Тревожность у детей дошкольного возраста.

Данная работа посвящена изучению причин формирования и следствий тревожности у дошкольников, рассмотрению теоретических и практических вопросов ее диагностики, профилактики и преодоления. Изучение тревожности дошкольников чрезвычайно важно в связи с проблемой эмоционально-личностного развития детей, сохранением их здоровья. В работе рассматривается один из малоисследованных ее моментов вопрос о факторах, провоцирующих проявление высокой тревожности у детей дошкольного возраста, а также игровые методы и приемы, способствующие снижению или преодолению тревожности у дошкольников.

ВВЕДЕНИЕ 2

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5

1 Отечественные и зарубежные психологи о проблеме тревожности у детей 5

2 Определение понятия «тревожность». Причины появления и развития 8

3 Методы и приёмы коррекционной работы с тревожными детьми 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 17

1. Бреслав, Г. М. Психология эмоций: Учеб. пособие / Г.М. Бреслав. – М.: Смысл, 2017. – 544 с.

2. Карвасарский, Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. 2-е доп. и перераб. / Б.Д. Карвасарский. – СПб.: Питер, 2014. – 1024 с.

3. Прихожан, А.М. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе: Кн. для учащихся / А.М. Прихожан. – М.: Просвещение, 2010. – 191с.

4. Прихожан, А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан. – СПб.: Питер, 2009. – 192 с.

5. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2016. – 304 с. – (Серия: Библиотека педагога-практика).

6. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени / К. Хорни. – СПб.: Питер, 2012. – 224 с.

7. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2011. – 416 с.

8. Долгова, В.И. Психологические детерминанты нравственного развития дошкольника / В.И. Долгова, Р.В. Овчарова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2019. – № 6. – С. 40-48.

9. Кирьянова, О. Н. Причины возникновения высокого уровня тревожности у детей дошкольного возраста / О.Н. Кирьянова // Психология в России и за рубежом: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2017 г.). – СПб.: Реноме, 2017. – С. 23-25.

10. Макшанцева, Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с проблемами адаптации / Л.В. Макшанцева, Е.Е. Луцкова // Сборник материалов городской научно-практической конференции: «Подготовка к вариативной работе с потенциально успешными учащимися различных категорий (девиантной, инклюзивной, одаренной и др.)». – М.: МГПУ, 2017. – С. 77-80.

11. Бабич Р.В. Психолого - педагогическая помощь детям с повышенной тревожностью. [Электронный ресурс]. / Образовательный портал. Режим доступа: http://www.prodlenka.org/

12. Захарова Н. В., Першина Т. В. Психолого-педагогическая поддержка тревожных детей старшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – Т. 26. – С. 211–215. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2014/64343.htm.

13. Леонова Л. А. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников [Электронный ресурс] / Психологическая помощь. Режим доступа: http://www.psychol-ok.ru/lib/intpsy/intpsy2009/intpsy090509.html

14. Никонова С. Л. Психолого-педагогическая коррекция тревожности у старших дошкольников [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – Спецвыпуск № 01. – С. 2 - 6. // Научная библиотека КиберЛенинка. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-korrektsiya-trevozhnosti-u-starshih-doshkolnikov#ixzz4AuGGpkky