Факторы воспитания правосознания

Целью работы является изучение основных факторов воспитания правосознания.
Объект исследования: категория правосознания.
Предмет исследования: факторы воспитания правосознания.
Задачи работы:
1) Изучить сущность и структуру правосознания, ее основные формы.
2) Рассмотреть сущность и основные составляющие правового воспитания.
3) Выявить соотношение правового нигилизма и правовой культуры в условиях воспитания правосознания.
Диссертационное исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
В первой главе работы рассматривается сущность и содержания понятия правосознания. Проводится анализ структуры и форм правосознания.
Вторая глава посвящена изучению сущности и составляющих правового воспитания. Детально анализируется понятие правового воспитания, его основные формы и элементы.
В третьей главе проводится анализ соотношения правового нигилизма и правовой культуры в условиях воспитания правосознания.
Общий объем исследования – 100 страниц.

Введение
Глава 1. Сущность и содержание правосознания: ретроспективный анализ и современные понимания
1.1. Понятие правосознания
1.2. Структура правосознания и его формы
Выводы по первой главе
Глава 2. Сущность и составляющие правового воспитания
2.1 Понятие правового воспитания
2.2 Элементы и формы правового воспитания
Выводы по второй главе
Глава 3 Соотношение правового нигилизма и правовой культуры в условиях воспитания правосознания
3.1 Понятие правового нигилизма и его соотношение с правовой культурой
3.2. Сущность правовой культуры
3.3 Особенности правосознания и правового воспитания госслужащих
Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованных источников

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008г. № 6-ФКЗ, от 30.12.2008г. № 7-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 2009. - № 4. - Ст. 445.
2. Федеральный закон от 27 июля 2004 г . № 79-ФЗ (в ред. от 29 марта 2008 г.) «О государственной гражданской службе Российской Федерации» // СЗ РФ. – 2004. – № 31. – Ст. 3215.
3. Указ Президента РФ от 12 августа 2002 г . № 885 (в ред. от 20 марта 2007 г.) «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» // СЗ РФ. – 2002. – № 33. – Ст. 3196.
4. Абрамов А. И. Функции правосознания и их роль в реализации функций права // Правоведение. – 2006. – № 5. – С. 23–34.
5. Агапов Д. А. Правовая культура как элемент гражданского
общества // Правовая культура. - 2007. - № 1. - С. 10-14.
6. Алексеев С.С. Общая теория права. В двух томах. — М.: Юридическая литература, 1981. — Т. 1. — 361 с.
7. Алексеев С.С. Общая теория права. В двух томах. — М.: Юридическая литература, 1982. — Т. 2. — 360 с.
8. Аринин А.Н. Права и свободы человека и эффективное развитие России // Общественные науки и современность. - 2002. - №1. - С. 68-69.
9. Артемов В.А., Роша А.Н. Социология культуры. - М.: Просвещение, 1993. – 185с.
10. Байниязов Р. С. Правосознание и российский правовой
менталитет // Правоведение. -2000. - № 2. - С. 31 – 40.
11. Балшикеев С.Б., Карасартова М.М. Средства формирования правовой культуры личности // Мир науки, культуры, образования. Раздел 7. Философия. – 2011. - № 6 (31). – С.364-367.
12. Баранов П.П., Макеев В.В. Вопросы организации правового воспитания советской молодежи. - Ростов–на-Дону, 1986. -143 с.
13. Баранов П.П., Овчинников А.И, Место и роль правового мышления в духовном мире людей // Юрист-правоведъ. – Ростов-на-Дону. – 2000. - № 1. – С.8-9.
14. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Социальное здоровье Ро