понимая эмоциональную боль собеседника
способность четко формулировать мысли, не прожевывая фразы и слова. Вы никогда ни в чем, не убедите собеседника, если сами не будете верить в то, что говорите.
готовность анализировать и принимать другую точку зрения собеседника, быть гибким и возможность менять манеру общения налету
Вопрос 7
В каком случае в коммуникации не прослеживается смысловая логика сообщения? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Когда оратор подбирает определенную стратегию общения с людьми
Когда оратор не понимает цели сообщения
Когда оратор выстраивает взаимоотношения, основанные на принципе взаимной выгоды
Когда оратор не определяет коммуникативные задачи
Вопросы для самоконтроля 14
Вопрос 1
Выберите главные задачи лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Собрать вокруг себя единомышленников из числа носителей компетенций
Выполнять распоряжения и приказы
Генерировать идеи и/или транслировать ценности идеи команде, обладать четким видением результата
Реализовывать собственные цели за счет других людей
Вопрос 2
Выберите основные функции лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Умение ставить задачи и помогать в распределении ролей между участниками команды, учитывая их потенциал и внутренние поведенческие стереотипы
Умение зажигать своим интересом команду,поддерживать и создавать мотивирующие импульсы заставляющие остальных активно действовать
Умение не реагировать на мнение и потребности участников команды
Умение внушить команде чувство повиновения и безотчетного страха
Вопрос 3
Выберите основные функции лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Видение будущего и вдохновение на изменения, умение ставить цели и планировать
Решительность брать на себя ответственность и быстро реагировать на изменения
Реализация собственных целей за счет других
Отсутствие эмоциональной привязки к команде
Вопрос 4
Выберите главные задачи лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Правильно поставить цели, определить, каким должен быть результат, обозначить сроки выполнения задач
Вовлекать и мотивировать участников команды
Авторитарно администрировать проект, постоянно контролировать показатели производительности команды, выдавать задания
Реализовывать собственные цели за счет других людей
Вопрос 5
Выберите основные функции лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Умение заработать авторитетность, вкладывая личные ресурсы и жизненную энергетику в проект, позитивность, которая повышает уважение участников команды
Ответственность за результат и его достижение, при этом важна ориентация на общий результат, а не личный, не останавливаясь на достигнутом
Умение подавлять инициативы команды, игнорирование интереса к людям в команде, их личностям, потребностям и индивидуальным особенностям.
Умение указывать команде на их ошибки и неудачи, диктовать механизм работы и действий, уменьшая статус других участников вы поддерживаете баланс в команде.
Вопросы для самоконтроля 15
Вопрос 1
Соотнесите критерии с их значениями фильтра целей SMART.
RELEVANT - значимый
ACHIEVABLE - достижимый
MEASURABLE - измеримый
SPECIFIC - конкретный
TIME BOUND - ограниченный во времени
Достаточно ли у вас ресурсов для достижения поставленной цели? При каких условиях это возможно?
Чего конкретно Вы хотите добиться? Какой конкретно должен получиться на выходе продукт/проект? Не должно оставаться неправильного толкования.
Почему и для кого это значимо? Зачем? Цель должна быть важна и желанна
Результат должен быть измерим, чтобы понимать насколько Вы к нему близки.
Когда это будет сделано/достигнуто? (время, дата, месяц, год)
Вопрос 2
Определите очередность выполнения задач при краткосрочном планировании.
Определение гибких задач в отдельный список
Регулярно вычеркивайте выполненные задачи и переносите на следующий день невыполненные дела
Определение жестких задач и резервирование времени на предвиденные обстоятельства
Определение времени выполнения крупных и приоритетных задач (60 % на приоритетные и жесткие задачи + 40 % свободный резерв для гибких задач)
Поиск стратегически приоритетных задач из числа гибких задач
Вопрос 3
Согласно Матрице RACI, соотнесите роли по закреплению и распределение полномочий и ответственности участников команды с их значениями.
Accountable - Ответственный
Consulted - Консультант
Responsible - Исполнитель
Informed - Информируемый
тот, кто принимает работу и несёт ответственность за результат
человек, который оказывает консультативную помощь, тот с кем можно посоветоваться
человек, который непосредственно выполняет задачу / задание
тот, кто в курсе принимаемых решений и хода выполнения задачи.
Вопрос 4
Соотнесите критерии с их значениями фильтра целей CLEAR.
ETHICAL
POSITIVE STATED
RELEVANT
UNDERSTOOD
Цель понятна без каких-то дополнительных комментариев и разъяснений.
Цель уместна и соответствует ситуации.
Вашим профессиональным и социальным ролям.
Цель должна быть сформулирована положительно и утвердительно.
Этичность цели по отношению к окружению проекта.
Вопрос 5
Соотнесите виды планирования с их содержанием
Бизнес-планирование
Стратегия планирования
Календарное планирование
Тактика планирования
детально проработанный план, куда включены все основные процессы, этапы и показатели проекта. Необходим для оценки эффективности планируемых мероприятий
подразумевает распределение стратегических и тактических шагов по конкретным датам и другим показателям.
это планирование, при котором создаются условия для решения задач, поставленных при стратегическом планировании.
это долгосрочный план, который определяет основной вектор действий проекта. Сюда входит изучение рынка, целевой аудитории, организация производства, оптимизация рабочего процесса и так далее.
Вопрос 6
Соотнесите правила эффективного планирования с их формулировками.
Гибкость планирования
Письменный вид
Реалистичность
Регулярность
Приоритетность
Мотивирует на выполнение тех задач, которые занесены в план. При планировании следует избавляться от иллюзорных задач и витания в облаках
План должен быть материальным – записывай задачи! Задачи, которые вы хотите удержать в голове, забудутся – это особенность человеческой памяти
Составляя план, необходимо выделять приоритетные и наиболее значимые задачи
Планируй постоянно, привычка составлять план на каждый день способствует выработке эффективного мышления, внимания
План составляется таким образом, чтобы при появлении любых неожиданных задач/обстоятельств его было бы легко пересмотреть и внести в него необходимые изменения и дополнения
Вопрос 7
Соотнесите вариации добавлений некоторых ролей в матрицу RACI с их обозначениями.
S - support
Q - quality
D - driver
O - out of the loop
J - joker
V - verifier
тот, кто помогает ответственному выполнять работу
тот, кто вдохновляет команды и задаёт темп работы, ускоряет работу
тот, кто не участвует в проекте, но оказывает косвенное влияние на его реализацию
тот, кто проверяет работу на соответствие качеству
тот, кто проверяет результат на соответствие заранее согласованным критериям
тот, кто инициирует процессы – это двигатель развития
Вопрос 8
Соотнесите критерии с их значениями фильтра целей CLEAR.
Refinable (гибкая)
Approachable (доступная)
Emotional (эмоциональная)
Legal (легальная)
Challenging (побуждающая к действиям)
Цель должна содержать истинный вызов, ведь мало кому интересно работать в проекте, в котором нет ни намека на борьбу.
Цель может изменяться в процессе выполнения. Ставьте чёткие цели с твёрдым намерением их достичь, но уточняйте и корректируйте их, если ситуация меняется или появляется новая информация. Будьте готовы к переменам, закладывая непредсказуемость будущего
Достижение большой цели должно быть разбито на маленькие шаги – задачи - это ускорит процесс и сделает его более эффективным.
Цель должна быть эмоционально значимой для вас и ваших сотрудников, должна «откликаться», чтобы наполнять вас энергией и страстью к самоотдаче для достижения результата.
Ваша цель должна быть легальна и не нарушать закон и равновесие в среде, не должна наносить вред окружающим людям.
Вопросы для самоконтроля 1
Вопрос 1
Соотнесите вид инновации и его пример.
Процессная
Продуктовая
Маркетинговая
Организационная
Камера 360
Производственная линия с роботом
Big data
1C
Вопрос 2
Установите соответствие между правилом генерации идеи и его сутью.
Идея должна быть актуальной
Понимание того, как вывести данную идею на рынок
Не бояться глобальных идей, иногда даже фантазий
Создание огромного списка ниш
Обязательно исследуйте рынок и убедитесь в том, что на данную идею есть спрос и она действительно будет полезна обществу
Написать как можно больше идей. Всегда иметь инструмент для записи и фиксировать все идеи
Например, если вы прирожденный музыкант и вам в голову пришла отличная идея изобрести робота, задача которого - играть с вами в дуэте, но вы не обладаете знаниями о том, как собрать такого робота, вам всего лишь нужно организовать команду, то есть собрать таких игроков в ваш проект, которые смогут его осуществить
Если вы придумаете полезную вещь, вы не сможете показать её обществу, она так и останется стоять на вашей полке. Обязательно продумайте план выхода на рынок
Вопрос 3
Установите соответствие между понятием и определением.
Стартап
Генерация идеи
Бизнес-ниша
Бизнес
Продукт, который закрывает потребности, передавая ценность полезнее, чем другие продукты или конкуренты, являющийся основой для дальнейшего построения новой компании или нового бизнес-проекта в уже существующей компании
Процесс создания идеи нового продукта
Устойчивый масштабируемый процесс получения прибыли через передачу продукта потребителю
Временное предприятие, созданное для того, чтобы найти масштабируемую бизнес-модель для выхода продукта на рынок
Вопрос 4
Порядок алгоритма создания продукта
Генерация идеи
Разработка продукта
Проведение бизнес-анализа и изучение рынка
Проектирование продукта
Рыночные испытания
Разработка стратегии и концепции нового продукта
Определение запроса на новый продукт
Оценка и отбор идеи
Вопрос 5
Стадии разработки стартап-проекта.
Инициация
Завершение
Контроль
Реализация
Планирование
Вопросы для самоконтроля 3
Вопрос 1
Что относится к периоду второй промышленной революции?
Выберите один или несколько ответов:
Электрификация производства
Развитие транспортных систем
Развитие авиации и химической промышленности
Внедрение сельскохозяйственных машин
Вопрос 2
К чему привела замена ручного труда машинным?
Выберите один ответ:
К снижению производительности труда
К снижению объемов производства
К подъему производительности труда
К притоку рабочей силы
Вопрос 3
Как называют того, кто знает, что вот этот объект станет трендом?
Выберите один ответ:
Бизнесмен
Трендсеттер
Трендспоттер
Трендвотчер
Вопрос 4
Как называют того, кто устанавливает тренды, то есть запускает тренд на рынок?
Выберите один ответ:
Бизнесмен
Трендсеттер
Трендспоттер
Трендвотчер
Вопрос 5
В какой период происходила промышленная революция?
Выберите один или несколько ответов:
Первая половина XIX века
Первая половина XVIII века
В течение всего XIX века
Вторая половина XVIII века
Вопрос 6
Отметьте технологии четвертой промышленной революции, которые влияют на производственную деятельность.
Выберите один или несколько ответов:
Цифровое проектирование
Отсутствие робототехники и искусственного интеллекта
Недостаточные данные и соответствующий анализ данных
Моделирование и интеграция
Технология блокчейн
Вопрос 7
Когда началась третья промышленная революция?
Выберите один ответ:
80-е годы XX века
60-е годы XX века
70-е годы XX века
50-е года XX века
Вопрос 8
О каком рынке НТИ идет речь: безопасные и защищенные компьютерные технологии, решения в области передачи данных, безопасности информационных и киберфизических систем?
Выберите один ответ:
Автонет
Нейронет
Хэлснет
Сейфнет
Вопрос 9
О каком рынке НТИ идет речь: интеллектуальная система управления морским транспортом и технологии освоения мирового океана?
Выберите один ответ:
Аэронет
Маринет
Технет
Энерджинет
Вопрос 10
Как называют того, кто целенаправленно следит за трендами?
Выберите один ответ:
Бизнесмен
Трендсеттер
Трендспоттер
Трендвотчер
Вопросы для самоконтроля 5
Вопрос 1
Лица, которые являются авторами, то есть, кто создал РИД, называются ...
Выберите один ответ:
Субъектами РИД
Объектами РИД
Пользователями РИД
Результатами РИД
Вопрос 2
Какие результаты позволяет достичь этап поиска идеи в дизайн-мышлении?
Выберите один или несколько ответов:
Выбросить из головы очевидные решения и начать думать вне шаблонов
Увеличить потенциал инновационности решения
Открыть новые области для исследования
Создать гибкий, за счет вариативности идей, и плавный, за счет огромного количества идей инновационный процесс
Вопрос 3
Какие результаты позволяет достичь этап тестирования в дизайн-мышлении?
Выберите один или несколько ответов:
Улучшить прототип и решение
Лучше узнать пользователей
Проверить и улучшить POV
Начать обсуждение
Вопрос 4
Какие результаты позволяет достичь этап прототипирования в дизайн-мышлении?
Выберите один или несколько ответов:
Узнать новое
Устранить разногласия
Ошибаться быстро и дешево
Начать обсуждение
Управлять работой
Вопрос 5
К каокму этапу дизайн-мышления относится метод "Что? Как? Почему?"?
Выберите один ответ:
Эмпатия
Определение
Поиск идей
Прототипирование
Тестирование
Вопросы для самоконтроля 7
Вопрос 1
Отметьте модели фундаментальных трансформаций для разрешения противоречий в ТРИЗ.
Выберите один или несколько ответов:
Разделение противоречивых свойств в пространстве
Разделение противоречивых свойств во времени
Разделение противоречивых свойств структуре
Разделение противоречивых свойств веществе энергии реализация модели
Вопрос 2
Отметьте основные типы противоречий в ТРИЗ.
Выберите один или несколько ответов:
Генеральное противоречие
Стандартное противоречие
Радикальное противоречие
Глобальное противоречие
Вопрос 3
Этапы процесса генерации по ТРИЗ.
Выбрать, какой параметр нужно улучшить
Решить, какой элемент системы можно изменить, чтобы достичь цели
Найти противоположное свойство элемента
Изменить элемент шага 2 на противоположный и построить обратное противоречие
Подумать, какой элемент при этом ухудшится
Вопрос 4
Какой базовый методы генерации идей представляет собой выделение преимуществ и недостатков конкурентов, учитывая их в создании продукта?
Выберите один ответ:
Трансформация
Комбинирование
Усовершенствование
Невидимые ниши
Вопрос 5
Какой базовый методы генерации идей представляет собой объединение нескольких идей?
Выберите один ответ:
Трансформация
Комбинирование
Усовершенствование
Невидимые ниши
Вопрос 6
Какой базовый методы генерации идей представляет собой дополнение существующей идеи?
Выберите один ответ:
Трансформация
Комбинирование
Усовершенствование
Невидимые ниши
Вопросы для самоконтроля 8
Вопрос 1
К какому уровню вклада проекта относится Стратегии социально-экономического развития Самарской области до 2030 года?
Выберите один ответ:
Национальный уровень
Отраслевой уровень
Региональный уровень
Уровень предприятия
Вопрос 2
Как называется лицо, организация как юридическое лицо или физическое лицо, конкретно человек, который как-то вовлечен в проблемную ситуацию?
Выберите один ответ:
Инвестор
Новатор
Руководитель
Стейкхолдер
Вопрос 3
Отметьте основные правила презентации идеи экспертамю
Выберите один или несколько ответов:
Опишите идею и попросите высказать замечания и предложения
Подготовьтесь к контакту и напишите план встречи и список вопросов
Не старайтесь доказать успешность идеи
Обязательно доказывайте успех идеи
Вопрос 4
К какому уровню вклада проекта относится Стратегия развития автомобильной промышленности Российской Федерации до 2025 года?
Выберите один ответ:
Национальный уровень
Отраслевой уровень
Региональный уровень
Уровень предприятия
Вопрос 5
К какому уровню вклада проекта относится Национальный проект «Демография»?
Выберите один ответ:
Национальный уровень
Отраслевой уровень
Региональный уровень
Уровень предприятия
Вопросы для самоконтроля 10
Вопрос 1
Выберите варианты ответов, относящиеся к понятию «команда»
Выберите один или несколько ответов:
Отсутствие лидера
Стремление к общей цели
Коллективная ответственность за результат
Четкое выполнение инструкций
Вопрос 2
Какие стадии (этапы) формирования команды проходит каждая группа?
Выберите один ответ:
Strategy- Use of Talent-Team effectiveness – supportive -Expert coaching
Forming- Norming –Performing –Adjourning
Team building- Collaboration- Resolving conflicts- Productivity - Elimination
Forming-Storming –Norming –Performing – Outperforming –Adjourning/Reforming
Вопрос 3
Какие ключевые моменты формирования команды проекта стоит учитывать при определении готовности участников к началу эффективной работы? Выберите несколько вариантов ответов.
Выберите один или несколько ответов:
Наличие денег для реализации проекта
Заинтересованность, желание поддерживать и развивать идею проекта
Вдохновение и заряд энергии у участников
Востребованность продукта проекта на рынке
Вопрос 4
Выберите перечень элементов формирования успешной команды, согласно модели Дж. Ричарда Хэкмана.
Выберите один ответ:
Понимание навыков и поведения участников команды - здоровые рабочие отношения и правильное поведение - совместное решение проблем - грамотное руководство
Реальность команды - стабильный состав команды - наличие заданного направления работы и четкой цели - структура команды - благоприятный контекст внутри команды
Общая цель – доверие и уверенность в командной поддержке – профессиональные навыки и умения – навыки командной работы
Цели – роли – процессы – межличностные отношения
Вопрос 5
Соотнесите название модели объединяющих в себе ключевые элементы формирования эффективных команд с её содержанием.
Модель Патрика Ленциони
Модель GRPI (Goals, Roles, Processes и Interpersonal relationships)
Модель «7T» Майкла Ломбардо и Роберта Эйчингера
Модель Дж. Ричарда Хэкмана
Цели – роли – процессы – межличностные отношения
Реальность команды - стабильный состав команды - наличие заданного направления работы и четкой цели - структура команды - благоприятный контекст внутри команды
Общая цель – доверие и уверенность в командной поддержке – профессиональные навыки и умения – навыки командной работы – способность выполнения рабочих задач - совместимость с лидером - поддержка команды
Факторы, которых не должно быть в вашей команде: отсутствие доверия и боязнь показать свои слабые стороны, боязнь конфликтов, недостаточная преданность, уклонение от ответственности, невнимание к результатам
Вопрос 6
Соотнесите стадии (этапы) формирования команды проходит каждая группа с их содержанием.
Стадия «Norming» - нормирование
Стадия «Adjourning/ Reformation» - расставание или переформирование
Стадия «Storming» - конфронтация
Стадия «Forming» -формирование
Достижение командой поставленных целей и задач по проекту и успешное его завершение, снижение активности участия в проекте, прекращение совместной деятельности. Инициация масштабирования проекта или создание нового проекта, привлекая новые компетенции и новых участников
Обсуждение реализации идеи, столкновение интересов, мнений и точек зрения, борьба за лидерство и влияние в команде, накопление взаимных недовольств в работе, появление и активная фаза конфликтов
Согласование общего плана работы, уважая мнение других, готовность к работе на достижение общего результата, отношения в команде стабильные, происходит выработка внутренних правил и норм взаимодействия.
Изучение общей цели и стратегии её реализации, фокусировка на выполнении задач, изучая участников команды, знакомство и понимание особенностей и возможностей друг друга, избежание конфликтов.
Вопрос 7
В чем преимущества работы над проектом в команде? Выберите несколько вариантов ответов
Выберите один или несколько ответов:
Отвлекаешься на разъяснения
В команде проект двигается быстрее
Делишься прибыль проекта
Преумножение знаний и навыков
Вопрос 8
Соотнесите стадии (этапы) формирования команды проходит каждая группа с их содержанием.
Стадия «Outperforming» - сверхпродуктивность
Стадия «Performing» - исполнительность
Стадия «Adjourning/ Reformation» - расставание или переформирование
Стадия «Norming» - нормирование
Согласование общего плана работы, уважая мнение других, готовность к работе на достижение общего результата, отношения в команде стабильные, происходит выработка внутренних правил и норм взаимодействия.
Достижение командой поставленных целей и задач по проекту и успешное его завершение, снижение активности участия в проекте, прекращение совместной деятельности. Инициация масштабирования проекта или создание нового проекта, привлекая новые компетенции и новых участников
Деятельность, опережающая планы проекта, благодаря напряженной работе и структурированным процессам, команда достигнет сверхцелей, повышение продуктивности и реализацией потенциальных возможностей проекта, неформальное решение задач с явной заинтересованностью и приверженностью к проекту. Стадия развития, где люди обмениваются знаниями и могут выполнять несколько функциональных ролей
Продуктивная работа, команда полноценно функционирует и добивается заданных результатов, находя способы быстро, гладко и эффективно решать поставленные задачи без неуместной конфронтации. Команда замотивирована, участники компетентны и принимают решения самостоятельно.
Вопрос 9
На какой стадии трансформировании группы в команду происходит: Деятельность, опережающая планы проекта, благодаря напряженной работе и структурированным процессам, команда достигнет сверхцелей, повышение продуктивности и реализацией потенциальных возможностей проекта, неформальное решение задач с явной заинтересованностью и приверженностью к проекту. Стадия развития, где люди обмениваются знаниями и могут выполнять несколько функциональных ролей
Выберите один ответ:
Стадия «Forming» -формирование
Стадия «Storming» - конфронтация
Стадия «Norming» - нормирование
Стадия «Performing» - исполнительность
Стадия «Outperforming» - сверхпродуктивность
Стадия «Adjourning/ Reformation» - расставание или переформирование
Вопрос 10
Соотнесите название модели объединяющих в себе ключевые элементы формирования эффективных команд с её содержанием.
Модель Джона Катценбаха и Дугласа Смита
Модель «Пять динамических характеристик сотрудничества и командной работы» Фрэнка ЛаФасто и Карла Ларсона
Модель «7T» Майкла Ломбардо и Роберта Эйчингера
Модель GRPI (Goals, Roles, Processes и Interpersonal relationships)
Общая цель – доверие и уверенность в командной поддержке – профессиональные навыки и умения – навыки командной работы – способность выполнения рабочих задач - совместимость с лидером - поддержка команды
Цели – роли – процессы – межличностные отношения
Показатели: эффективность труда, личностный рост и продукт коллективного труда. Факторы: приверженность к общей цели, взаимодополняемые навыки, навыки общение для командной работы, взаимная ответственность
Понимание навыков и поведения участников команды - здоровые рабочие отношения и правильное поведение - совместное решение проблем - грамотное руководство - оптимальные процессы и корпоративная культура
Вопросы для самоконтроля 12
Вопрос 1
Выберите перечень ролей команды проекта, которые относятся к дисфункциональным ролям.
Выберите один ответ:
Инициатор, информатор, ресурсник, разработчик, продажник
Вдохновитель, гармонизатор, диспетчер, последователь, примиритель
Агрессор, блокирующий, ищущий признание, шутник, серый кардинал, преследующий свои интересы
Предприниматель, технолог, специалист, организатор, маркетолог
Вопрос 2
Выберите источники и инструменты прокачки hard и soft skills
Выберите один или несколько ответов:
Обучение в ВУЗе
Тренажерные и фитнес залы
Онлайн и офлайн курсы, мастер-классы
Общение с носителями компетенций
Обкатка навыков на практике, формирование автоматизмов поведения
Вопрос 3
Выберите инструменты поиска и привлечения в команду проекта дополнительных участников, обладающих необходимыми компетенциями, навыками и умениями.
Выберите один или несколько ответов:
Раздавать листовки с вакансиями на улице
Близкое окружение проекта: друзья, друзья друзей, одногруппники, сокурсники, смежные направления
Социальные сети, телеграм каналы, биржи фриланса, тематические форумы, специальные сервисы по привлечению кадров
Профессиональные сообщества, выставки, хакатоны, форсайт-сессии, ярмарки
Привлечение партнёров и их человеческих ресурсов
Вопрос 4
Соотнесите понятия с их определениями.
Личность
soft-skill
hard-skill
Компетенция
Приобретенное состояние, развитое в силу определенных факторов: влиятельных примеров, традиций и того окружения в котором человек находился, трансляция некоторых механизмов поведения исходя из той среды, в которой находится человек.
Профессиональные навыки и умения, необходимые для конкретной работы, например, «я умею программировать: в совершенстве владею HTML и CSS»
Личностная способность специалиста решать определённый класс профессиональных задач. Это комбинация навыков, знаний и опыта необходимых для эффективного выполнения поставленных в проекте задач.
Мягкие (дополнительные) навыки или качества, они не так сильно зависят от специфики конкретной работы, но помогают строить карьеру. Например, коммуникабельность, целеустремлённость.
Вопрос 5
Выберите компетенцию находящуюся на стыке hard и soft skills.
Выберите один ответ:
Целеустремленность
Техническое творчество
Программирование
Клиенториентированность
Вопрос 6
Ка называется роль человека, который знает всё о продажах, для него не составит труда найти контакт с целевой аудиторией и продать продукт, у него очень развиты навыки коммуникаций, и он быстро расширяет сеть контактов вашего проекта.
Концепция "3Н" Рея Инамото минимально жизнеспособная команда проекта
Выберите один ответ:
Хипстер
Хастлер
Хакер
Предприниматель
Вопрос 7
Выберите перечень ролей команды проекта, которые относятся к функциональным ролям.
Выберите один ответ:
Инициатор, информатор, ресурсник, разработчик, продажник
Вдохновитель, гармонизатор, диспетчер, последователь
Агрессор, блокирующий, ищущий признание, шутник, серый кардинал
Комментатор, наблюдатель, примиритель, исповедник
Вопрос 8
Выберите перечень ролей команды проекта, которые относятся к социальным ролям.
Выберите один ответ:
Инициатор, информатор, ресурсник, разработчик, продажник
Вдохновитель, гармонизатор, диспетчер, последователь, примиритель
Агрессор, блокирующий, ищущий признание, шутник, серый кардинал
Предприниматель, технолог, специалист, организатор, маркетолог
Вопросы для самоконтроля 13
Вопрос 1
В чем суть эффективной коммуникации? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Пренебрежение взглядами и переживаниями людей
Обмен информацией
Понимание эмоций и намерений собеседника
Защита своих мотивов, целей и планов
Вопрос 2
В чем суть эффективной коммуникации? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Обмен информацией
Защита своих мотивов, целей и планов
Умение слушать и слышать собеседника
Наличие победителей и побежденных
Вопрос 3
В чем суть эффективной коммуникации? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Создание и поддержание взаимосвязей
Пререкания с окружающими людьми в процессе общения
Построение взаимоотношений основанные на принципе получения запланированного результата от коммуникации
Поддержание длительности отношений
Вопрос 4
В каком случае в коммуникации не прослеживается смысловая логика сообщения? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Когда оратор выражает невнятно свои мысли
Когда оратор подбирает определенную стратегию общения с людьми
Когда оратор не понимает цели сообщения
Когда оратор не понимает эмоций и намерений собеседника
Вопрос 5
Соотнесите основные правила и принципы построения эффективной коммуникации с их характеристиками:
Ясность и конкретность
Умение слушать и слышать
Невербальное позиционирование
Непредвзятость
определяется грамотной и четкой формулировкой сообщение, основанные на определенной коммуникативной цели. При завершении передачи сообщения, убедитесь, что ваш собеседник получил ясную картину и понял четкий смысл посыла.
процесс, в ходе которого мы стремимся понять суть сказанного собеседником, создавая тем самым комфортную обстановку чтобы собеседник говорил открыто и с удовольствием.
коммуникационное взаимодействие без использования слов, посредством передачи информации посредством тела, жестов, мимики и интонации
готовность анализировать и принимать другую точку зрения собеседника, быть гибким и возможность менять манеру общения налету
Вопрос 6
Соотнесите основные правила и принципы построения эффективной коммуникации с их характеристиками:
Эмпатия
Подлинность и честность
Уверенность
Непредвзятость
принцип отражается в сказанных вами словах и согласование их с языком тела, невольно, наше тело показывает собеседнику истинное выражение наших эмоций. Способность придерживаться прозрачности во время диалога.
способность человека сочувствовать и сопереживать, понимая эмоциональную боль собеседника
способность четко формулировать мысли, не прожевывая фразы и слова. Вы никогда ни в чем, не убедите собеседника, если сами не будете верить в то, что говорите.
готовность анализировать и принимать другую точку зрения собеседника, быть гибким и возможность менять манеру общения налету
Вопрос 7
В каком случае в коммуникации не прослеживается смысловая логика сообщения? Выберите несколько вариантов ответа
Выберите один или несколько ответов:
Когда оратор подбирает определенную стратегию общения с людьми
Когда оратор не понимает цели сообщения
Когда оратор выстраивает взаимоотношения, основанные на принципе взаимной выгоды
Когда оратор не определяет коммуникативные задачи
Вопросы для самоконтроля 14
Вопрос 1
Выберите главные задачи лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Собрать вокруг себя единомышленников из числа носителей компетенций
Выполнять распоряжения и приказы
Генерировать идеи и/или транслировать ценности идеи команде, обладать четким видением результата
Реализовывать собственные цели за счет других людей
Вопрос 2
Выберите основные функции лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Умение ставить задачи и помогать в распределении ролей между участниками команды, учитывая их потенциал и внутренние поведенческие стереотипы
Умение зажигать своим интересом команду,поддерживать и создавать мотивирующие импульсы заставляющие остальных активно действовать
Умение не реагировать на мнение и потребности участников команды
Умение внушить команде чувство повиновения и безотчетного страха
Вопрос 3
Выберите основные функции лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Видение будущего и вдохновение на изменения, умение ставить цели и планировать
Решительность брать на себя ответственность и быстро реагировать на изменения
Реализация собственных целей за счет других
Отсутствие эмоциональной привязки к команде
Вопрос 4
Выберите главные задачи лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Правильно поставить цели, определить, каким должен быть результат, обозначить сроки выполнения задач
Вовлекать и мотивировать участников команды
Авторитарно администрировать проект, постоянно контролировать показатели производительности команды, выдавать задания
Реализовывать собственные цели за счет других людей
Вопрос 5
Выберите основные функции лидера команды проекта:
Выберите один или несколько ответов:
Умение заработать авторитетность, вкладывая личные ресурсы и жизненную энергетику в проект, позитивность, которая повышает уважение участников команды
Ответственность за результат и его достижение, при этом важна ориентация на общий результат, а не личный, не останавливаясь на достигнутом
Умение подавлять инициативы команды, игнорирование интереса к людям в команде, их личностям, потребностям и индивидуальным особенностям.
Умение указывать команде на их ошибки и неудачи, диктовать механизм работы и действий, уменьшая статус других участников вы поддерживаете баланс в команде.
Вопросы для самоконтроля 15
Вопрос 1
Соотнесите критерии с их значениями фильтра целей SMART.
RELEVANT - значимый
ACHIEVABLE - достижимый
MEASURABLE - измеримый
SPECIFIC - конкретный
TIME BOUND - ограниченный во времени
Достаточно ли у вас ресурсов для достижения поставленной цели? При каких условиях это возможно?
Чего конкретно Вы хотите добиться? Какой конкретно должен получиться на выходе продукт/проект? Не должно оставаться неправильного толкования.
Почему и для кого это значимо? Зачем? Цель должна быть важна и желанна
Результат должен быть измерим, чтобы понимать насколько Вы к нему близки.
Когда это будет сделано/достигнуто? (время, дата, месяц, год)
Вопрос 2
Определите очередность выполнения задач при краткосрочном планировании.
Определение гибких задач в отдельный список
Регулярно вычеркивайте выполненные задачи и переносите на следующий день невыполненные дела
Определение жестких задач и резервирование времени на предвиденные обстоятельства
Определение времени выполнения крупных и приоритетных задач (60 % на приоритетные и жесткие задачи + 40 % свободный резерв для гибких задач)
Поиск стратегически приоритетных задач из числа гибких задач
Вопрос 3
Согласно Матрице RACI, соотнесите роли по закреплению и распределение полномочий и ответственности участников команды с их значениями.
Accountable - Ответственный
Consulted - Консультант
Responsible - Исполнитель
Informed - Информируемый
тот, кто принимает работу и несёт ответственность за результат
человек, который оказывает консультативную помощь, тот с кем можно посоветоваться
человек, который непосредственно выполняет задачу / задание
тот, кто в курсе принимаемых решений и хода выполнения задачи.
Вопрос 4
Соотнесите критерии с их значениями фильтра целей CLEAR.
ETHICAL
POSITIVE STATED
RELEVANT
UNDERSTOOD
Цель понятна без каких-то дополнительных комментариев и разъяснений.
Цель уместна и соответствует ситуации.
Вашим профессиональным и социальным ролям.
Цель должна быть сформулирована положительно и утвердительно.
Этичность цели по отношению к окружению проекта.
Вопрос 5
Соотнесите виды планирования с их содержанием
Бизнес-планирование
Стратегия планирования
Календарное планирование
Тактика планирования
детально проработанный план, куда включены все основные процессы, этапы и показатели проекта. Необходим для оценки эффективности планируемых мероприятий
подразумевает распределение стратегических и тактических шагов по конкретным датам и другим показателям.
это планирование, при котором создаются условия для решения задач, поставленных при стратегическом планировании.
это долгосрочный план, который определяет основной вектор действий проекта. Сюда входит изучение рынка, целевой аудитории, организация производства, оптимизация рабочего процесса и так далее.
Вопрос 6
Соотнесите правила эффективного планирования с их формулировками.
Гибкость планирования
Письменный вид
Реалистичность
Регулярность
Приоритетность
Мотивирует на выполнение тех задач, которые занесены в план. При планировании следует избавляться от иллюзорных задач и витания в облаках
План должен быть материальным – записывай задачи! Задачи, которые вы хотите удержать в голове, забудутся – это особенность человеческой памяти
Составляя план, необходимо выделять приоритетные и наиболее значимые задачи
Планируй постоянно, привычка составлять план на каждый день способствует выработке эффективного мышления, внимания
План составляется таким образом, чтобы при появлении любых неожиданных задач/обстоятельств его было бы легко пересмотреть и внести в него необходимые изменения и дополнения
Вопрос 7
Соотнесите вариации добавлений некоторых ролей в матрицу RACI с их обозначениями.
S - support
Q - quality
D - driver
O - out of the loop
J - joker
V - verifier
тот, кто помогает ответственному выполнять работу
тот, кто вдохновляет команды и задаёт темп работы, ускоряет работу
тот, кто не участвует в проекте, но оказывает косвенное влияние на его реализацию
тот, кто проверяет работу на соответствие качеству
тот, кто проверяет результат на соответствие заранее согласованным критериям
тот, кто инициирует процессы – это двигатель развития
Вопрос 8
Соотнесите критерии с их значениями фильтра целей CLEAR.
Refinable (гибкая)
Approachable (доступная)
Emotional (эмоциональная)
Legal (легальная)
Challenging (побуждающая к действиям)
Цель должна содержать истинный вызов, ведь мало кому интересно работать в проекте, в котором нет ни намека на борьбу.
Цель может изменяться в процессе выполнения. Ставьте чёткие цели с твёрдым намерением их достичь, но уточняйте и корректируйте их, если ситуация меняется или появляется новая информация. Будьте готовы к переменам, закладывая непредсказуемость будущего
Достижение большой цели должно быть разбито на маленькие шаги – задачи - это ускорит процесс и сделает его более эффективным.
Цель должна быть эмоционально значимой для вас и ваших сотрудников, должна «откликаться», чтобы наполнять вас энергией и страстью к самоотдаче для достижения результата.
Ваша цель должна быть легальна и не нарушать закон и равновесие в среде, не должна наносить вред окружающим людям.
