[Росдистант] Возрастная психология 2 (тесты, вопросы, ответы)

Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Возрастная психология 2 (1797, 11819). Промежуточные и итоговый тесты. Ответы на вопросы. В базе более 150 вопросов.

Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).

Почему подростку необходимо эмоционально отделиться от родителей?

Выберите один или несколько ответов:

Чтобы в будущем полюбить другого человека и создать уже свою собственную семью

Чтобы достичь зрелости и самостоятельности в будущем

Чтобы принять ответственность за свой выбор, свою жизнь и жизнь близкого человека

Чтобы навсегда сохранить симбиотическую связь с родителями

В каком возрасте, сравнивая себя со взрослым, человек приходит к заключению, что он уже не ребенок, а скорее взрослый?

Выберите один ответ:

В младшем школьном возрасте

В ранней юности

В дошкольном возрасте

В подростковом возрасте

Какие специфические особенности характерны для кризиса подросткового возраста?

Выберите один или несколько ответов:

Негативизм

Интеллектуализация

Эгоцентризм

Подростковая депрессия

Волюнтаризм

__________ выражается в стремлении подростка к независимости, самостоятельности и в утверждении своего личного достоинства.

Выберите один ответ:

Чувство взрослости

Эго-идентичность

Фрустрация

Рефлексия

Какие виды взрослости характерны для подростков?

Выберите один или несколько ответов:

Социальная взрослость

Интеллектуальная взрослость

Внешняя взрослость

Равнение подростка на качества «настоящего мужчины» и «образ идеальной женщины»

Какие проявления характерны для кризиса зависимости в подростковом возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Наличие детских интересов и форм поведения

Инфантильность в суждениях и поступках

Стремление быть как все

Чрезмерное послушание и несамостоятельность

Сохранение личного пространства

__________ – это такая деятельность, развитие которой обуславливает главные изменения в психических процессах и психологических особенностях личности ребенка на данной ступени развития.

Выберите один ответ:

Деятельность

Ведущая деятельность

Ролевая игра

Обучение

Кто экспериментально доказал, что при адекватном педагогическом отношении к «чувству взрослости» подростков симптомов трудновоспитуемости не возникает?

Выберите один ответ:

Д.Б. Эльконин

А.Н. Леонтьев

З. Фрейд

Т.В. Драгунова

Подросток хочет приблизить свою внешность к некому идеалу, который у него сложился, и к тем стандартам, которые имеются в конкретной культуре. О каком образе «Я» идет речь?

Выберите один ответ:

Физическое «Я»

Эмоциональное «Я»

Психологическое «Я»

Социальное «Я»

Каждая личность включена в жизнь общества и ей приходится выполнять множество социальных ролей. О каком образе «Я» идет речь?

Выберите один ответ:

Психологическое «Я»

Физическое «Я»

Социальное «Я»

Интеллектуальное «Я»

Какие общие детали прослеживаются в обрядах инициации?

Выберите один или несколько ответов:

Временная изоляция от прежнего социального окружения

Приобщение к тайным знаниям

Получение нового имени, знаков отличия, имеющих символическое значение

Человек должен сохранить полностью сложившие в детстве формы поведения

В этот период подростка интересуют события, далекие от реальной жизни, он живет в области гипотез и чувствует себя там уверенно.

Выберите один ответ:

Сенсомоторная стадия

Стадия конкретных операций

Дооперациональный период

Стадия формальных операций

В каком возрасте человек стремится повзрослеть, выглядеть старше, престижным для него является наличие более взрослых друзей?

Выберите один ответ:

В юношеском возрасте

В подростковом возрасте

В период молодости

В младшем школьном возрасте

Для подростка важно

Выберите один или несколько ответов:

чтобы его признали сверстники

найти свою референтную группу

приобрести уважение и высокое статусное положение в группе

общение с более младшими детьми

В ходе какой деятельности происходит проигрывание разных сторон человеческих отношений и построение взаимоотношений, основанных на «кодексе товарищества»?

Выберите один ответ:

Сюжетно-ролевая игра

Учебная деятельность

Интимно-личностное общение со сверстниками

Предметно-орудийная деятельность

Какие статусы в формировании идентичности выделяются?

Выберите один или несколько ответов:

Диффузия

Предрешенность

Мораторий

Достижение идентичности

Эгоцентризм

В чем проявляется подростковая депрессия?

Выберите один или несколько ответов:

В ощущении пустоты и безразличия

В ощущении, что детство закончилось, а взрослым он себя не чувствует

В ощущении, что он не может решить возникшие проблемы из-за отсутствия у него потенциальных возможностей

Он не видит своего места в обществе

Какие ведущие типы деятельности выделяются исследователями в подростковом возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Просоциальная деятельность

Интимно-личностное общение со сверстниками

Общественно полезная, социально признаваемая и одобряемая деятельность

Учебно-профессиональная деятельность

Распределите последовательно этапы отделения подростка от семьи.

Подросток доказывает всем: родителям, самому себе и миру – собственную независимость

Ответ 1

Выберите...

3

4

1

2

У подростка проходит внешнее бунтарство и особая чувствительность, и он сосредотачивается на своей индивидуальности

Ответ 2

Выберите...

3

4

1

2

Подросток испытывает аффективные реакции на процесс отделения: в виде чувства гнева, вины, страха

Ответ 3

Выберите...

3

4

1

2

У подростка возникает конфликт между потребностью в зависимости и стремлением к автономии

Ответ 4

Выберите...

3

4

1

2

Какие возрастные границы характерны для подросткового возраста?

Выберите один ответ:

От 6-7 лет до 10-11 лет

От 10-11 лет до 14-15 лет

От 10 лет до 18 лет

От 10 лет до 13 лет

У подростка складывается негативная установка по отношению ко всему окружающему – это

Выберите один ответ:

упрямство

протест-бунт

негативизм

эгоцентризм

Какие образы «Я» прослеживаются в «Я-концепции» подростка?

Выберите один или несколько ответов:

Социальное «Я»

Физическое «Я»

Семейное «Я»

Психологическое «Я»

__________ – это вера подростка в уникальность и неповторимость собственных переживаний и чувств: страдания, любви, ненависти, стыда.

Выберите один ответ:

Эгоцентризм

Воображаемая аудитория

«Личный миф»

Негативизм

Назовите автора высказывания: «Кризиса в развитии может и не быть, а неизбежны «переломы» и качественные сдвиги в развитии».

Выберите один ответ:

Ж. Пиаже

Э. Эриксон

А.Н. Леонтьев

Л.С. Выготский

Кто из авторов говорил о маргинальности подростка?

Выберите один ответ:

Л.С. Выготский

З. Фрейд

К. Левин

Ж. Пиаже

Каждый из нас описывает себя как индивидуальность с особенностями личности, характера, способностями, склонностями. О каком образе «Я» идет речь?

Выберите один ответ:

Личное «Я»

Психологическое «Я»

Социальное «Я»

Родовое «Я»

Физическое «Я»

__________ – это состояние, порождаемое вставшей перед индивидом проблемой, от которой он не может уйти и которую не может разрешить привычным способом.

Выберите один ответ:

Проблема

Критическая ситуация

Кризис

Фрустрация

Испытывая глубокое затаенное чувство беспокойства, подросток начинает рассуждать об абстрактных философских проблемах. О каком симптоме идет речь?

Выберите один ответ:

Негативизм

Эгоцентризм

Синкретизм

Интеллектуализация

Почему период подросткового возраста выделился достаточно недавно?

Выберите один или несколько ответов:

Не существовало резкого различия между детским миром и миром взрослого

Были равные права и обязанности

Отсутствовали резкие ограничения и запреты на различные сферы проявления жизни подростка

Переход во взрослую жизнь проходил плавно

Почему подросток не обладает подлинной взрослостью?

Выберите один или несколько ответов:

Не может принять самостоятельно важные решения

Не может обеспечить себя материально

Зависит от родителей

Все в своей жизни он решает сам

В каком возрасте человек становится мечтателем, конструирующим теории о более совершенном мире?

Выберите один ответ:

В подростковом возрасте

В период старости

В период зрелости

В дошкольном возрасте

При каком статусе формирования идентичности подросток следует предписаниям родителей или других взрослых, не принимая собственных решений?

Выберите один ответ:

Статус диффузии

Статус моратория

Статус предрешенности

Достижение идентичности

Какие особенности прослеживаются в кризисный период развития?

Выберите один или несколько ответов:

За короткий промежуток времени человек меняется целиком

Происходящие изменения заметны окружающим

Человек становится иным по отношению к самому себе

Развитие в этот период принимает бурный и стремительный характер

Подростку приходится рано повзрослеть и выполнять практически обязанности взрослого человека. Так характеризуется

Выберите один ответ:

интеллектуальная взрослость

социальная взрослость

внешняя взрослость

равнение подростка на качества «настоящего мужчины»

Каких правил необходимо придерживаться родителям по отношению к подростку?

Выберите один или несколько ответов:

Быть тактичными и чуткими

Не допускать резких высказываний относительно внешности подростка

Сохранять полный нейтралитет, никогда не вмешиваться в жизнь подростка, предоставляя ему полную самостоятельность

Оказывать помощь и поддержку в трудной ситуации

Какие особенности характерны для самооценки в подростковом возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Самооценка нестабильна и ситуативна

Фрустрация значимых мотивов снижает самооценку

Постоянные интересы и устойчивая мотивация стабилизируют самооценку

У всех подростков самооценка только завышена

Какие представления о дружбе и друзьях характерны для подросткового возраста?

Выберите один или несколько ответов:

Друзья должны быть лояльными и заслуживать доверия

Друзья должны уметь хранить секреты

Друзья должны помогать в трудных ситуациях и не предавать в беде

Можно иметь много друзей, но глубина этих отношений будет различной

Кто из указанных авторов изучали подростковый возраст?

Выберите один или несколько ответов:

Д.Б. Эльконин

Л.С. Выготский

Т.В. Драгунова

М.И. Лисина

Назовите авторов, изучавших подростковый период развития.

Выберите один или несколько ответов:

С. Холл

Э. Эриксон

М. Мид

З. Фрейд

Соотнесите названия подростковых психологических реакций с их описанием.

Стремление к образованию спонтанных групп с определенным стилем поведения, системой внутригрупповых взаимоотношений

Выберите...

Реакция группирования

Реакция компенсации

Реакция эмансипации

Реакция отказа

Стремление подростка к самостоятельности, к освобождению из-под опеки взрослых

Выберите...

Реакция группирования

Реакция компенсации

Реакция эмансипации

Реакция отказа

Отказ от обычных форм поведения: контактов, домашних обязанностей

Выберите...

Реакция группирования

Реакция компенсации

Реакция эмансипации

Реакция отказа

Стремление восполнить свою несостоятельность в одной области успехами в другой

Выберите...

Реакция группирования

Реакция компенсации

Реакция эмансипации

Реакция отказа

Какие особенности поведения характерны для подростка в период возрастного кризиса?

Выберите один или несколько ответов:

Группирование со сверстниками

Повышенный интерес к сексу и взаимоотношению полов

Потребность в личном пространстве и ревностное к нему отношение

Нестабильность эмоциональной сферы

Обряд инициации изучали

Выберите один или несколько ответов:

М. Мид

А.Р. Лурия

З. Фрейд

Ж. Пиаже

Р. Бенедикт

Подросток самостоятельно изучает и расширяет объем знаний из разных областей, и обучение начинает приобретать для него личный смысл. Так характеризуется

Выберите один ответ:

внешняя взрослость

интеллектуальная взрослость

социальная взрослость

равнение подростка на качества «настоящего мужчины»

Какими проявлениями характеризуется кризис независимости в подростковом возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Стремление во всем поступать по-своему

Противостояние авторитетам

Ревностное отношение к личному пространству

Бунтарство и грубость

Беспрекословное выполнение всех требований взрослых

Какие особенности поведения характерны для подростка в период возрастного кризиса?

Выберите один или несколько ответов:

Повышенный интерес к собственной внешности

Резкость и безапелляционность суждений

Стремление к независимости и свободе

Потребность в уединении

Подростку необходим сверстник

Выберите один или несколько ответов:

чтобы сохранить уверенность в себе

чтобы осознать и признать те изменения, которые происходят в физическом облике и духовном росте

для становления дифференцированного и адекватного представления о себе

чтобы быть свободным и независимым

__________ – это своеобразное положение между двумя культурами – миром детей и миром взрослых.

Выберите один ответ:

Социализация

Инициация

Маргинальность

Центрация

Данный феномен состоит в убеждении человека, что его постоянно окружают некие зрители, и он все время находится на сцене.

Выберите один ответ:

Феномен эгоцентризма

Феномен «воображаемой аудитории»

Феномен ореола

Феномен «гало-эффекта»

Подросток в процессе самовоспитания начинает развивать и культивировать определенные качества и осознанно заниматься спортом. Так характеризуется

Выберите один ответ:

интеллектуальная взрослость

социальная взрослость

внешняя взрослость

равнение подростка на качества «настоящего мужчины»

Какие внешние поведенческие особенности характерны для возрастного кризиса?

Выберите один или несколько ответов:

Трудно отделить начало и конец кризиса от смежных возрастов

В середине кризисного периода наблюдается кульминация

Становится трудновоспитуемым и выпадает из системы педагогического воздействия

Прослеживаются острые конфликты с окружающими

Назовите автора, разработавшего такие содержательно-негативные характеристики подросткового возраста, как трудновоспитуемость, конфликтность, эмоциональная неустойчивость.

Выберите один ответ:

Ж. Пиаже

Л.С. Выготский

Э. Эриксон

С. Холл

__________ – это поверхностное представление о взрослости с акцентом на специфическое свободное времяпрепровождение.

Выберите один ответ:

Внешняя взрослость

Социальная взрослость

Свободная взрослость

Интеллектуальная взрослость

Эмоциональное непринятие себя в подростковом возрасте приводит

Выберите один или несколько ответов:

к возникновению чувства тревоги

к неадекватной самооценке

к защитной агрессии

к чувству удовлетворения

Новообразованиями подросткового возраста являются

Выберите один или несколько ответов:

развитие произвольного поведения

развитие самосознания

развитие рефлексии

становление «чувства взрослости»

Какие пути протекания подросткового кризиса существуют?

Выберите один или несколько ответов:

Кризис независимости

Кризис зависимости

Кризис стагнации

Кризис застоя

С одной стороны, __________ – это результаты, продукты возрастного развития, а с другой – предпосылки для дальнейшего развития.

Выберите один ответ:

социальная ситуация развития

возрастной кризис

возрастные новообразования

кризисная ситуация

В примитивных культурах существуют церемонии, которые «вводят» подростка во взрослую жизнь. Как они называются?

Выберите один ответ:

Депривацией

Ассоциацией

Инициацией

Центрацией

__________ – это психические и социальные изменения, которые впервые возникают на конкретной ступени развития и определяют сознание ребенка, отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь.

Выберите один ответ:

Кризисы

Ведущий тип деятельности

Социальная среда

Возрастные новообразования

Какие особенности характерны для общения подростка со взрослым?

Выберите один или несколько ответов:

Конфликтно

Менее значимо, чем общение со сверстниками

Зависит от способности взрослого признать в подростке равного партнера

Полностью отсутствуют конфликты, протесты и непонимание

Какие положения подтверждают наличие эгоцентризма у подростка?

Выберите один или несколько ответов:

У человека нет никаких представлений о мире, лежащем за пределами его собственных действий

Внешние объекты лишены постоянного самостоятельного существования

Они приписывают своим мыслям безграничную власть

Трудно учитывать альтернативные точки зрения, если они думают о конкретных объектах

Они мечтают о «славном будущем с помощью идей», не пытаясь проверить свои мысли в реальной жизни

Назовите автора высказывания: «Кризис в развитии необходим и должен протекать бурно, так как от степени его проявления зависит развитие эмоционально-волевой сферы личности».

Выберите один ответ:

Л.С. Выготский

А.Н. Леонтьев

Э. Эриксон

Д.Б. Эльконин

По определению Э. Эриксона, __________ – это способность выполнять свободно взятые на себя обязательства.

Выберите один ответ:

любовь

преданность

забота

верность

Какие темы и вопросы преобладают в общении с другом в юношеском возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Темы, связанные с личными переживаниями

Вопросы интимного характера

Трудности и разочарования

Экономическая обстановка в стране

Познавательная информация

Какие причины затрудняют формирование эго-идентичности в юношеском возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Инфантильный уровень развития

Желание как можно дольше отсрочить обретение взрослого статуса

Страх перед личным общением

Иррациональное предпочтение всего иностранного

Какие причины затрудняют формирование эго-идентичности?

Выберите один или несколько ответов:

Инфантильная позиция в жизни

Наличие чувства бесполезности, бесцельности и душевного разлада

Отсутствие смысла в определенной деятельности

Одинаковая успешность в нескольких областях затрудняет профессиональный выбор, и человек не видит своего места в обществе

На выбор профессии в юношеском возрасте влияют

Выберите один или несколько ответов:

родители

педагоги

друзья

личностные особенности, желания и стремления юноши к самоактуализации

Выбор становится более реалистичным и зависит от имеющихся способностей, склонностей и учета представляемых возможностей. О какой стадии выбора профессии идет речь?

Выберите один ответ:

Стадия реалистического выбора

Стадия фантастического выбора

Стадия пробного выбора

Стадия вымышленного выбора

Какие вопросы решает юноша в процессе личностного самоопределения?

Выберите один или несколько ответов:

Приходит к пониманию собственной сущности

Приходит к пониманию своего назначения и места в этом мире

Приходит к пониманию, что судьба в его руках

Приходит к убеждению, что все придет в этой жизни само собой

Какие стадии выбора профессии существуют?

Выберите один или несколько ответов:

Фантастический выбор

Пробный выбор

Реалистический выбор

Вымышленный выбор

Какие проявления характерны для заниженной самооценки юношей?

Выберите один или несколько ответов:

Трудности в установлении контактов в процессе общения

Состояние тревоги и внутреннего напряжения

Болезненное реагирование на критику и замечания

Спокойствие и апатия

__________ – это целостное представление о свой личности, эмоциональное отношение к себе, собственной внешности, физическим, умственным, моральным и волевым качествам.

Выберите один ответ:

«Я-концепция»

Самооценка

Самосознание

Стиль жизни

Какими становятся отношения с родителями в юношеском возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Более ровными и партнерскими

Возникает больше конфликтов

Возникает меньше конфликтов и непонимания

Чаще прислушиваются к мнению родителей и их доводам

Ведущая деятельность в ранней юности –

Выберите один ответ:

учебно-профессиональная деятельность

учебная деятельность

трудовая деятельность

общение со сверстниками

Эта деятельность приобретает новую направленность и новое содержание и ориентирована уже на будущее в жизни человека.

Выберите один ответ:

Сюжетно-ролевая игра

Предметно-орудийная деятельность

Трудовая деятельность

Учебно-профессиональная деятельность

__________ характеризуется тем, что молодой человек в течение продолжительного времени не способен завершить психосоциальное самоопределение, что вынуждает его вернуться на более раннюю ступень развития.

Выберите один ответ:

Ролевое смешение

Инфантильность

Возрастной кризис

Эго-идентичность

__________ – это процесс формирования внутренней позиции по отношению к себе, к другим людям, моральным ценностям.

Выберите один ответ:

Внутренний план действий

Личностное самоопределение

Проблема смысла жизни

Чувство взрослости

Возрастные границы ранней юности –

Выберите один ответ:

с 15 лет до 18 лет

с 10-11 лет до 14-15 лет

с 10-11 лет до 18 лет

с 12 лет до 25 лет

Какой возраст, по мнению Г. Шихи, наиболее благоприятен для отделения молодого человека от семьи?

Выберите один ответ:

15 лет

18 лет

25 лет

30 лет

Какое качество складывается в результате успешного формирования чувства идентичности в юношеском возрасте?

Выберите один ответ:

Любовь

Верность

Забота

Целеустремленность

К новообразованиям в ранней юности относятся

Выберите один или несколько ответов:

чувство взрослости

профессиональное и личностное самоопределение

развитие рефлексии

построение жизненных планов на будущее

Для того чтобы правильно осуществить профессиональный выбор, необходимо учесть такие условия, как

Выберите один или несколько ответов:

собственные способности и склонности

уровень учебной подготовки

собственное здоровье

материальное положение семьи

Какая позиция должна преобладать в юношеском возрасте?

Выберите один ответ:

«Дайте мне, я хочу»

«Я отдаю, я могу»

«Я хочу, но все придет само собой»

«Я не хочу, оставьте меня в покое»

Для завышенной самооценки юношей характерны

Выберите один или несколько ответов:

беспочвенная самоуверенность

нереалистический уровень притязаний

переоценка собственных способностей

адекватность в поведении

В юношеском возрасте обостряется потребность в обособлении для того

Выберите один или несколько ответов:

чтобы сохранить свою индивидуальность

чтобы сохранить свое лицо на эмоциональном и рациональном уровне общения

чтобы реализовать свои притязания на признание

чтобы укрепить чувство личности

Какие условия облегчают протекание кризиса 17 лет?

Выберите один или несколько ответов:

Способность адаптироваться к новым жизненным ситуациям

Развитие уверенности в самом себе

Развитие чувства компетентности юношей и девушек

Поддержка семьи

Назовите возрастные границы периода юности по Э. Эриксону.

Выберите один ответ:

От 6 лет до 12 лет

От 20 лет до 25 лет

От 12 лет до 16 лет

От 12 лет до 20 лет

В данном возрасте меньшее значение придается внешним параметрам: одежде, обуви, фигуре; важными становятся притязание на профессиональный успех, способность к созданию чего-то значимого.

Выберите один ответ:

Период подросткового кризиса

Период зрелости

Период старости

Период юности

В какой возрастной период связующая нить с родителями постепенно истощается, и дети по-настоящему начинают отделяться от семьи?

Выберите один ответ:

В подростковом возрасте

В юношеском возрасте

В период молодости

В период зрелости

На какой стадии развития человеку приходится решать такие вопросы: «Кто я», «Куда я иду», «Кем я хочу стать»?

Выберите один ответ:

Период молодости

Период юности

Период детства

Период зрелости

Центральным новообразованием в ранней юности является

Выберите один ответ:

самоопределение

чувство взрослости

соподчинение мотивов

чувство любви

Человек собирает воедино имеющиеся знания о самом себе, создает единый образ себя, включающий как прошлое, так и будущее. Это характеристика __________ по Э. Эриксону.

Выберите один ответ:

периода зрелости

периода молодости

периода юности

периода школьного возраста

Соотнесите ведущие типы деятельности с авторами, которые их выделили.

Труд и учение

Выберите...

И.В. Дубровина

Д.И. Фельдштейн

Д.Б. Эльконин

К.Н. Поливанова

Проектная деятельность

Выберите...

И.В. Дубровина

Д.И. Фельдштейн

Д.Б. Эльконин

К.Н. Поливанова

Профессиональное самоопределение

Выберите...

И.В. Дубровина

Д.И. Фельдштейн

Д.Б. Эльконин

К.Н. Поливанова

Учебно-профессиональная деятельность

Выберите...

И.В. Дубровина

Д.И. Фельдштейн

Д.Б. Эльконин

К.Н. Поливанова

В каком возрасте обращенность в будущее, построение жизненных планов и перспектив является аффективным центром жизни человека?

Выберите один ответ:

В подростковом возрасте

В юношеском возрасте

В период зрелости

В младшем школьном возрасте

Кто из авторов отмечал: «Юношам хотелось бы ничего не делать, а если и делать, только ради собственного удовольствия»?

Выберите один ответ:

К. Юнг

З. Фрейд

Л.С. Выготский

Э. Фромм

На данной стадии выбора профессии юноши обсуждают профессиональные вопросы с осведомленными лицами, осознают возможность конфликта между способностями, ценностями и объективными условиями реального мира.

Выберите один ответ:

Стадия пробного выбора

Стадия фантастического выбора

Стадия реалистического выбора

Стадия проектного выбора

Как Э. Эриксон обозначил временной интервал между подростковым периодом и периодом взрослости?

Выберите один ответ:

Чувство взрослости

Психосоциальный мораторий

Кризис идентичности

«Я-концепция»

Какие стадии прослеживаются в выборе профессии?

Выберите один или несколько ответов:

Пробного выбора

Фантастического выбора

Реалистического выбора

Игрового выбора

Какими причинами порождается кризис ранней юности?

Выберите один или несколько ответов:

Страх перед резкой сменой образа жизни

Страх перед возможной неудачей при сдаче ЕГЭ

Страх перед осуществлением «правильного» профессионального выбора

Страх перед армией в результате неуспеха поступления в вуз

Страх отделения от семьи при планировании обучения в другом городе

Какое понятие раскрывается далее? Человек стремится создать целостное представление о самом себе, которое включает осознание прошлого, настоящего и будущего.

Выберите один ответ:

«Я-концепция»

Эго-идентичность

Образ «Я»

Самосознание

Представления о будущей профессии поверхностные, неустойчивые, ситуативные, человек не учитывает собственных возможностей и ресурсов. О какой стадии выбора профессии идет речь?

Выберите один ответ:

Стадия пробного выбора

Стадия фантастического выбора

Стадия реалистического выбора

Игровой выбор

Молодой человек ориентируется в основном на получение удовольствия от жизни доступными ему способами. О каком статусе идет речь?

Выберите один ответ:

Статус предрешенности

Статус диффузии

Статус моратория

Статус достижения идентичности

Назовите причины, которые способствуют возникновению чувства изоляции.

Выберите один или несколько ответов:

Излишняя поглощенность собой

Избегание межличностных отношений

Переживание отчаяния от своей неумелости и компетентности

Неспособность устанавливать спокойные и доверительные личные отношения

В какой период осуществляется поиск спутника жизни, проявляется способность сотрудничать и устанавливать дружеские контакты с другими?

Выберите один ответ:

Период молодости

Период юности

Период зрелости

Период подросткового возраста

Период 30 лет характеризуется как

Выберите один или несколько ответов:

период решения материальных и жилищных проблем

период продвижения по служебной лестнице

период принятия своего «я», которое раньше личностью игнорировалось

период первоначального профессионального и личностного самоопределения

В каком возрасте человеку приходится осуществлять выбор между жизнью в настоящем и направленностью в будущее?

Выберите один ответ:

В период молодости

В подростковом возрасте

В младшем школьном возрасте

В период зрелости

Фаза предварительного самоопределения, по мнению Ш. Бюлер, –

Выберите один ответ:

с 16-20 лет до 25-30 лет

с 16 лет до 20 лет

с 25-30 лет до 40-45 лет

после 50 лет

Какие кризисы профессионального развития могут возникать в период молодости?

Выберите один или несколько ответов:

Кризис профессиональных экспектаций

Кризис профессиональной карьеры

Кризис утраты профессиональной деятельности

Кризис профессионального роста

При проявлении кризиса 30 лет

Выберите один или несколько ответов:

человек переоценивает прежние выборы – супруга, карьеру, цели жизни

человек стремится изменить образ жизни

человек пытается отстоять свою независимость и самостоятельность

наблюдается расхождение между областью наличного и областью возможного и желаемого

Задачи периода молодости –

Выберите один или несколько ответов:

приобретение профессии

достижение определенного статуса

создание семьи

свободное время препровождение

Какие проблемы встают в период молодости?

Выберите один или несколько ответов:

Проблема смысла жизни

Выбор профессии

Личностное самоопределение

Создание семьи

Возраст 30 лет рассматривается как

Выберите один ответ:

период убывания физических сил

период наивысшей работоспособности и отдачи

период подведения итогов прожитой жизни

период «вся жизнь впереди»

Любовь к себе, по мнению Р. Фекса, – это

Выберите один или несколько ответов:

чувство собственного достоинства, собственной ценности

осознание собственной уникальности

вера в свои возможности

отсутствие любви к другим

Что характерно для периода молодости?

Выберите один или несколько ответов:

Принятие смысложизненных решений

Получение профессионального образования и освоение профессиональной роли

Создание собственной семьи

Освоение супружеских и родительских ролей

В каком возрастном периоде происходит «отрывание от родительских корней»?

Выберите один ответ:

В подростковом возрасте

В возрасте 25–35 лет

В возрасте 30–40 лет

В возрасте 20–22 лет

Соотнесите типы профессиональных кризисов с их характеристиками и описанием.

Кризис профессиональной карьеры

Выберите...

Неудовлетворенность процессом и результатом профессиональной деятельности

Несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности

Уход на пенсию, новая социальная роль, новый способ жизнедеятельности

Осознание застойности, остановки в развитии, профессиональные деформации

Неудовлетворенность собой, своим профессиональным статусом

Кризис профессиональных экспектаций

Выберите...

Неудовлетворенность процессом и результатом профессиональной деятельности

Несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности

Уход на пенсию, новая социальная роль, новый способ жизнедеятельности

Осознание застойности, остановки в развитии, профессиональные деформации

Неудовлетворенность собой, своим профессиональным статусом

Кризис социально-профессиональной самоактуализации

Выберите...

Неудовлетворенность процессом и результатом профессиональной деятельности

Несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности

Уход на пенсию, новая социальная роль, новый способ жизнедеятельности

Осознание застойности, остановки в развитии, профессиональные деформации

Неудовлетворенность собой, своим профессиональным статусом

Кризис профессионального роста

Выберите...

Неудовлетворенность процессом и результатом профессиональной деятельности

Несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности

Уход на пенсию, новая социальная роль, новый способ жизнедеятельности

Осознание застойности, остановки в развитии, профессиональные деформации

Неудовлетворенность собой, своим профессиональным статусом

Кризис утраты профессиональной деятельности

Выберите...

Неудовлетворенность процессом и результатом профессиональной деятельности

Несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности

Уход на пенсию, новая социальная роль, новый способ жизнедеятельности

Осознание застойности, остановки в развитии, профессиональные деформации

Неудовлетворенность собой, своим профессиональным статусом

Что сдерживает человека от интимности и близости, по утверждению психологов?

Выберите один или несколько ответов:

Страх открыто выражать чувства, боязнь упреков со стороны партнера

Боязнь потерять контроль над собой

Срабатывает механизм психологической защиты, чтобы не оказаться покинутым

Пониженное чувство собственного достоинства

В этот период выстраивается стратегия жизни, завершается получение профессионального образования, осваиваются профессиональные роли, создается собственная семья.

Выберите один ответ:

Ранняя юность

Подростковый период

Период зрелости

Период молодости

Какие указанные положения свидетельствуют о наличии страха перед началом профессиональной деятельности молодого человека?

Выберите один или несколько ответов:

Молодые люди обучаются на различных курсах

Молодые люди не предпринимают активных поисков места работы

Испытывают несовпадение реальной профессиональной жизни со сформировавшимися представлениями и ожиданиями

Берутся за любую работу

Какие факторы влияют на выбор профессии?

Выберите один или несколько ответов:

Влияние родителей

Личностные особенности молодого человека

Стремление к самоактуализации

Престижность и востребованность профессии в обществе

Назовите автора, представившего периодизацию жизни взрослого человека на основании осуществления самоопределения.

Выберите один ответ:

Ж. Пиаже

Ш. Бюлер

Л.С. Выготский

З. Фрейд

Какие нормативные возрастные кризисы характерны для периода взрослости?

Выберите один или несколько ответов:

Кризис 20–22 лет

Кризис 17 лет

Кризис полового созревания

Кризис 30 лет

Кризис середины жизни

Какие проявления характерны для кризиса 30 лет?

Выберите один или несколько ответов:

Человек по-иному начинает ощущать время, и темп его субъективно ускоряется

У человека возникает страх что-то не успеть в жизни

Человек пытается что-то изменить в своей жизни: получить новую профессию, создать семью

Происходит переоценка прежних ценностей

В какой фазе самоопределения, по мнению Ш. Бюлер, происходит проба в профессиональной деятельности и поиск спутника жизни?

Выберите один ответ:

С 16-20 лет до 25-30 лет

С 25-30 лет до 40-45 лет

С 15 лет до 20 лет

С 12 лет до 20 лет

Какие возрастные границы характерны для кризиса профессионального роста?

Выберите один ответ:

18–20 лет

30–35 лет

23–25 лет

40–42 года

Какие составляющие образа «Я» способствуют развитию близости и интимности в молодости?

Выберите один или несколько ответов:

Самопринятие

Положительная «Я-концепция»

Любовь к себе

Чувство взрослости

Какие возрастные границы характерны для кризиса профессиональных экспектаций?

Выберите один ответ:

16–22 года

20–30 лет

18–20 лет

30–35 лет

Назовите возрастные границы периода молодости по Э. Эриксону.

Выберите один ответ:

От 20 лет до 40 лет

От 12 лет до 20 лет

От 20 лет до 25 лет

От 18 лет до 30 лет

Какие противоречия лежат в основе возникновения кризисов профессионального развития?

Выберите один или несколько ответов:

Между сложившимися представлениями о профессии и себе в ней и реальностью

Между полезными профессионально значимыми приобретениями и слишком высокой платой за них

Между планами профессионального роста и профессиональной карьеры и возможностями человека

Между собственной оценкой эффективности своей профессиональной деятельности и оценкой окружающих

Между профессиональной пригодностью и профессиональными намерениями

Назовите основные составляющие кризиса 30 лет.

Выберите один или несколько ответов:

Переживания концентрируются вокруг окончательного ухода молодости

Происходит первая переоценка профессиональных целей

Происходит переоценка в целом образа жизни

Сильно выражено стремление к независимости и свободе

На какой стадии по Э. Эриксону люди строят планы на будущее, будущее сулит блестящую карьеру, прекрасную семью, почет и уважение в обществе?

Выберите один ответ:

Период юности

Период зрелости

Период школьного возраста

Период молодости

Какие задачи необходимо решить молодому мужчине, чтобы полностью стать взрослым человеком?

Выберите один или несколько ответов:

Увязать мечты о достижениях и реальность

Выстроить себе карьеру

Наладить интимные отношения с женщиной, которая поможет ему вступить во взрослый мир и будет поощрять его надежды

Найти наставника, чтобы осуществить переход в мир взрослых сверстников

В какой период человек проявляет заботу о молодом поколении, реализует себя в продуктивной профессиональной деятельности?

Выберите один ответ:

В период молодости

В период старости

В период юности

В период зрелости

Что характерно для социальной ситуации развития в период взрослости?

Выберите один или несколько ответов:

Стремление к самостоятельности и независимости

Осознание и принятие личной ответственности за свою жизнь и жизнь близких людей

Человек начинает чувствовать себя взрослым и хочет, чтобы окружающие признавали его взрослость

Человек чувствует себя некомпетентным во всех областях и сферах

Вершина в развитии взрослого человека именуется феноменом

Выберите один ответ:

децентрации

акме

идеализма

пика

В каком возрастном периоде человек сталкивается с таким явлением, как «пустое гнездо»?

Выберите один ответ:

В молодости

В старости

В середине жизни

В юности

Как называется раздел возрастной психологии, изучающий закономерности развития взрослого человека?

Выберите один ответ:

Геронтология

Акмеология

Культурология

Психология

Кто из исследователей отмечал, что жизнь человека состоит из чередования стабильных периодов и периодов изменений?

Выберите один ответ:

К. Юнг

Д. Левинсон

Л.С. Выготский

А. Маслоу

Ведущая деятельность в период взрослости –

Выберите один ответ:

учебно-профессиональная деятельность

трудовая деятельность

партнерская деятельность

учебная деятельность

Деятельность, в процессе которой происходит не просто включение в производственную жизнь общества, но и максимальная реализация сущностных сил человека в процессе этой деятельности, – это

Выберите один ответ:

учебная деятельность

учебно-профессиональная деятельность

трудовая деятельность

коммуникативная деятельность

Какие особенности характерны для возрастных кризисов взрослых?

Выберите один или несколько ответов:

Возрастные кризисы у взрослых возникают реже, чем у детей

Временной интервал между кризисами составляет 7–10 лет

Кризисы взрослых проходят более осознанно, более скрыто и менее заметны окружающим

Протекание кризисов не зависит от пола, образования, профессии

Назовите положительное качество, складывающееся в результате успешного формирования чувства продуктивности в зрелом возрасте.

Выберите один ответ:

Забота

Верность

Любовь

Мудрость

Компетентность

Период, который затрудняет движение и развитие, но открывает новые возможности, пробуждает внутренние резервы человека, – это

Выберите один ответ:

возрастной кризис

переходный момент

кризисная ситуация

переломный момент в развитии

В период кризиса взрослый человек испытывает

Выберите один или несколько ответов:

чувство слабости в противостоянии изменившимся обстоятельствам

крушение иллюзий

болезненное переживание неудовлетворенности

уверенность в способности справиться с трудностями

Какие факторы помогают человеку в достижении акме?

Выберите один или несколько ответов:

Социально-экономические условия в обществе

Возраст

Пол

Социальная принадлежность

Индивидуальные особенности самой личности

Какие причины способствуют возникновению кризиса середины жизни?

Выберите один или несколько ответов:

Человек вдруг осознает, что он живет и действует по чужим правилам, отсюда – естественное желание найти себя и свой путь

Происходят естественные физиологические изменения – человек начинает стареть

Происходит кардинальная смена ролей, приходится брать ответственность не только за себя, но и за других

Приходит осознание быстротечности и конечности жизни

Как называют возрастной период от 30 до 40 лет?

Выберите один ответ:

Период убывания физических сил

Золотой возраст

Десятилетие роковой черты

Отрывание от родительских корней

Какие качества характерны для зрелой личности?

Выберите один или несколько ответов:

Разумная независимость

Способность отличать реальность от вымысла

Толерантность

Спонтанность

Какие факторы мешают человеку в достижении акме?

Выберите один или несколько ответов:

Социальная принадлежность

Возраст

Половые различия

Наличие тревоги и неуверенности в себе

Кто из авторов рассматривал середину жизни как критический момент, когда происходит «глубинное, удивительное изменение души»?

Выберите один ответ:

К. Юнг

Д. Левинсон

Д.Б. Эльконин

Б.Г. Ананьев

В акмеологии зрелость понимается

Выберите один ответ:

как этап развития человека, когда он достигает вершин в различных сферах

как период начинаний

как период подведения итогов прожитой жизни

как период начала жизненных испытаний

Какие обстоятельства могут спровоцировать возникновение кризиса в период взрослости?

Выберите один или несколько ответов:

Внезапная болезнь

Длительное и тяжелое заболевание

Экономические условия в обществе

Потеря работы

Политические события

Психологические проблемы, связанные с профессиональной деятельностью, возникают в период взрослости при наличии противоречий между

Выберите один или несколько ответов:

сложившимися профессиональными стереотипами и необходимостью осваивать новое, овладевать современными технологиями

потребностью профессионального роста, развития карьеры и ограниченными возможностями

желанием и потребностью в хороших взаимоотношениях на работе и включенностью в конфликты

потребностью в сохранении здоровья и хорошего самочувствия и профессиональным выгоранием

Что характерно для периода взрослости?

Выберите один или несколько ответов:

Реагировать на изменения и успешно приспосабливаться к новым условиям

Позитивно разрешать противоречия и трудности

Иметь внутреннюю систему ценностей и использовать ее для руководства в поведении

Брать ответственность за себя и других

Проявлять такие качества характера, как твердость, благоразумие, надежность, честность, умение сострадать

Назовите исследователей, которые рассматривали кризис в аспекте духовного роста человека.

Выберите один или несколько ответов:

А. Маслоу

К. Юнг

С. Грофф

З. Фрейд

Во время кризиса середины жизни

Выберите один или несколько ответов:

снижается интерес ко всем событиям жизни и удовольствие от нее

возникает перекос между восприятием прошлого и будущего

изменяются взаимоотношения в семье: повышается раздражительность и конфликтность

происходит переоценка ценностей

Какие новообразования складываются в период взрослости?

Выберите один или несколько ответов:

Изменения в сфере мотивации

Развитие чувства взрослости

Способность преодолевать трудности объективного характера

Объективная оценка сильных и слабых сторон своей личности

Акмеология изучает

Выберите один или несколько ответов:

закономерности и механизмы развития человека в период зрелости

закономерности и механизмы психического развития на всем протяжении онтогенеза

пути, способы и условия расцвета человека как индивида, личности, субъекта деятельности и индивидуальности

возрастные закономерности психического развития от рождения до поступления ребенка в школу

Какие методы изучения используются в акмеологии?

Выберите один или несколько ответов:

Биографический метод

Метод интервью

Метод контент-анализа

Метод опросников

Назовите возрастные границы периода зрелости по Э. Эриксону.

Выберите один ответ:

От 20 лет до 64 лет

От 20 лет до 55 лет

От 26 лет до 64 лет

От 20 лет до 40 лет

Кризис середины жизни – это

Выберите один ответ:

кризис 30 лет

кризис 33 лет

кризис 50 лет

кризис 40 лет

Назовите автора, которого интересовала «вторая половина жизни человека».

Выберите один ответ:

К. Юнг

З. Фрейд

Д.Б. Эльконин

Ж. Пиаже

Период средней взрослости – это

Выберите один или несколько ответов:

начало профессиональной карьеры

пик профессиональной карьеры

период уверенности, что будущее несет безграничные возможности

промежуточный период между двумя поколениями

период кризиса середины жизни

Какие особенности характерны для возрастных кризисов взрослых?

Выберите один или несколько ответов:

Кризисы взрослости меньше привязаны к определенному хронологическому возрасту

В период кризиса взрослых не происходит смены ведущего типа деятельности

Выход из кризиса зависит от собственной активной работы самой личности

Протекание кризиса у взрослых не зависит от профессии и образования

Это возраст, играющий связующую роль между младшим и старшим поколениями; обремененный обязательствами по отношению к двум поколениям, они должны жить здесь и сейчас.

Выберите один ответ:

Период юности

Период молодости

Период среднего возраста

Период старости

Назовите виды зрелости.

Выберите один или несколько ответов:

Социальная

Профессиональная

Личностная

Оптимальная

Кто из авторов отмечал, что кризис – это критический период повышенной уязвимости и возросших потенций, и вследствие этого онтогенетический источник хорошей или плохой приспособляемости?

Выберите один ответ:

Э. Эриксон

А. Маслоу

К. Юнг

З. Фрейд

Во время проявления кризиса середины жизни

Выберите один или несколько ответов:

возникает чувство подавленности и опустошенности

достигнутые стабильность и благополучие теряют значимость

появляется чувство несправедливости, и человек уверен, что заслуживает большего

меняется круг референтных лиц, ценностных ориентаций, предпочтений и вкусов

отчетливо звучит напряженный диалог между жизнью и смертью

Как в психологии понимается зрелость?

Выберите один или несколько ответов:

Зрелость как этап жизни

Зрелость как уровень развития

Зрелость как итог развития

Зрелость как результат развития предшествующих этапов

Период средней взрослости – это

Выберите один или несколько ответов:

начало профессиональной карьеры

пик профессиональной карьеры

промежуточный период между двумя поколениями

период уверенности, что будущее несет безграничные возможности

Кто из авторов утверждал, что середина жизни является критическим, поворотным моментом, когда перед индивидом открываются новые возможности для саморазвития?

Выберите один ответ:

Л.С. Выготский

Э. Фромм

З. Фрейд

К. Юнг

Зрелая личность характеризуется

Выберите один или несколько ответов:

принятием ответственности за свои мысли, чувства и поступки

гибкостью и способностью к адаптации

наличием самокритичности

наличием духовности

Экспертная система знаний, ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенные суждения, давать полезные советы по жизненно важным вопросам, – это

Выберите один ответ:

кристаллизованный интеллект

практическая опытность

мудрость

жизненный опыт

Как называется раздел возрастной психологии, изучающий проблемы старения?

Выберите один ответ:

Психология акме

Психология старости

Геронтопсихология

Возрастная психология

Что характерно для человека, испытавшего целостность прожитой жизни?

Выберите один или несколько ответов:

В процессе анализа приходит к выводу, что жизнь удалась

Он видит свое продолжение в детях и внуках, в творческих достижениях

Неотвратимость смерти его не страшит

Он не использовал массу возможностей в своей жизни

Какие типы пожилых людей выделяются исследователями?

Выберите один или несколько ответов:

Зависимый тип

Самообвинительный тип

Защитный тип

Конструктивный тип

Агрессивно-обвинительный тип

Портрет мудрого человека включает в себя такие составляющие, как

Выберите один или несколько ответов:

незаурядное понимание происходящих событий, на основе приобретенного жизненного опыта

ориентация на других людей: способность давать хорошие советы

общая компетентность: образованность, интеллигентность, любознательность

наличие социальной скромности: сдержанный и ненавязчивый

Положительное качество, складывающееся в результате успешного прохождения всех прошлых стадий развития и формирования чувства целостности, – это

Выберите один ответ:

любовь

забота

мудрость

верность

Какие критерии использовала Л.И. Анцыферова для характеристики типов пожилых людей?

Выберите один или несколько ответов:

Уровень активности

Стратегии совладения с трудностями

Отношение к миру и себе

Удовлетворенность жизнью

Какие фазы включает структура возрастного кризиса?

Выберите один или несколько ответов:

Посткритическую

Собственно-критическую

Конфликтную

Предкритическую

Психологические новообразования в период старости –

Выберите один или несколько ответов:

принятие своей жизни

жизненная мудрость

счастливая старость

целостность и интеграция 

В какой фазе самоопределения, по мнению Ш. Бюлер, происходит обращение к прошлому и возникает желание покоя?

Выберите один ответ:

Старше 70 лет

С 45-50 лет до 65-70 лет

С 25-30 лет до 45-50 лет

С 16 лет до 20 лет

Назовите ведущие виды деятельности в пожилом возрасте.

Выберите один или несколько ответов:

Профессиональная деятельность в адаптированных формах

Передача жизненного опыта

Хобби

Прародительство

Назовите возрастные задачи развития в период старости.

Выберите один или несколько ответов:

Адаптация к возрастным изменениям – телесным и психофизиологическим

Разумное распределение времени и целенаправленное использование оставшихся лет жизни

Стремление к внутренней целостности и осмыслению прожитой жизни

Противостояние аффективному обеднению, связанному с потерей близких людей и обособлением детей

Назовите авторов, изучавших период старости.

Выберите один или несколько ответов:

Л.И. Анцыферова

Н.Ф. Шахматов

Э. Эриксон

Ж. Пиаже

Какой психосоциальный конфликт приходится преодолевать человеку в период старости?

Выберите один ответ:

Целостность против отчаяния

Автономность против стыда и сомнения

Трудолюбие против неполноценности

Продуктивность против инертности

Психологический портрет старого человека включает в себя

Выберите один или несколько ответов:

снижение самооценки

опасение одиночества

беспомощность

раздражительность

В период старости

Выберите один или несколько ответов:

утрачиваются прежние социальные роли

ухудшается состояние здоровья

снижается уровень дохода

происходит утрата близких людей

Назовите возрастные границы пожилого возраста.

Выберите один ответ:

От 55 лет до 80 лет

От 60 лет до 75 лет

От 70 лет до 90 лет

От 50 лет до 64 лет

Назовите автора данного высказывания: «Познание старости есть долгий, сложный, мучительный опыт: с каждым новым десятилетием сжимается кольцо Великой усталости, ограничивая интенсивность и продолжительность нашей деятельности». 

Выберите один ответ:

Дж. Холл

Ф. Ариес

К. Юнг

П. Балтес

Назовите возрастные границы долгожительства.

Выберите один ответ:

От 90 лет и старше

От 70 лет и старше

От 80 лет до 100 лет

От 65 лет до 90 лет

Какие трудности прослеживаются у пожилых людей в психических функциях?

Выберите один или несколько ответов:

Сужается поле внимания

Повышается чувствительность к постороннем помехам

Увеличиваются возможности памяти

Прослеживаются трудности в распределении и переключении внимания

Эмоциональный фон нестабильный

Какие особенности характерны для социальной ситуации развития в пожилом возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Готовность к выходу на пенсию

Адаптация к новому социальному статусу

Поиск новых форм занятости

Обретение полной независимости и свободы

Какие причины способствуют возникновению чувства отчаяния?

Выберите один или несколько ответов:

Жизнь воспринимается человеком как череда нереализованных возможностей и ошибок

Начать жизнь с начала уже поздно

Собственные недостатки и дефекты проецируются на внешний мир

Человек видит продолжение себя в потомках или в творческих достижениях

Кто является основоположником социальной геронтологии?

Выберите один ответ:

К. Юнг

З. Фрейд

Л.С. Выготский

Дж. Холл

В какой фазе самоопределения, по мнению Ш. Бюлер, происходит завершение профессиональной деятельности и активного самоопределения?

Выберите один ответ:

Старше 70 лет

Старше 75 лет

С 25-30 лет до 45-50 лет

С 45-50 лет до 65-70 лет

На какой возрастной стадии по Э. Эриксону люди оглядываются назад и пересматривают свои жизненные решения, вспоминают о своих достижениях и неудачах?

Выберите один ответ:

Период молодости

Период зрелости

Период юности

Период старости

Назовите возрастные границы периода старости.

Выберите один ответ:

От 60 лет до 80 лет

От 75 лет до 90 лет

От 65 лет до 85 лет

От 45 лет до 70 лет

Какой тип пожилого человека представлен в характеристике? Человек переключается на новое интересное дело, устанавливает новые дружеские связи, испытывает чувство удовлетворения от жизни.

Выберите один ответ:

Активный

Пассивный

Нейтральный

Позитивный

Какие проблемы характерны для периода старости?

Выберите один или несколько ответов:

Целостность против отчаяния

Перестройка самоотношения

Отношения с родственниками (синдром «опустошения гнезда»)

Потеря социальной активности (отсутствие четкого жизненного ритма, одиночество)

Утрата смысла жизни (страх смерти)

Какой тип пожилого человека представлен в характеристике? Человек теряет уважение к себе, ощущает ненужность, личностную неадекватность, сужает круг интересов.

Выберите один ответ:

Пассивный

Нейтральный

Неадекватный

Апатичный

Какие факторы влияют на проблемы развития в пожилом возрасте?

Выберите один или несколько ответов:

Состояние здоровья

Законы по социальной защите и медицинской помощи пожилым людям

Микросоциум (семья)

Ценностно-смысловые установки культуры в отношении старости