ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ Комплексное
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 11
Расставьте этапы развития внимания в соответствии с порядком их формирования в детском возрасте.
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
а) Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как предпосылки будущего развития произвольного внимания.
б) Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного и опосредствованного внимания на основе внутренней речи и более совершенных внешних средств.
в) Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции, с опорой на внешние, вспомогательные средства.
г) Начало активного пользования ребенком предложенными ему средствами с целью управления вниманием взрослых.
д) Появление ориентировочного рефлекса.
е) Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, его жестов, направление взора на названный или указанный предмет.
ж) Появление у ребенка способности направлять свое внимание на что-либо под влиянием сложной речевой инструкции взрослого человека. Начало развития у ребенка произвольного и опосредствованного внимания.
Вопрос 12
Соотнесите составные элементы психики человека и их характеристики
Требование к методу психодиагностики
Характеристика
1. Психические состояния
а) составные элементы, которые направлены на познание внешнего и внутреннего мира, акты психической деятельности
2. Психические процессы
б) относительно устойчивые во времени проявления психики человека, которые тесно связаны с условиями деятельности и особенностями психики человека
3. Психические свойства личности
в) набор индивидуально-психологических особенностей (характеристик) человека
1 -
а
б
в
2 -
а
б
в
3 -
а
б
в
Вопрос 13
Проанализируйте педагогическую ситуацию и ответьте на вопросы.
К Вам в учреждение поступил ребенок, который проявляет себя следующим образом: тихий, молчаливый, стеснительный, не обращается к Вам за помощью, при малейшем затруднении долго плачет и не может успокоиться. При этом очень внимателен к поведению других людей, чувствителен и раним.
Определите тип темперамента ребенка. Выберите оптимальные рекомендации по организации режима дня.
Ответ: Тип темперамента:
1. Сангвиник
2. Флегматик
3. Меланхолик
4. Холерик
Правильный ответ:
Рекомендации:
А) Рекомендовать больше поддерживать и хвалить, делать частые перерывы для отдыха, дополнительные выходные, дозировать интеллектуальную и физическую нагрузку.
Б) Стараться сохранять темп и режим дня, рабочей недели неизменным, не «подгонять», давать время на выполнение заданий, играть в спокойные игры, требующие рассуждений и кропотливой, иногда однообразной работы.
В) Рекомендовать больше подвижных игр и занятий, стремиться проводить время активно и насыщенно, стараться наполнить неделю событиями.
Правильный ответ:
