Планирование, организация и социально-педагогическая поддержка деятельности детских общественных объединений (СПД) ТЕСТ-2 НСПК
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В коммуне решения принимаются:
a. всеми членами коммуны
b. руководителем
c. выборным органом
d. представительным органом
Вопрос 2
В одном из социологических исследований учителям было предложено символически изобразить процесс воспитания. Типичный рисунок был такой: человек поливает цветы. Какой вид отношений демонстрируется:
a. объект - объектные
b. все ответы верны
c. субъект – субъектные
d. субъект – объектные
Вопрос 3
В управлении коллективом на организационно-методическом уровне взрослые и дети взаимодействуют через:
a. работу совместных органов самоуправления
b. методическую помощь
c. выработку общей программы действий
d. умение общаться друг с другом
Вопрос 4
Ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является …
a. учебно-профессиональная деятельность
b. предметная деятельность
c. учебная деятельность
d. игровая деятельность
Вопрос 5
Ведущим видом деятельности младшего школьника является:
a. общение со сверстниками
b. учебная деятельность
c. эмоциональное общение
d. учебно-профессиональная деятельность
Вопрос 6
Взаимосвязь педагогического управления и детского самоуправления может осуществляться на трех уровнях (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. организационно-методическом
b. содержательном
c. социально-психологическом
d. нормативном
Вопрос 7
Вхождение и свобода выхода из объединения, участие молодых людей в деятельности объединения без принуждения и внешнего контроля – это принцип:
a. самореализации
b. добровольности
c. законности
d. самоуправления
Вопрос 8
К новообразованию ранней юности относят …
a. развитие мировоззрения
b. профессиональное самоопределение
c. все ответы верны
d. развитие самосознания
Вопрос 9
К основополагающим принципам социализации личности в детской организации относится (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. самореализация детей в детской организации
b. гармонизация общечеловеческих и реальных ценностей в организации жизнедеятельности детей
c. включенность детей и подростков в реальные социально значимые отношения
d. демократизация
Вопрос 10
Непрерывность и открытость освоения ребенком социального опыта, включение объединения в широкие социальные связи, определение своего места в социальной среде – это принцип:
a. гуманизации
b. социализации
c. самоорганизации
d. демократизации
Вопрос 11
Объединение детей в соответствии с их интересами, потребностями, может быть одновозрастным, разновозрастным и т.д.
a. отряд
b. дружина
c. ассоциация
d. коммуна
Вопрос 12
Объединение коллективных участников действующих на основании совместно разработанных принятых документов, регулирующих компетенцию и самостоятельность в рамках союза – это:
a. федерация детских организаций
b. ассоциация детских организаций
c. союз детских организаций
d. лига
Вопрос 13
Основная линия отношений для социальной ситуации развития подростка:
a. ребенок - учитель
b. ребенок - сверстники
c. ребенок - воспитатель
d. ребенок - родители
Вопрос 14
Основной задачей социализации молодежи является:
a. достижение материального благополучия
b. становление полноценного члена общества, вхождение в «мир взрослых»
c. профессиональное развитие
d. рождение детей
Вопрос 15
Основные направления социально-педагогической работы в детских и молодежных объединениях определяются:
a. регламентом
b. успехами
c. директивами
d. проблемами
Вопрос 16
Основные принципы жизнедеятельности общественного объединения:
a. социальная реальность, гармонизация, интеграция
b. социализация, гуманизация, демократизация, индивидуализация, сотрудничество, гармонизация, интеграция
c. самореализация, самоорганизация, самодеятельность, самоуправление, социальная реальность
d. добровольность, равноправие, самоуправление, законность, гласность
Вопрос 17
Основные принципы создания и деятельности общественных объединений:
a. добровольность, равноправие, самоуправление, законность, гласность
b. социализация, гуманизация, демократизация, индивидуализация, сотрудничество
c. социальная реальность, гармонизация, интеграция
d. самореализация, самоорганизация, самодеятельность, самоуправление
Вопрос 18
Основным новообразованием подросткового возраста является …
a. интенсивное развитие психических процессов
b. чувство взрослости
c. все ответы верны
d. половое созревание
Вопрос 19
Отряд (экипаж, команда и т. д.) – это объединение детей в соответствии с их интересами, потребностями. Они могут быть (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. пионерскими
b. детскими
c. разновозрастными
d. сводными
Вопрос 20
Процесс социализации может быть (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. управляемым
b. стихийным
c. гуманным
d. хаотичным
Вопрос 21
Процесс социального влияния на личность с целью усвоения ею общественных норм, ценностей, смыслов, общественно и личностно значимых качеств, способов поведения, позволяющих выявить свои индивидуальные особенности и возможности, использовать их в окружающей среде – это:
a. обучение
b. воспитание
c. адаптация
d. социализация
Вопрос 22
Разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи детям и молодежи в процессе их социализации, социального воспитания, освоения ими социальных норм и ценностей, на создание условий для их самореализации в обществе – это:
a. социализация
b. социально-педагогическая деятельность
c. процесс социализации
d. социальное воспитание
Вопрос 23
С помощью самопознания формируется самосознание - система представления человека о самом себе, своих качествах, способностях, своей социальной значимости. Показателем самосознания является:
a. самооценка
b. самоорганизация
c. самореализация
d. самодеятельность
Вопрос 24
Составная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и целенаправленная на формирование социальной зрелости и развития личности посредством включения ее в различные виды социальных отношений – это:
a. социальная адаптация
b. социальное неравенство
c. социальный протест
d. социальное воспитание
Вопрос 25
Социализация – это процесс, в котором личность … социальный опыт
a. приобретает
b. копирует
c. изучает
d. усваивает и воспроизводит
Вопрос 26
Средством социального воспитания личности как социально-культурного индивида выступает:
a. культурно-массовая работа
b. социально-педагогическая работа
c. досуговая деятельность
d. социально-психологическая работа
Вопрос 27
Структурное подразделение скаутской, пионерской организации, объединяющее в себе звенья, отряды – это:
a. объединение
b. коммуна
c. дружина
d. отряд
Вопрос 28
Федерации детских организаций могут иметь следующий статус:
a. городской, районный, областной, региональный, международный
b. международный, профильный, национальный
c. всероссийский, областной, городской
d. школьный, межшкольный, студенческий, всероссийский, международный
Вопрос 29
Человек как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности, - это…
a. индивид
b. универсум
c. индивидуальность
d. субъект деятельности
Вопрос 30
Широкомасштабные профильные сообщества, основывающие свою деятельность на принципе сотрудничества и развития определенных профессиональных и культурных интересов личности – это:
a. организации
b. ассоциации
c. лиги
d. федерации
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В коммуне решения принимаются:
a. всеми членами коммуны
b. руководителем
c. выборным органом
d. представительным органом
Вопрос 2
В одном из социологических исследований учителям было предложено символически изобразить процесс воспитания. Типичный рисунок был такой: человек поливает цветы. Какой вид отношений демонстрируется:
a. объект - объектные
b. все ответы верны
c. субъект – субъектные
d. субъект – объектные
Вопрос 3
В управлении коллективом на организационно-методическом уровне взрослые и дети взаимодействуют через:
a. работу совместных органов самоуправления
b. методическую помощь
c. выработку общей программы действий
d. умение общаться друг с другом
Вопрос 4
Ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является …
a. учебно-профессиональная деятельность
b. предметная деятельность
c. учебная деятельность
d. игровая деятельность
Вопрос 5
Ведущим видом деятельности младшего школьника является:
a. общение со сверстниками
b. учебная деятельность
c. эмоциональное общение
d. учебно-профессиональная деятельность
Вопрос 6
Взаимосвязь педагогического управления и детского самоуправления может осуществляться на трех уровнях (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. организационно-методическом
b. содержательном
c. социально-психологическом
d. нормативном
Вопрос 7
Вхождение и свобода выхода из объединения, участие молодых людей в деятельности объединения без принуждения и внешнего контроля – это принцип:
a. самореализации
b. добровольности
c. законности
d. самоуправления
Вопрос 8
К новообразованию ранней юности относят …
a. развитие мировоззрения
b. профессиональное самоопределение
c. все ответы верны
d. развитие самосознания
Вопрос 9
К основополагающим принципам социализации личности в детской организации относится (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. самореализация детей в детской организации
b. гармонизация общечеловеческих и реальных ценностей в организации жизнедеятельности детей
c. включенность детей и подростков в реальные социально значимые отношения
d. демократизация
Вопрос 10
Непрерывность и открытость освоения ребенком социального опыта, включение объединения в широкие социальные связи, определение своего места в социальной среде – это принцип:
a. гуманизации
b. социализации
c. самоорганизации
d. демократизации
Вопрос 11
Объединение детей в соответствии с их интересами, потребностями, может быть одновозрастным, разновозрастным и т.д.
a. отряд
b. дружина
c. ассоциация
d. коммуна
Вопрос 12
Объединение коллективных участников действующих на основании совместно разработанных принятых документов, регулирующих компетенцию и самостоятельность в рамках союза – это:
a. федерация детских организаций
b. ассоциация детских организаций
c. союз детских организаций
d. лига
Вопрос 13
Основная линия отношений для социальной ситуации развития подростка:
a. ребенок - учитель
b. ребенок - сверстники
c. ребенок - воспитатель
d. ребенок - родители
Вопрос 14
Основной задачей социализации молодежи является:
a. достижение материального благополучия
b. становление полноценного члена общества, вхождение в «мир взрослых»
c. профессиональное развитие
d. рождение детей
Вопрос 15
Основные направления социально-педагогической работы в детских и молодежных объединениях определяются:
a. регламентом
b. успехами
c. директивами
d. проблемами
Вопрос 16
Основные принципы жизнедеятельности общественного объединения:
a. социальная реальность, гармонизация, интеграция
b. социализация, гуманизация, демократизация, индивидуализация, сотрудничество, гармонизация, интеграция
c. самореализация, самоорганизация, самодеятельность, самоуправление, социальная реальность
d. добровольность, равноправие, самоуправление, законность, гласность
Вопрос 17
Основные принципы создания и деятельности общественных объединений:
a. добровольность, равноправие, самоуправление, законность, гласность
b. социализация, гуманизация, демократизация, индивидуализация, сотрудничество
c. социальная реальность, гармонизация, интеграция
d. самореализация, самоорганизация, самодеятельность, самоуправление
Вопрос 18
Основным новообразованием подросткового возраста является …
a. интенсивное развитие психических процессов
b. чувство взрослости
c. все ответы верны
d. половое созревание
Вопрос 19
Отряд (экипаж, команда и т. д.) – это объединение детей в соответствии с их интересами, потребностями. Они могут быть (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. пионерскими
b. детскими
c. разновозрастными
d. сводными
Вопрос 20
Процесс социализации может быть (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. управляемым
b. стихийным
c. гуманным
d. хаотичным
Вопрос 21
Процесс социального влияния на личность с целью усвоения ею общественных норм, ценностей, смыслов, общественно и личностно значимых качеств, способов поведения, позволяющих выявить свои индивидуальные особенности и возможности, использовать их в окружающей среде – это:
a. обучение
b. воспитание
c. адаптация
d. социализация
Вопрос 22
Разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи детям и молодежи в процессе их социализации, социального воспитания, освоения ими социальных норм и ценностей, на создание условий для их самореализации в обществе – это:
a. социализация
b. социально-педагогическая деятельность
c. процесс социализации
d. социальное воспитание
Вопрос 23
С помощью самопознания формируется самосознание - система представления человека о самом себе, своих качествах, способностях, своей социальной значимости. Показателем самосознания является:
a. самооценка
b. самоорганизация
c. самореализация
d. самодеятельность
Вопрос 24
Составная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и целенаправленная на формирование социальной зрелости и развития личности посредством включения ее в различные виды социальных отношений – это:
a. социальная адаптация
b. социальное неравенство
c. социальный протест
d. социальное воспитание
Вопрос 25
Социализация – это процесс, в котором личность … социальный опыт
a. приобретает
b. копирует
c. изучает
d. усваивает и воспроизводит
Вопрос 26
Средством социального воспитания личности как социально-культурного индивида выступает:
a. культурно-массовая работа
b. социально-педагогическая работа
c. досуговая деятельность
d. социально-психологическая работа
Вопрос 27
Структурное подразделение скаутской, пионерской организации, объединяющее в себе звенья, отряды – это:
a. объединение
b. коммуна
c. дружина
d. отряд
Вопрос 28
Федерации детских организаций могут иметь следующий статус:
a. городской, районный, областной, региональный, международный
b. международный, профильный, национальный
c. всероссийский, областной, городской
d. школьный, межшкольный, студенческий, всероссийский, международный
Вопрос 29
Человек как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности, - это…
a. индивид
b. универсум
c. индивидуальность
d. субъект деятельности
Вопрос 30
Широкомасштабные профильные сообщества, основывающие свою деятельность на принципе сотрудничества и развития определенных профессиональных и культурных интересов личности – это:
a. организации
b. ассоциации
c. лиги
d. федерации
