Дата изготовления: май 2024 года.
Предмет: Проектная деятельность и проектное управление в сфере образования.
Цель работы заключается в разработке занятия по теме «налоги» с использованием кейс-метода и методики его применения.
В соответствии с поставленной целью были выдвинуты следующие задачи исследования:
1. Анализ литературных источников для преподавания экономики и обзор кейсов, разработанных специалистами;
2. Анализ применения кейс-метода в экономическом образовании;
3. Разработка урока с применением кейс-метода;
4. Разработка методики применения кейс-метода на уроках экономики.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы применения кейс-метода
1.1 Проблемы экономического образования старших школьников
1.2 Классификация интерактивных методов обучения. Кейс-метод............10
Глава 2. Применение кейс-метода в процессе преподавания экономических дисциплин 22
2.1 Разработка кейса по теме "Налоги".......................................................... 22
2.2 Методика применения кейс-метода в теме "Налоги" в старшей школе.
2.3 Проведение педагогического эксперимента..............................................36
Заключение 42
Список использованной литературы 43
1. Розмаинский И.В. Экономическая культура как фактор и барьер экономического роста. Журнал институциональных исследований. 2022; Т. 4, № 4: 23 – 34
2. Гавронская, Ю.Ю. «Интерактивность» и «интерактивное обучение» // Высшее образование в России. - 2018. - №7. - С.101-104
3. Электронная библиотека МГППУ : Екимова. Кейс-метод в высшей школе: проблемы применения и оценки эффективности [Электронный ресурс ]// URL: https://psychlib.ru/mgppu/periodica/szp012014/szp-0861.htm#$p86 (дата обращения: 17.03.2024)
4. Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 N 1756-р «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года».
5. Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 об утверждении федерального образовательного стандарта.
6. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.10.2023 № 2958-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года»
7. Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года"
8. Давыдов В. В. Рос¬сий¬ская пе¬да¬го¬ги¬че¬ская эн¬цик¬ло¬пе¬дия : в 2 т. Т. 1. А – М / гл. ред. В. В. Да¬вы¬дов. – Москва : Боль¬шая Рос¬сий¬ская эн¬цик¬ло-пе¬дия, 1992, 1993. – 608 с.
9. Чуланова, Ю. С. Кейс-метод как разновидность интерактивного метода обучения / Ю. С. Чуланов // Научная электронная библиотека «КиберЛенинка». — :, 2023.// URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 19.03.2024)
10. Архипова, В. В. Взаимосвязь образовательных и информационных технологий / В. В. Архипова // Открытое образование. – 2023 - № 5 – С. 68 – 71.
11. Вылегжанина, И. В. Организация и апробация дистанционного обучения и дистанционной поддержки образовательного процесса в образовательном учреждении / И. В. Вылегжанина // Научно-методический журнал «Образование в Кировской области» – Киров, - 2021. - №4. - С. 54 – 58.
12. Зырянов, Г. П. Опыт и ближайшие перспективы дистанционного повышения квалификации педагогов / Г. П. Зырянов // Вопросы интернет образования. – 2002. - № 10. - С. 74 – 82.
13. Пинчукова, М. В. Подготовка учителей – предметников к использованию дистанционных технологий в учебном процессе / М. В. Пинчукова // Информатика и образование. – 2013. – № 3. – С. 67 – 74.
14. Русских, Г. А. Дидактические основы современного урока: Учебно-практическое пособие / Г. А. Русских // – М., Ладога - 100, - 2021. – 67 с.
15. Есиува А.А. Кейс-метод в обучении налоговому праву // Юридическая наука. - 2020. - № 2. - С. 78-82.
16. Маркова Е.С. Применение кейс-метода на уроках налоговой дисциплины // Методика преподавания вузовских дисциплин. - 2021. - № 11. - С. 82-87.