Логика ( Вариант 1, ВЗФЭИ )

Задание 1

Ограничьте понятия: менеджмент, учет.

Задание 2

Обобщите понятия: бухгалтерский учет, инвестиционный менеджмент.

Задание 3

Изобразите круговыми схемами Эйлера отношения между понятиями: фонд денежных средств, финансовые ресурсы, фонд

Задание 4

Определите вид и правильность деления. Если деление неправильное, укажите вид логической ошибки и исправьте её:

По объектам вложения денежных средств различают инвестиции: в материальные активы, в нематериальные активы, в активы финансовых рынков, в социальное обеспечение работников.

Задание 5

Укажите вид определения, выявите логическую ошибку, если имеется, укажите ее название и исправьте определение:

Форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и органов местного самоуправления называется бюджетом.

Задание 6

Составьте или подберите из научной, учебной, художественной литературы простые экзистенциальные, атрибутивные суждения и суждения с отношением (по 2 примера на каждый вид).

Задание 7

Используя логический квадрат, сформулируйте остальные три атрибутивных высказывания. Установите их логическое значение (истинность или ложность), если известно, что высказывание, данное в условии, является истинным:

В некоторых контрольных работах не встречаются ошибки.

Задание 8

Составьте или подберите из научной, учебной, художественной литературы 4 примера рассуждений, в которых нарушены каждый из 4 законов правильного мышления. Изложите письменно логический анализ такого нарушения.

Задание 9

Запишите с помощью логических символов данное высказывание и с помощью таблицы истинности установите его правильность (тождественную истинность, тождественную ложность или выполнимость):

Вам надо либо принять это предложение, либо отказаться от него, поэтому неудивительно, что если вы не отказываетесь от предложения, то вы принимаете его.

Задание 10

Определите вид и правильность доказательства, содержащийся в рассуждении:

«Но как же все-таки он проник в эту комнату? — повторил я. — Дверь заперта, окна снаружи недоступны. Может быть, через трубу?

— Каминное отверстие слишком мало, — ответил Холмс. — Я уже проверил эту возможность.

— Но как же тогда?

— Вы просто не хотите применить мой метод, — сказал он, качая головой. — Сколько раз я говорил вам: отбросьте все не¬возможное; то, что останется, и будет ответом, каким бы неве¬роятным он ни казался. Нам известно, что он не мог попасть в комнату ни через дверь, ни через дымовой ход. Мы знаем так¬же, что он не мог спрятаться в комнате, поскольку в ней пря¬таться негде. Как же тогда он проник сюда?

— Через крышу! — воскликнул я.

— Без сомнения. Он мог проникнуть в эту комнату только через крышу. Если вы будете добры посветить мне, мы продолжим наши поиски в тайнике, где был спрятан ларец с сокровищами» (А. Конан Дойль. Знак четырех).

Список используемой литературы

1. Афанасьева, О.В. Логика: учебное пособие / О.В. Афанасьева. – М.: Проспект, 2011. – 272 с.

2. Бочаров, В.А. Введение в логику: учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2016. – 560 с.

3. Гетманова, А.Д. Учебник логики. Со сборником задач / А.Д. Гетманова. – 6-е изд., перераб. – М.: КНОРУС, 2012. – 448 с.

4. Кириллов, В.И. Логика: учебник для вузов / В.И. Кириллов, А.А. Старченко. – М.: Проспект, 2017. – 240 с.

5. Попов, Ю.П. Логика: учебное пособие / Ю.П. Попов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2017. – 296 с.