Оценка
42,17 из 50,00 (84,33%)
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К основным признакам расстройства аутистического спектра относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 1
Выберите один или несколько ответов:
a.
нарушения коммуникативных навыков
b.
психопатические симптомы
c.
нарушения социального взаимодействия
d.
замкнутость
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Группа физических отклонений
Вопрос 2
Выберите один ответ:
a.
связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)
b.
связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками
c.
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
d.
связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Связано с тяжелым повреждением или недоразвитием отдельных анализаторных систем (зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, инвалидизирующими хроническими соматическими заболеваниями).Это описание
Вопрос 3
Выберите один ответ:
a.
поврежденного развития
b.
искаженного развития
c.
дисгармоничного развития
d.
недоразвития
e.
задержанного развития
f.
дефицитарного развития
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Для умственно отсталых с данной формой характерно: наличие дефектов восприятия, памяти, мышления, коммуникативной функции речи, моторики и эмоционально-волевой сферы, что делает их практически необучаемыми даже в специальной школе
Вопрос 4
Выберите один ответ:
a.
идиотия
b.
дебильность
c.
имбецильность
d.
задержка психического развития
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Человек с нормальным зрением
Вопрос 5
Выберите один ответ:
a.
человек не может отличать свет от темноты
b.
не различает пальцев, а видит только свет
c.
определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м
d.
использует счет пальцев (острота 0,09)
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К отклонениям данной группы относятся задержка психического развития, умственная отсталость, нарушения речи, нарушения эмоционально-волевой сферы
Вопрос 6
Выберите один ответ:
a.
группа социальных отклонений
b.
группа педагогических отклонений
c.
группа физических отклонений
d.
группа психических отклонений
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Для умственно отсталых с данной формой характерно: сниженный интеллект и особенности эмоционально-волевой сферы, не позволяющие овладеть программой общеобразовательной массовой школы
Вопрос 7
Выберите один ответ:
a.
дебильность
b.
задержка психического развития
c.
идиотия
d.
имбецильность
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Группа социальных отклонений
Вопрос 8
Выберите один ответ:
a.
связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками
b.
связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)
c.
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
d.
связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К качественным нарушениям социального взаимодействия относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 9
Выберите один или несколько ответов:
a.
отсутствие социальной и эмоциональной взаимности
b.
неизменное следование специфическим и не функциональным ритуалам, либо выполнение однообразных рутинных действий
c.
отсутствие спонтанного желания поделиться своей радостью, интересами или достижениями с другими людьми
d.
неспособность устанавливать отношения со сверстниками, соответствующие данной стадии развития
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Группа психических отклонений
Вопрос 10
Выберите один ответ:
a.
связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками
b.
связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)
c.
связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования
d.
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Данная группа отклонений связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп
Вопрос 11
Выберите один ответ:
a.
группа социальных отклонений
b.
группа физических отклонений
c.
группа психических отклонений
d.
группа педагогических отклонений
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Органическое поражение ЦНС в виде минимальных мозговых дисфункций — это
Вопрос 12
Выберите один ответ:
a.
идиотия
b.
задержка психического развития
c.
имбецильность
d.
дебильность
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Человек с остротой зрения ниже 0,1
Вопрос 13
Выберите один ответ:
a.
использует счет пальцев (острота 0,09)
b.
определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м
c.
не может отличать свет от темноты
d.
не различает пальцев, а видит только свет
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К нарушениям опорно-двигательного аппарата, вызванных заболеваниями нервной системы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 14
Выберите один или несколько ответов:
a.
детский церебральный паралич
b.
врожденный вывих бедра; кривошея; деформации стоп
c.
травматические повреждения спинного мозга, головного мозга, скелета и конечностей; полиартрит
d.
полиомиелит
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
К приобретенным причинам аномалий развития слуха относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 15
Выберите один или несколько ответов:
a.
сильный шум и вибрации
b.
заболевания носа и носоглотки
c.
инфекционные заболевания – менингит, корь, скарлатина, паротит, пневмония
d.
травма плода
e.
внутриутробные интоксикации химическими, лекарственными веществами, алкоголем
f.
неправильное внутриутробное развитие слухового органа обусловлено наследственностью
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Интеграция – это
Вопрос 16
Выберите один ответ:
a.
процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными
b.
совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
c.
система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества
d.
полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Система инклюзивного образования в США:
Вопрос 17
Выберите один ответ:
a.
обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»
b.
предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния
c.
создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке
d.
построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощь
Вопрос 18
Выберите один ответ:
a.
временная
b.
частичная
c.
комбинированная
d.
полная
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Задача, которую решает инклюзивное образование:
Вопрос 19
Выберите один ответ:
a.
преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме
b.
обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов
c.
изучение развития теории инклюзивного образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера
Вопрос 20
Выберите один ответ:
a.
полная
b.
комбинированная
c.
частичная
d.
временная
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества
Вопрос 21
Выберите один ответ:
a.
социальная защита инвалидов
b.
индивидуальная программа реабилитации инвалида
c.
инклюзия
d.
интеграция инвалидов в общество
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Первое образовательное учреждение для умственно отсталых детей в России появилось:
Вопрос 22
Выберите один ответ:
a.
в 1854 г.
b.
в 1918 г.
c.
в 1899 г.
d.
в 1901 г.
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Форма организации образовательного процесса, при которой дети с отклонениями в развитии обучаются по соответствующим нарушению общеобразовательным программам (основным и дополнительным) в одном классе с нормально развивающимися сверстниками в условиях массовой общеобразовательной школы
Вопрос 23
Выберите один ответ:
a.
индивидуальное обучение
b.
интегрированный класс
c.
специальное класс
d.
специальное обучение
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов – это
Вопрос 24
Выберите один ответ:
a.
задача инклюзивного образования
b.
метод инклюзивного образования
c.
цель инклюзивного образования
d.
принцип инклюзивного образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Частичной интеграцией является
Вопрос 25
Выберите один ответ:
a.
интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека
b.
интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению
c.
интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)
d.
интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Четкое определение понятия «инклюзивное образование» дано в:
Вопрос 26
Выберите один ответ:
a.
Федеральном законе «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ
b.
Законе «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1
c.
Конвенции о правах ребенка
d.
Конституции РФ
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека
Вопрос 27
Выберите один ответ:
a.
полная
b.
временная
c.
комбинированная
d.
частичная
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Целью инклюзивного образования является:
Вопрос 28
Выберите один ответ:
a.
обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов
b.
создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ
c.
преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 29
Выберите один или несколько ответов:
a.
интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями
b.
признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии
c.
уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи
d.
учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразия
Вопрос 30
Выберите один ответ:
a.
Бразилия
b.
Боливия
c.
США
d.
ЮАР
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Когнитивный компонент инклюзивной готовности учителя заключается
Вопрос 31
Выберите один ответ:
a.
в способности педагогически мыслить на основе системы знаний, необходимых для осуществления инклюзивного обучения
b.
в способности выполнения конкретных профессиональных задач в педагогическом процессе в условиях инклюзии
c.
в способности анализа собственной учебной, профессиональной деятельности в условиях инклюзивного обучения
d.
в личностной заинтересованности, положительной направленности при выполнении профессиональной деятельности в условиях включения детей с ограниченными возможностями
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Проблемы и риски инклюзивного образования в России (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 32
Выберите один или несколько ответов:
a.
недостаточность методического обеспечения осуществления инклюзивного образовательного процесса и психолого-педагогического сопровождения
b.
отсутствие вариативности образовательных стандартов, препятствующее осуществлению инклюзивного образовательного процесса детей, находящихся «за пределами стандарта»
c.
большое количество детей с ОВЗ
d.
административная и профессиональная неготовность сотрудников образовательных учреждений, школьного сообщества к принятию инклюзивных практик
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Специально организованное пространство, обеспечивающее не только коррекцию и компенсацию нарушенных функций, адаптацию и социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья, но и направлено на развитие личности ребенка - это…
Вопрос 33
Выберите один ответ:
a.
социально-адаптированная среда
b.
коррекционно-развивающая среда
c.
развивающая среда
d.
интегрированная среда
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Инклюзивное образование ориентировано на то, что…
Вопрос 34
Выберите один ответ:
a.
для детей, имеющих физические, интеллектуальные и иные особенности, создается специальная система образования
b.
школьная образовательная среда остаётся относительно неизменной, а у детей с ОВЗ появляется возможность обучаться вместе со своими типично развивающимися сверстниками на общих для всех условиях
c.
дети с ОВЗ, получая образование в специальных школах, получают дополнительное образование в системе общеобразовательных организаций
d.
все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и иные особенности, включены в общую систему образования
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Структура психологической готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 35
Выберите один или несколько ответов:
a.
удовлетворенность собственной педагогической деятельностью
b.
эмоциональное принятие детей с различными типами нарушений в развитии
c.
готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке
d.
готовность к профессиональному взаимодействию и обучению
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Общие проблемы для детей с ограниченными возможностями здоровья (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 36
Выберите один или несколько ответов:
a.
эмоциональная холодность и безразличие
b.
ограниченные представления об окружающем мире
c.
повышенная утомляемость
d.
повышенная возбудимость, беспокойство, склонность к вспышкам раздражительности, упрямству
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Выбор учащимися варианта включения в образовательный процесс зависит от
Вопрос 37
Выберите один или несколько ответов:
a.
желания родителей
b.
потребностей получения образования
c.
степени возможностей ребенка
d.
типа образовательной организации
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
При этой форме интеграции дети, ещё не полностью способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня в среду нормально развивающихся сверстников
Вопрос 38
Выберите один ответ:
a.
смешанная интеграция
b.
комбинированная интеграция
c.
временная интеграция
d.
частичная интеграция
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
При этой форме интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим и близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных обучаются и воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса).
Вопрос 39
Выберите один ответ:
a.
смешанная интеграция
b.
комбинированная интеграция
c.
полная интеграция
d.
частичная интеграция
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Выберите наиболее существенные характеристики личности учителя по Бондаревской Е.В.
Вопрос 40
Выберите один или несколько ответов:
a.
умение взаимодействовать с участниками образовательного процесса
b.
гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем
c.
владение педагогическими технологиями
d.
опыт творческой деятельности, умение обосновать собственную деятельность как систему
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип гетерогенности и сложности
Вопрос 41
Выберите один ответ:
a.
обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса
b.
способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций
c.
обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов
d.
предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Нравственно-духовная безопасность игровой продукции подразумевает:
Вопрос 42
Выберите один ответ:
a.
соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений
b.
отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения
c.
отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие
d.
отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип ранней педагогическая помощи
Вопрос 43
Выберите один ответ:
a.
создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма
b.
предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции
c.
создает условия для формирования социальной компетентности
d.
учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип педагогического оптимизма
Вопрос 44
Выберите один ответ:
a.
предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции
b.
создает условия для формирования социальной компетентности
c.
опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях
d.
создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип деятельного подхода
Вопрос 45
Выберите один ответ:
a.
опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях
b.
предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции
c.
учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций
d.
создает условия для формирования социальной компетентности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип индивидуализации
Вопрос 46
Выберите один ответ:
a.
стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим
b.
подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка
c.
тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования
d.
создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Психологическая безопасность игровой продукции подразумевает:
Вопрос 47
Выберите один ответ:
a.
соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений
b.
отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие
c.
отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения
d.
отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Реализуя образовательные потребности детей с ОВЗ, следует опираться (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) на
Вопрос 48
Выберите один или несколько ответов:
a.
специфику речевой деятельности, знание и представление об окружающем мире
b.
способы коммуникации ребенка с ОВЗ с окружающими
c.
наиболее типичные особенности индивидуального поведения
d.
особенности семейного воспитания ребенка с ОВЗ
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Автодидактичность – это:
Вопрос 49
Выберите один ответ:
a.
структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания
b.
наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности
c.
такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого
d.
возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип социально-адаптирующей направленности образования
Вопрос 50
Выберите один ответ:
a.
учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций
b.
создает условия для формирования социальной компетентности
c.
предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции
d.
создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма