ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНУЮ ИГРУ

Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных педагогических средств, способствующих развитию творческих способностей в раннем возрасте. Несмотря на значительный интерес к данной проблеме, вопросы использования музыкальных игр как инструмента для формирования творческого потенциала остаются недостаточно изученными.

Современное общество предъявляет высокие требования к формированию личности, способной проявлять творческую активность и находить нестандартные решения в различных жизненных ситуациях. Воспитание творческого потенциала у подрастающего поколения становится одной из приоритетных задач системы образования. Особое значение приобретает развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста, когда закладываются основы креативного мышления, воображения и способности к самовыражению.

Музыкальная игра, являясь интегративным видом деятельности, объединяющим элементы искусства, творчества и взаимодействия, предоставляет уникальные возможности для раскрытия творческого потенциала ребенка. Игровая форма занятий снижает психологическое напряжение, пробуждает интерес и мотивацию, что особенно важно для гармоничного развития дошкольников. Музыкальные игры не только способствуют формированию художественного вкуса и эмоциональной отзывчивости, но и позволяют детям экспериментировать, создавать и проявлять инициативу, что является основой их творческого развития.

Цель исследования - выявить и обосновать педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей детей дошкольного возраста через музыкальные игры.

Объект исследования - музыкальная игра как форма образовательной деятельности в дошкольных учреждениях.

Предмет исследования - влияние музыкальных игр на развитие творческих способностей дошкольников.

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

1.                Проанализировать теоретические подходы к изучению творческих способностей в психолого-педагогической литературе.

2.                Исследовать особенности творческого развития детей дошкольного возраста.

3.                Определить роль музыкальных игр в процессе формирования творческих способностей.

4.                Разработать и обосновать педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей дошкольников.

Методы исследования включают:

-                   теоретический анализ литературы;

-                   наблюдение за поведением детей в процессе музыкальных игр;

-                   анализ творческих результатов детей;

-                   проведение бесед с воспитателями и детьми.

Настоящее исследование направлено на изучение педагогического потенциала музыкальных игр и возможностей их интеграции в образовательный процесс дошкольных учреждений для формирования основ творческой личности.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНУЮ ИГРУ

1.1. Анализ проблематики творчества в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе

1.2. Характеристика творческих способностей и особенности их развития у дошкольников

1.3. Роль музыкальных игр в развитии творческого потенциала детей дошкольного возраста

ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В МУЗЫКАЛЬНЫХ ИГРАХ

2.1. Исследование индивидуальных особенностей формирования творческих способностей у детей в процессе музыкальных игр

2.2. Определение педагогических условий, обеспечивающих развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкальных игр

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ