Адаптация ребенка к школе: проблемы и пути их преодоления

Дата изготовления: июнь 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: МБОУ Лицей № 109.

Выборка исследования: 30 детей младшего школьного возраста (1 класс) в возрасте 6-8 лет.

Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально выявить особенности адаптации детей младшего школьного возраста к условиям школы.

Задачи исследования:

1) исследовать феномен «адаптация» как объект научного исследования;

2) определить психологические особенности детей младшего школьного возраста в трудах отечественных и зарубежных ученых;

3) описать особенности адаптации младших школьников к условиям школы;

4) провести эмпирическое изучение адаптации детей младшего школьного возраста к условиям школы;

5) разработать рекомендации по психологическому сопровождению адаптации детей младшего школьного возраста к школьному обучению.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................5

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ШКОЛЫ...9

1.1. Адаптация как объект научного исследования.................................................9

1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста в трудах отечественных и зарубежных ученых.........................................................15

1.3. Особенности адаптации младших школьников к условиям школы..............22

Выводы по главе .......................................................................................................29

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ШКОЛЫ.......................................... 31

2.1. Организация и методы исследования.............................................................. 31

2.2. Анализ полученных результатов......................................................................40

2.3. Рекомендации по психологическому сопровождению адаптации детей младшего школьного возраста к школьному обучению........................................53

Выводы по главе........................................................................................................58

Заключение.................................................................................................................60

Список использованной литературы ......................................................................63

Приложения................................................................................................................71

1. Абдуллаева, Н.А. Проблема психологической адаптации первоклассников к обучению в школе [Текст] / Н.А. Абдуллаева, Р.А. Нурмагомедова // В сборнике: Гуманизация инновационного образования в современных условиях: перспективы и достижения. Материалы II Международной заочной научно-практической конференции: посвящается 30-летнему юбилею факультета педагогики и психологии и 20-летнему юбилею кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ДГПУ. – 2019. – С. 187-192.

2. Агапова, И.А. Снижение эмоционального дискомфорта и профилактика детских заболеваний при поступлении ребенка в первый класс [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: АРКТИ, 2023. – 117 с.

3. Анохина, С.А. Аксиологическая адаптация: теоретико-методологические аспекты [Текст]: монография / С.А. Анохина, А.М. Анохин; Министерство образования и науки Российской Федерации, Стерлитамакский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Башкирский государственный университет". – Стерлитамак: Стерлитамакский фил. БашГУ, 2022. – 87 с.

4. Бадьина, Н.П. Часто болеющие дети: психологическое сопровождение в начальной школе [Текст] / Н.П. Бадьина. – М.: Генезис, 2021. – 151 с.

5. Бондарева, Н.С. Изучение коммуникативных навыков первоклассников как процесс адаптации к обучению в школе [Текст] / Н.С. Бондарева // В сборнике: Научные труды магистрантов и аспирантов Нижневартовского государственного университета. Отв. ред. А.В. Коричко. –Нижневартовск, 2019. – С. 140-143.

6. Бурматова, О.А. Влияние стиля взаимодействия учитель – ученик на адаптацию первоклассников к школе [Текст] / О.А. Бурматова // В сборнике: Теория и практика научных исследований. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Научное (непериодическое) электронное издание. Под общей редакцией А.И. Вострецова. – 2021. – С. 313-318.

7. Власова, М.В. Адаптация первоклассников [Текст] / М.В. Власова // Вестник научных конференций. – 2022. – № 8-1 (84). – С. 18-20.

8. Габитова, Э.Р. Задачи психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации первоклассников в соответствии ФГОС [Текст] / Э.Р. Габитова // Теория и практика современной науки. – 2019. – № 10 (52). – С. 251-253.

9. Гагай, В.В. Совладание с трудными ситуациями в период адаптации первоклассников к обучению в школе [Текст]: монография / В.В. Гагай, К.Ю. Гринева; Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры "Сургутский государственный педагогический университет". – Сургут: СГПУ, 2020. – 176 с.

10. Гасанзаде, Т.Г.К. Содержание деятельности психолога и педагога на этапе адаптации первоклассников к школе [Текст] / Т.Г.К. Гасанзаде // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. – 2022. – № 3 (24). – С. 364-368.

11. Горбунова, И.С. Синдром первоклассника, или Психосоматика и школьные стрессы [Текст] / И.С. Горбунова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2021. – 126 с.

12. Градинар, Е.В. Исследование проблем адаптации первоклассников к школе [Текст] / Е.В. Градинар // Методы науки. – 2021. – № 1 (1). – С. 55-56.

13. Дмитриева, С.В. Мама, мне пора в школу! : идем в первый класс без стресса и слез [Текст]: [10 самых важных навыков : 12+] / С.В. Дмитриева; иллюстрации А.В. Нецветаевой. – М.: Издательский дом Мещерякова, 2022. –156 с.

14. Долинская, Л.А. Успешность адаптации первоклассников как следствие уровня развития произвольности психических процессов [Текст] / Л.А. Долинская, М.А. Бебина // В книге: Неделя науки и образования в интересах мира и развития. Итоговые материалы. Под редакцией Л.В. Дудовой, М.А. Кривенькой. – 2020. – С. 28-29.

15. Ермакова, И. Адаптация первоклассников к школе [Текст] / И. Ермакова, О. Даниленко // Народное образование. – 2020. – № 5 (1378). – С. 157-165.

16. Жулина, Г.Н. Проблема психологической адаптации первоклассников к школе [Текст] / Г.Н. Жулина, Е.А. Балюк // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Всероссийской научно-практической конференции. –2022. – № 1. – С. 289-292.

17. Жупикова, Л.В. Адаптация первоклассников [Текст] / Л.В. Жупикова, М.А. Цынкер, Н.А. Гребенникова, М.Б. Григоревская // Вестник научных конференций. – 2019. – № 12-1 (52). – С. 48-49.

18. Журба, В.В. Адаптация детей к первому классу, особенности адаптации первоклассников [Текст] / В.В. Журба // В сборнике: Проблемы и тенденции научных исследований в системе образования. Сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 63-66.

19. Зеленина, Е.Л. Школьная дезадаптация: причины, проблемы, индивидуальная коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками [Текст]: учебное пособие / Е.Л. Зеленина; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Пермский гос. пед. ун-т". – Пермь: ПГПУ, 2022. – 133 с.

20. Казакова, Е.В. Влияние неблагоприятных социально-экономических факторов на школьную адаптацию первоклассников [Текст] / Е.В. Казакова, Л.В. Соколова // Психологическая наука и образование. – 2019. – Т. 24. – № 2. – С. 59-71.

21. Карманова, Ж.А. Пути достижения успешной адаптации первоклассника к школе [Текст] / Ж.А. Карманова, Г.Н. Манашова, Ж.А. Тян, З.С. Мусабекова // News of Science and Education. – 2020. – Т. 2. – № 3. – С. 66-70.

22. Кималова, А.А. Технология социально-педагогического сопровождения семьи первоклассника в условиях адаптации к школе [Текст] / А.А. Кималова, О.Н. Стеценко // В сборнике: Деятельность образовательных учреждений в условиях новых образовательных стандартов. Сборник статей по материалам II всероссийской научно-практической конференции по педагогике (с международным участием). – 2020. – С. 89-94.

23. Коваль, А.Н. Создание ситуации успеха как предпосылка успешной адаптации первоклассников к обучению [Текст] / А.Н. Коваль, А.Н. Малыгина // Молодой ученый. – 2021. – № 7 (111). – С. 645-648.

24. Кормушина, Н.Г. Роль психологической поддержки первоклассника на этапе адаптации к школе [Текст] / Н.Г. Кормушина, Р.Д. Яппарова // В сборнике: Итоги научно-исследовательской деятельности 2017: изобретения, методики, инновации. XXIX Международная научно-практическая конференция. – 2019. – С. 513-514.

25. Костяк, Т.В. Психологическая адаптация первоклассников [Текст]: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Т.В. Костяк. – М.: Академия, 2022. – 173 с.

26. Костяк, Т.В. Психологическая адаптация первоклассников [Текст]: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Т.В. Костяк. – М.: Академия, 2021. – 173 с.

27. Кочисов, В.К. Психологические факторы адаптации первоклассников в общеобразовательной школе [Текст]: монография / В.К. Кочисов, О.У. Гогицаева, И.И. Тужимеева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный университет имени К. Л. Хетагурова". – Ульяновск: Зебра, 2022. – 80 с.

28. Кузьминов, Н.Н. Адаптация первоклассников к образовательно-воспитательной среде школы как условие их социального взросления [Текст] / Н.Н. Кузьминов, И.А. Колесникова // В сборнике: Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и лингводидактических исследований. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х томах. Ответственный редактор О.И. Кабалина. – 2019. – С. 266-272.

29. Литвиненко, Н.В. Школьная адаптация: теория и практика [Текст]: учебное пособие / Н.В. Литвиненко; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". – Оренбург: Оренбургская кн., 2021. – 265 с.

30. Максимова, Г.П. Психолого-педагогические и методические основы успешной адаптации первоклассников [Текст]: практикум для учителей нач. классов / Г.П. Максимова, М.В. Николаева, Л.В. Терешина. – Волгоград: изд-во ВГИПК РО, 2021. – 174 с.

31. Милованова, Н.Г. Предупреждение школьной дезадаптации: подготовка педагогов к работе с дезадаптированными детьми : [науч.-метод., практико-ориентир. пособие] [Текст] / Н.Г. Милованова, В.Н. Прудаева, Н.Н. Суртаева; М-во высш. образования, Тюм. гос. ун-т, Каф. теорет. основ физ. воспитания. – Тюмень: Вектор Бук, 2021. – 113 с.

32. Михайлюк, Н.В. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации к школе первоклассников с особыми образовательными потребностями [Текст] / Н.В. Михайлюк, М.Т. Ногерова // В сборнике: Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы. Материалы II Всероссийского Форума с международным участием. – 2021. – С. 101-105.

33. Надежкина, Е.Ю. Особенности вариабельности сердечного ритма у первоклассников с различным уровнем адаптации к школе [Текст] / Е.Ю. Надежкина, О.С. Филимонова // В сборнике: Актуальные вопросы теории и практики биологического и химического образования. Материалы XIII-й всероссийской с международным участием научно-практической конференции, посвящённой международному году периодической таблицы химических элементов. – 2021. – С. 172-174.

34. Начальная школа сегодня: проблемы социализации [Текст]: материалы Международной научно-практической конференции (23-24 апреля 2021 г.) / Казанский федеральный ун-т; [сост. Л.А. Камалова]. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2021. – 503 с.

35. Нижегородцева, Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к обучению в школе [Текст]: учебное пособие / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского". – Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского, 2020. – 287 с.

36. Поляшова, Н.В. Психологические основы здоровьесберегающего образовательного процесса в начальной школе [Текст]: учебное пособие / Н.В. Поляшова, И.А. Новикова, И.Г. Маракушина; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. автономное образовательное учреждение высш. проф. образования "Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова". – Архангельск: ИПЦ САФУ, 2022. – 145 с.

37. Прошина, И.И. Школьная дезадаптация [Текст]: И.И. Прошина; М-во образования и науки РФ, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "КамГУ им. Витуса Беринга": учебное пособие. – Петропавловск-Камчатский: КамГУ им. Витуса Беринга, 2021. – 143 с.

38. Семенова, Л.М. Функциональная адаптация первоклассников к учебному процессу [Текст] / Л.М. Семенова, Т.О. Семенова // Здравоохранение Чувашии. – 2021. – № 1. – С. 82-85.

39. Скляр, Н.А. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе [Текст] / Н.А. Скляр, Е.С. Лукьянова, Е.Н. Коскина; ФГБОУ ВПО "Великолукская гос. акад. физической культуры и спорта". – Великие Луки: Великолукская городская типография, 2020. – 292 с.

40. Смирнова, Н.В. Модель организации деятельности педагогов-психологов по психологическому сопровождению процесса адаптации первоклассников к обучению [Текст] / Н.В. Смирнова, С.С. Ладысюк, О.В. Шаповалова // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. – 2021. –№ 19. – С. 437-455.

41. Смотрова, Л.Н. Первые дни ребенка в школе [Текст]: учеб. пособие / Л.Н. Смотрова, М.А. Ерофеева, И.В. Смотрова; Балашов. фил. Саратов. гос. ун-та им. Н.Г. Чернышевского. – Балашов: Николаев, 2022. – 58 с.

42. Соловьева, Т.А. Первоклассник: адаптация к новой социальной среде [Текст]: [социализация, интеллектуальное развитие, воспитание толерантности, здоровьесбережение младшего школьника, развивающие задания]: Ч. 1 / Т.А. Соловьева, Е.И. Рогалева. – М.: ВАКО, 2021. – 365 с.

43. Соловьева, Т.А. Первоклассник: адаптация к новой социальной среде [Текст]: [социализация, интеллектуальное развитие, воспитание толерантности, здоровьесбережение младшего школьника, развивающие задания]: Ч. 2 / Т.А. Соловьева, Е.И. Рогалева. – М.: ВАКО, 2022. – 287 с.

44. Сыч, Л.Я. Успешная адаптация первоклассников. Перспектива формирования компетенции умения учиться [Текст] / Л.Я. Сыч // Альманах мировой науки. – 2021. – № 1-3 (1). – С. 23-27.

45. Толстолуцкая, И.И. Адаптация первоклассников [Текст] / И.И. Толстолуцкая //Альманах мировой науки. – 2019. – № 7 (33). – С. 48-50.

46. Феоктистова, С.В. Педагогическое сопровождение адаптации детей к обучению в школе: теоретические и практические аспекты [Текст]: учебное пособие / С.В. Феоктистова, Н.Н. Васильева; НОУ ВПО "Российский новый ун-т". – М.: РосНОУ, 2022. – 128 с.

47. Феоктистова, С.В. Психолого-педагогическое взаимодействие субъектов образовательного процесса как условие успешной адаптации детей к школе [Текст]: учебное пособие / С.В. Феоктистова, М.А. Хмелькова. – М.: АдамантЪ, 2021. – 91 с.

48. Хачатрян, Н.Л. Влияние стиля педагогического общения на процесс психологической адаптации первоклассников к школе [Текст] / Н.Л. Хачатрян // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2022. – № 4. – С. 34-35.

49. Хмелькова, О.В. Адаптационная готовность обучающихся общеобразовательной школы в динамичной образовательной среде [Текст]: диссертация ... кандидата психологических наук: 19.00.07 / О.В. Хмелькова; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»]. – Саратов, 2021. – 188 с.

50. Цукерман, Г.А. Введение в школьную жизнь [Текст]: программа адаптации детей к школьной жизни: пособие для учителя / Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. – 2-е изд. – Москва: Вита-Пресс, 2022. – 127 с.

51. Чернышова, Е.А. Повышение педагогической компетентности родителей по вопросам адаптации первоклассника (младшего школьника) в условиях сельской школы [Текст] / Е.А. Чернышова, Ю.И. Якина // В сборнике: Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей и специалистов. В 2-х томах. Ответственный за выпуск Л.А. Метлякова. – 2021. – С. 170-173.

52. Школьная адаптация первоклассников [Текст]: методическое пособие / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова"; авторы-составители: Е.В. Казакова [и др.]. – Архангельск: КИРА, 2021 (Архангельск). – 101 с.