Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Тестовые вопросы к теме 1 НИИДПО
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
Соотнесите общеправовые принципы, применяющиеся в системе образования, с их содержанием:
Создание специальных условий обучения для лиц с ограниченными возможностями (детей-инвалидов), для подростков с девиантным поведением
Сочетание управления и самоуправления в образовательных организациях
Допуск всех лиц, имеющих полное общее образование, к участию во вступительных испытаниях и конкурсе для зачисления в организации высшего образования
Установление льгот по зачислению в организации высшего образования отдельных категорий граждан (инвалиды I и II группы, дети-сироты)
Принцип справедливости
Принцип равноправия
Принцип демократизма
Принцип гуманизма
Вопрос 2
Выберите определение системы образовательного права:
a. комплексная отрасль права, регулирующая педагогические отношения, возникающие в рамках образовательного процесса
b. основополагающие начала, ключевые идеи, определяющие и выражающие сущность образовательного права
c. совокупность правовых институтов и норм различной отраслевой принадлежности, регулирующих общественные отношения в сфере образовательной деятельности
d. комбинация различных способов и приемов регулирования образовательных отношений
Вопрос 3
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства – это:
a. коррекция
b. воспитание
c. обучение
d. образование
Вопрос 4
К стратегическим целям системы образования относятся:
a. обеспечение консолидации (объединения) нации
b. формирование национальной системы позитивных ценностей
c. обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства)
d. развитие ресурса образования
e. обеспечение конкурентоспособности нации (личности, общества и государства)
Вопрос 5
Какие из перечисленных институтов и субинститутов включены в систему образовательного права?
a. образовательные организации
b. регулирование педагогических отношений
c. административные работники
d. управление системой образования
e. обучающиеся
f. педагогические работники
g. трудовой договор о работе в образовательном учреждении
Вопрос 6
Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность, – это:
a. социальные институты
b. участники образовательных отношений
c. участники отношений в сфере образования
d. субъекты образовательного права
Вопрос 7
Основная функция системы образования:
a. развитие инклюзивного образования
b. развитие ресурса образования как института гражданского общества
c. формирование нравственных ценностей
d. формирование и развитие правосознания и правовой культуры
Вопрос 8
Основное содержание образования как деятельности составляет:
a. процесс усвоения знаний в целом
b. включение людей в сложные и осмысленные социальные связи
c. взаимодействие педагогических работников и субъектов образовательного воздействия
d. различные уровни образования
Вопрос 9
Отметьте характеристики, раскрывающие содержание понятия «обучение»:
a. целенаправленный процесс
b. овладение знаниями, умениями, навыками и компетенцией
c. самоопределение и социализация
d. приобретение опыта деятельности и применения знаний в повседневной жизни
e. развитие способностей
f. удовлетворение образовательных потребностей и интересов
g. формирование мотивации получения образования в течение всей жизни
Вопрос 10
Согласно принципу педагогического сотрудничества, эффективность процесса обучения и воспитания определяется:
a. использованием нетрадиционных форм обучения
b. направленностью обучающегося на получение высокой оценки
c. позиционированием обучающегося как объекта учебного процесса
d. заинтересованностью обучающегося в достижении результата
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
Соотнесите общеправовые принципы, применяющиеся в системе образования, с их содержанием:
Создание специальных условий обучения для лиц с ограниченными возможностями (детей-инвалидов), для подростков с девиантным поведением
Сочетание управления и самоуправления в образовательных организациях
Допуск всех лиц, имеющих полное общее образование, к участию во вступительных испытаниях и конкурсе для зачисления в организации высшего образования
Установление льгот по зачислению в организации высшего образования отдельных категорий граждан (инвалиды I и II группы, дети-сироты)
Принцип справедливости
Принцип равноправия
Принцип демократизма
Принцип гуманизма
Вопрос 2
Выберите определение системы образовательного права:
a. комплексная отрасль права, регулирующая педагогические отношения, возникающие в рамках образовательного процесса
b. основополагающие начала, ключевые идеи, определяющие и выражающие сущность образовательного права
c. совокупность правовых институтов и норм различной отраслевой принадлежности, регулирующих общественные отношения в сфере образовательной деятельности
d. комбинация различных способов и приемов регулирования образовательных отношений
Вопрос 3
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства – это:
a. коррекция
b. воспитание
c. обучение
d. образование
Вопрос 4
К стратегическим целям системы образования относятся:
a. обеспечение консолидации (объединения) нации
b. формирование национальной системы позитивных ценностей
c. обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства)
d. развитие ресурса образования
e. обеспечение конкурентоспособности нации (личности, общества и государства)
Вопрос 5
Какие из перечисленных институтов и субинститутов включены в систему образовательного права?
a. образовательные организации
b. регулирование педагогических отношений
c. административные работники
d. управление системой образования
e. обучающиеся
f. педагогические работники
g. трудовой договор о работе в образовательном учреждении
Вопрос 6
Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность, – это:
a. социальные институты
b. участники образовательных отношений
c. участники отношений в сфере образования
d. субъекты образовательного права
Вопрос 7
Основная функция системы образования:
a. развитие инклюзивного образования
b. развитие ресурса образования как института гражданского общества
c. формирование нравственных ценностей
d. формирование и развитие правосознания и правовой культуры
Вопрос 8
Основное содержание образования как деятельности составляет:
a. процесс усвоения знаний в целом
b. включение людей в сложные и осмысленные социальные связи
c. взаимодействие педагогических работников и субъектов образовательного воздействия
d. различные уровни образования
Вопрос 9
Отметьте характеристики, раскрывающие содержание понятия «обучение»:
a. целенаправленный процесс
b. овладение знаниями, умениями, навыками и компетенцией
c. самоопределение и социализация
d. приобретение опыта деятельности и применения знаний в повседневной жизни
e. развитие способностей
f. удовлетворение образовательных потребностей и интересов
g. формирование мотивации получения образования в течение всей жизни
Вопрос 10
Согласно принципу педагогического сотрудничества, эффективность процесса обучения и воспитания определяется:
a. использованием нетрадиционных форм обучения
b. направленностью обучающегося на получение высокой оценки
c. позиционированием обучающегося как объекта учебного процесса
d. заинтересованностью обучающегося в достижении результата
