ИГРА КАК ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА

Предмет исследования – игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.

Цель исследования – изучение теоретических и методологических аспектов развития игровой деятельности дошкольников.

В соответствии с предметом и целью исследования были определены следующие задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать литературу по теме исследования.

2. Рассмотреть основные виды игр и специфику их организации.

3. Обобщить опыт работы по теме исследования.

Структура работы обусловлена целями и задачами исследования и состоит из введения, двух основных глав, заключения, списка использованных источников.

Введение…………………………………………………………….……………..3

Глава 1. Теоретические аспекты игры как ведущая деятельность дошкольника……..…..5

1.1. Исторические предпосылки возникновения игры……………………...….5

1.2 Понятие и сущность игры…………………………………………...………9

1.3 Структура игровой деятельности и этапы развития игры в дошкольном возрасте………………………………………………………………………….10

Глава 2. Особенности игры детей дошкольного возраста…………………….16

2.1. Игра как ведущий тип деятельности дошкольников…………………..…16

2.2. Организация и методики исследования уровня развития психических процессов у детей дошкольного возраста…………………………………...…21

2.3.Состояние игровой деятельности дошкольников нашего времени………26

Заключение……………………………………………………………………….33

Список использованных источников………………………………………...…34

1. Бачурина, В. Развивающие игры для дошкольников: игры, рекомендации, планирование. М.: Лада/Москва, 2023. 176 с. 

2.Брынзарей, Ю.Г., Галенко, С.Н. Педагогу об игре дошкольника: методические рекомендации / Под ред. С.Е. Шумак. М.: Белый ветер, 2021. 112 с.

3. Виноградова, М.А., Арсенова, М.А. Игровое обучение детей: методические рекомендации / Под ред. Н.В. Ивановой. М.: Сфера, 2023. 112 с.

4.Волохова, Е. А. Дидактика. Конспект лекций / Е. А. Волохова, И..В. Юкина. — Ростов на Дону: Феникс, 2024. — 288 с.

5. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. - Екатеринбург: ГОУ-ВПО УГТУ-УПИ, 2019. - 135 с.

6. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. - М.: ЭКСПО-Пресс, 2022. - 1008 с.

7. Газман О.С. О понятии детской игры // Игра в педагогическом процессе. Межвуз. Сб. научных трудов. - Новосибирск: НГПИ, 2019. – 49 с.

8. Гогоберидзе, А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2023. 464 с.

9. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет: методическое пособие. М.: Мозаика-Синтез, 2022. 128 с.

Всего 22 источника.