Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Основой педагогической психологии является ее методологический аппарат.
Установите соответствие единиц методологического аппарата и их характеристик. Для этого переместите предложенные понятия в соответствующие ячейки таблицы.
Таблица — Методология педагогической психологии
№
Методологическая единица
Характеристика
1.
Предмет
Закономерности, механизмы и феномены психики субъектов образовательного процесса: учащегося и педагога.
2.
Объект
Психика человека — участника образовательного процесса.
3.
Задачи
Ответы на вопросы, как, кому, чему, с помощью чего и зачем образовывать.
Ваш ответ верный.
Неверно
Баллов: 0,00 из 3,00
Отметить вопрос
Установите соответствие автора периодизации психического развития и основания для ее построения. Для этого переместите предложенные имена в соответствующие ячейки таблицы.
Таблица — Периодизации развития личности
№
Автор
Основание для составления периодизации
1.
Л.С. Выготский
объект либидо
2.
Жан Пиаже
личностная целостность
3.
Эрик Эриксон
стадии развития интеллекта
4
Зигмунд Фрейд
психические новообразования
Ваш ответ неправильный.
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Понимание содержания образования невозможно без знания основных теорий учения.
Прочитайте описания психологических теорий и вставьте соответствующие наименования. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные названия теорий учения).
Психологические теории учения:
1. Blank 1 Вопрос 3
Структурализм
Функционализм
Социогуманизм
Нейропсихология
Сенсуализм
Рационализм
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
: любые сущности, даже такие сложные, как человеческое сознание, можно сводить к более простым элементам, раскрывая, таким образом, их структуру.
2. Blank 2 Вопрос 3
Структурализм
Функционализм
Социогуманизм
Нейропсихология
Сенсуализм
Рационализм
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
: мы воспринимаем объекты как единое целое; части явления мгновенно соединяются в общую структуру, которая выделяется на общем фоне.
3. Blank 3 Вопрос 3
Структурализм
Функционализм
Социогуманизм
Нейропсихология
Сенсуализм
Рационализм
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
: необходимо изучать не то, из чего состоит сознание, а то, как оно функционирует.
4. Blank 4 Вопрос 3
Структурализм
Функционализм
Социогуманизм
Нейропсихология
Сенсуализм
Рационализм
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
: основной задачей психологии, по его мнению, является изучение процессов научения.
5. Blank 5 Вопрос 3
Структурализм
Функционализм
Социогуманизм
Нейропсихология
Сенсуализм
Рационализм
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
: ощущения и восприятия являются основными формами достоверного познания.
6. Blank 6 Вопрос 3
Структурализм
Функционализм
Социогуманизм
Нейропсихология
Сенсуализм
Рационализм
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
: разум является основой познания и поведения людей.
Ваш ответ верный.
Частично правильный
Баллов: 1,56 из 2,00
Отметить вопрос
Восстановите правильный порядок слов в предложенных высказываниях о соотношении обучения и развития.
Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц. Предложенные слова подходят только ячейкам соответствующего цвета.
Обратите внимание, что предложенный набор слов может содержать лишние слова.
1. обучение должно быть ориентировано на зону ближайшего развития ребенка .
2. обучение углубляя зону ближайшего развития , меняет её.
зону актуального развития
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 7.
Неверно
Баллов: 0,00 из 3,00
Отметить вопрос
Познакомьтесь с задачами психодиагностики и распределите их на 2 группы: задачи психодиагностики образовательного процесса и задачи психодиагностики образовательной среды. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
Задачи психодиагностики образования:
Таблица — Задачи психодиагностики образования
№
Тип задач
Характеристики
1.
Задачи психодиагностики образовательного процесса
Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Ответ {$а} Вопрос 5
2.
Задачи психодиагностики образовательной среды
Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Ответ {$а} Вопрос 5
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Прочитайте определение понятий познавательной и учебной деятельности и вставьте соответствующие понятие. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные наименования понятий).
Понятия познавательной и учебной деятельности:
1. Blank 1 Вопрос 6
Научение
Образование
Обучение
Усвоение
Учение
— процесс познавательной деятельности индивида.
2. Blank 2 Вопрос 6
Научение
Образование
Обучение
Усвоение
Учение
— специально организованный процесс взаимодействия обучающего и учащегося.
3. Blank 3 Вопрос 6
Научение
Образование
Обучение
Усвоение
Учение
— комплекс процессов приобретения, закрепления, модификации и воспроизведения когнитивного опыта и способов деятельности индивида.
4. Blank 4 Вопрос 6
Научение
Образование
Обучение
Усвоение
Учение
— процесс приобретения индивидуального опыта индивидом.
Ваш ответ верный.
Неверно
Баллов: 0,00 из 3,00
Отметить вопрос
Познакомьтесь с компонентами моделей образовательной среды и соотнесите их с соответствующими моделями. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
Компоненты моделей образовательной среды:
1. Деятельностный (технологический)
2. Насыщенность (ресурсный потенциал)
3. Внутренняя направленность школы
4. Коммуникативный
5. Психодидактический
6. Социальный
7. Психологический климат
8. Структурированность
Таблица — Модели образовательной среды
№
Название модели
Компоненты
1.
Эколого-личностная модель (В.А. Ясвин, 2013)
Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Ответ {$а} Вопрос 7
2.
Коммуникативно-ориентированная модель (В.В. Рубцов, 2008)
Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Ответ {$а} Вопрос 7
3.
Антрополого-психологическая модель (В.И. Слободчиков, 1995)
Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Ответ {$а} Вопрос 7
4.
Экопсихологическая модель (В.И. Панов, 2007)
Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Ответ {$а} Вопрос 7
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Самая распространенная в отечественном образовании классно-урочная система относится к одному из способов организации учебной деятельности.
Изучите содержание представленных характеристик способов организации учебной деятельности и подберите к ним недостающие определения. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов имеются фальшответы (неверные способы организации учебной деятельности).
Способы организации обучения:
1. Blank 1 Вопрос 8
Группо-парно-индивидуальный
Парный
Коллективно-группо-парно-индивидуальный
Парно-индивидуальный
способ обучения : включает работу ученика с учителем и работу ученика с источником знаний.
2. Blank 2 Вопрос 8
Группо-парно-индивидуальный
Парный
Коллективно-группо-парно-индивидуальный
Парно-индивидуальный
способ обучения : включает работу ученика с учителем, работу ученика с источником знаний и работу учителя с группой учеников.
3. Blank 3 Вопрос 8
Группо-парно-индивидуальный
Парный
Коллективно-группо-парно-индивидуальный
Парно-индивидуальный
способ обучения : в структуру данного способа входят работа ученика с учителем, работа ученика с источником знаний, работа учителя с группой учеников и взаимное обучение.
Ваш ответ верный.
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Основная идея теории социального научения Бандура заключается в том, что люди осваивают новые знания и навыки не только через прямой опыт, но и через наблюдение за другими людьми и изучение их поведения. Теория социального научения опирается на ряд принципов, которые используются и в современном образовании.
Установите соответствие принципов социального научения и их характеристик. Для этого переместите каждое предложенное понятие в соответствующую ячейку таблицы.
Таблица — Принципы теории социального научения.
№
Принципы
Характеристика
1.
Усиления
В рамках этого процесса человек усваивает определенные нормы и ценности, которые общество считает правильными, иначе говоря, принимает штрафы или похвалительные опыты за свое поведение.2.
Мотивации
На человека действуют стимулы, способствующие принятию правильных решений и поведения, или стимулы, которые приводят к неправильному поведению.
3.
Обучения
Обучение происходит в рамках процесса, изучения определенных знаний и закономерностей. Этот процесс не ограничен обучением в школе. Человек может учиться и самостоятельно, изучая информацию из различных источников.
4.
Моделирования поведения
Человек зачастую копирует поведение окружающих его людей, условно-позитивные образцы поведения, которые он имитирует, могут помочь в нужный момент.
Ваш ответ верный.
Частично правильный
Баллов: 0,80 из 1,00
Отметить вопрос
Восстановите правильный порядок слов в предложенных высказываниях о педагогической деятельности.
Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц.
Обратите внимание, что предложенный набор слов может содержать лишние слова.
педагогическая деятельность — взаимодействие педагога и воспитанника , направленное на его обучение
родителей социализацию
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 4.