Изучение иноязычной лексики в старших классах

Дата изготовления: май 2024 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: МБОУ «Куйбышевская средняя общеобразовательная школа».

Выборка: 15 учеников 10 – 11 классов .

Цель работы – исследовать особенности изучения иноязычной лексики в старших классах.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) Рассмотреть задачи и роль изучения лексики в школе.

2) Определить особенности иноязычной лексики в русском языке.

3) Изучить методические подходы к изучению иноязычной лексики.

4) Проанализировать методику изучения иноязычных заимствованных слов на уроках русского языка в старших классах.

5) Провести анализ содержания учебников русского языка для средней школы.

6) Разработать новые формы работы на уроках русского языка по изучению иноязычной лексики.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Изучение иноязычной лексики как научно-методическая проблема…..6

1.1. Задачи и роль изучения лексики в школе……………………………………..6

1.2. Особенности иноязычной лексики в русском языке………………………...14

1.3. Методические подходы к изучению иноязычной лексики………………….24

Глава 2. Экспериментальное исследование по изучению иноязычной лексики в старших классах…………………………………………………………………..39

2.1. Методика изучения иноязычных заимствованных слов на уроках русского языка в старших классах…………………………………………………………...39

2.2. Анализ программы и учебников с точки зрения возможностей организации лексической работы…………………………………………………44

2.3. Разработка новых форм работы на уроках русского языка по изучению иноязычной лексики………………………………………………………………..56

Заключение………………………………………………………………………….77

Список использованных источников……………………………………………...79

Приложение…………………………………………………………………………83

1. Адаптация западноевропейских заимствований в сочинениях князя Б.И. Куракина // Человек между Царством и Империей / Сборник материалов международной конференции. – М.: Институт человека РАН, 2003. – С. 223-241.

2. Аммар Хуссейн Садик. Лексические заимствования как средство обогащения и развития русского литературного языка в социолингвистическом освещении: Дне. ...канд. филол. наук. Липецк, 2005.

3. Афанасьев, С.П. Супервечеринки, или 1000 часов радости и веселья. М.: АСТ-ПРЕСС СКД, 2006. – 304 стр.

4. Баранов, М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 191 с.

5. Биржакова, Е. Э. Русская лексикография XVIII века - М. : Нестор-История, 2010. - 212 с.

6. Богданова, Г.А. Уроки русского языка в 6 классе: 3-е изд. - М.:  Просвещение, 2013.

7. Брагина А.А. Русское слово в языках мира. - М., 1978.

8. Будагов, Р. А. Что же такое научный стиль? // «Русская речь», 1970, № 2

9. Валькова, Е. А. Роль заимствований в создании салонных стилей русского литературного языка конца XVIII - начала XIX веков / Автореф. дисс. - Москва. - 2000. - 251 с.

10. Василевская, И.А. Лексические новшества русской литературной речи XVIII века. // Русская литературная речь в XVIII в. М., 1968. – С. 176-200.

11. Вартаньян Э.А. Путешествие в слово: Кн. для учащихся ст. классов. М.: Просвещение, 1982. – 223 стр.

12. Введенская, Л.А., Павлова, Л.Г., Кашаева, Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, “Феникс”, 2002.

13. Верещагин, Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М: Русский язык, 1990. – 246 с.

14. Виноградов, В.В. Основные типы лексического значения слова // Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977. – 439 с.

15. Волжина, Е.Д. Школьные олимпиады. Литература. 5-11 классы. – М.: Айрис-пресс, 2008. -224 стр.

16. Габдреева Н.В., Агеева А.В.. Тимиргалеева А.Р. Иноязычная лексика в русском языке новейшего периода. – М.: Наука;Флинта,2013. – 327 с.

17. Гальди, Л. Слова романского происхождения в русском языке : доклад, представленный венгерской делегацией / Л. Гальди. – М. : Изд-во МГУ, 1958. – 81 с.

18. Дашкова, М.Ф. Иноязычная лексика в произведениях различных жанров и в источниках делового стиля русского языка I четверти XVIII века. Автореф. дис. . канд. филол. – Воронеж, 1971. – 21 с.

19. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение. Методическое пособие. – М.: Вентана – Граф, 2013.

20. Завтур, А.А., Крат, М. В. Способы заимствования англоязычной терминологии в сфере туризма и сервиса / А. А. Завтур, М. В. Крат // Материалы V Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум».

21. История русского литературного языка (вторая половина XVIII – XIX в.): цикл лекций. – Х. : Изд-во Харьк. ун-та, 1967. – 199 с.

22. Казбек-Казиева М.М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 классы. - М.: Айрис-пресс, 2008. - 192 стр.

23. Казкенова, A.K. Мотивированность заимствованного слова // ВЯ, 2003. – №5. – С. 72-81.

24. Калинин, А.В. Лексика русского языка. – Москва, Издательство Московского университета, 1966.Канин Н.Г. Русский язык. Путешествие в мир лексики. - М.: Просвещение,1991.

25. Костомаров, В. Г. Культура речи и стиль. - М. - 1960.

26. Крысин, Л.П. Лексикографическое представление иноязычного слова // Проблемы лексикографии. – СПб., 1997. – С.40-48.

27. Кутина, Л.Л. Вопросы лексической семантики в словаре Академии Российской (1789-1794) // Словари и словарное дело в России XVHI в. Л.: Наука, 1980. – С. 70-89.

28. Литвин, Ф. А. Многозначность слова в языке речи. – М.,1984 – С.64-68.

29. Лобанова, Е.Н. Педагогические основы методической системы Н.Ф. Бунакова: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. 2002.

30. Львов, М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: Пособие для студентов пед. вузов и колледжей. М.: Академия; Высшая школа, 1999. – 272 с.

31. Матвеева, А.Н. О преемственности в изучении лексики // Русский язык в школе. – 1978. – № 5.

32. Меншикова Г.А. Ценностно-смысловая трансформация русского языка как жизненной силы русской культуры. Дисс. канд. культ. Барнаул, 2011, с.9.

33. Мещерский, H.A. История русского литературного языка. – Л.: ЛГУ, 1981. 485с.

34. Мордес, Е.М. Искать, пробовать, обучать: нетрадиционные уроки по  русскому языку и литературе: 5-11 классы/ Волгоград: Учитель-АСТ, 2002.

35. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка / Т.Ф. Ефремова. – Издательство: Дрофа, Русский язык, 2000.

36. Одинцова, В.В. и др. Школьный словарь иностранных слов / Под ред. Иванова В.В.- М., 1983.

37. Ожегов, С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и выражений / Российская Академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., дополн. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

38. Очерки исторической семантики русского языка раннего Нового времени / Под ред. В. М. Живова. — М.: Языки славянских культур, 2009. — 432 с.

39. Подгаецкая, И.М., Постникова И.И. Необъятный мир слова. - М.: Просвещение, 1995.

40. Прудникова А.В. Лексика в школьном курсе русского языка: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1979. – 144 с.

41. Ремнева, М.Л. Пути развития русского литературного языка XI-XVII вв. – М., 2003.

42. Словарь иностранных слов и выражений. - М.: Олимп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. – 608 с.

43. Смирнов, Н.А. Западное влияние на русский язык в Петровскую эпоху // Сб. отд. яз. и словес. Имп. Акад. наук. – СПб., 1810, Т. 88. – № 2. – 98 с.

44. Сорокин Ю. С. Развитие словарного состава русского литературного языка (30-90-е годы XIX века). — 1965.

45. Стернин И. А. Ассоциативный словарь употребительной русской лексики - Воронеж, 2011.

46. Турик, Л.А., Осипова Н.А. Педагогические технологии в теории и практике. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2009.

47. Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: Т. 1: А – Пантомима. М.: Рус. яз., 1993, 623 с.

48. Чуковский, К. Живой как жизнь: о русском языке. – М.: Дет. лит, 1982. -270. с.

49. Шанский, Н.М. В мире слов. - 3-е изд. испр. И доп.-М.: Просвещение, 1985. – 218 с.

50. Шанский, Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка. – М.: Дрофа, 2004. – 39 с.

51. Штурбина, Н.Л. Поиск путей повышения эффективности уроков чтения // Начальная школа. – 2002. – №11. – С. 67.

52. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования // Начальная школа. - 2004. - № 9. - С. 4-12. 

53. Заседание Совета при Президенте по межнациональным отношениям от 19.02.2013.