Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО)

Тема занятия: Основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста

Цель занятия: закрепление полученных знаний о документации ДОО, воспитателя, формирование навыков анализа и умения применить их на практике, формирование умений составления плана самообразования.

Задание по теме 1.1 Нормативно-правовые основы деятельности ДОО

Задание 1

Максимальное количество баллов – 2

Решите педагогическую задачу.

График работы детского сада «Солнышко» с 7–00 до 19–00 6 дней в неделю. Директор, руководствуясь законодательством, сократил время работы педагогов. Фактически дети находятся в детском саду с 7–30 до 18–00. Один из родителей требует, чтобы педагоги находились с его ребенком до 19–00, так как это официальное время работы дошкольной организации.

Ответьте письменно на вопросы:

1. Какими документами регулируется данный вопрос. Укажите все нормативные документы, регулирующие вопрос.
2. Составьте письменный ответ родителю.

Задание по теме 2.1 Планирование и анализ как основа методической деятельности старшего воспитателя (методиста) ДОО

Задание 2

Максимальное количество баллов – 4

Методистом детского сада была собрана группа педагогов для составления развёрнутого тематического плана педагогического процесса ДОО. Перед Вами поставлена задача составить часть тематического плана для средней возрастной группы сроком на 1 месяц (месяц – по выбору студента).

Составьте тематический план и оформите в виде таблицы 1.

Таблица 1 – Тематическое планирование педагогического процесса

Недели

Дата

Тема недели

Название события

Цель события

Форма организации работы

Вариант итогового мероприятия

Первая

Вторая

Третья

Четвертая

Методические рекомендации по выполнению задания:

1. Дата – конкретные даты недели по календарю текущего года.
2. Тема недели должна соответствовать возрасту детей, логике и своевременности.
3. Название события – конкретное наименование мероприятия, которое будет проводиться в рамках недели. Праздничные дни необходимо указывать с конкретной датой и брать из ФОП ДО: https://fopdo.ru/organizaczionnyj-razdel-federalnoj-programmy/ с учетом возрастных особенностей детей.
4. Цель события – краткое и емкое описание необходимости проведения данного мероприятия.
5. Форма организации мероприятия по содержанию: беседа, рассказ, игра, экскурсия, эксперимент и т.д.
6. Вариант итогового мероприятия – большое событие, которым должна закончиться тематическая неделя, подводящее ее итог (праздник, выставка, театр, игра, развлечение, утренник и т.д.).

Задание 3

Максимальное количество баллов – 7

Вы являетесь воспитателем младшей возрастной группы. Вам необходимо составить План работы воспитателя ДОО.

Заполните ежедневный план работы на один день в соответствии со представленным шаблоном.

Ежедневный план работы на … (месяц)

Дата: …

Тематическая неделя: Название тематической недели

Образовательная область

Режимный момент

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Самостоятельная деятельность детей

Утро

Название беседы, цель.

Гимнастика: цель и задачи.

Материалы

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Занятия*

1. ... (Образовательная область, тема, цель)

Прогулка

Цель и задачи.

Выносной материал, соответствующий плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению: …

Подготовка ко сну: …

Деятельность после сна

Наименование упражнений, входящих в комплекс для пробуждения.

Материалы (по необходимости)

Вечер

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Деятельность в соответствии с образовательной областью, цель

Материалы

Индивидуальная работа

Название вида деятельности, цель.

Материалы

Работа с родителями

Формат работы (беседа, консультация и т.д.), название.

Материалы

*Занятия (по ФОП) – ранее НОД

Задание по теме 2.2 Методический блок в годовом плане ДОО

Задание 4

Максимальное количество баллов – 4

Одним из вариантов повышения квалификации педагога могут быть творческие и проблемные педагогические группы.

Вас включили в рабочую группу педагогов по проблеме «Документация воспитателя в группе». Рассмотрите предложенную циклограмму воспитательно-образовательной работы в группе (Таблица 2) и разработайте на ее основе Методические рекомендации для воспитателей дошкольной образовательной организации по теме «Календарно-тематическое планирование воспитателя в группе».

Оформите методические рекомендации письменно в следующем формате: не менее 1,5 стр. печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5, выравнивание по ширине.

Таблица 2 – Циклограмма воспитательно-образовательной работы (средняя, старшая, подготовительная группы)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

1. Беседа.
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Гимнастика язычка.

1. Индивидуальная работа (развитие речи – ЗКР, словарь, связная речь).
2. Пальчиковая гимнастика.
3. Самостоятельная художественная деятельность.
4. Беседа.
5. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
6. Дидактическая игра с правилами.
7. Индивидуальная работа (ОО «Познавательное развитие»).
8. Словесные игры.
9. Самостоятельная художественная деятельность.
10. Д/и (ОО «Познавательное развитие»).
11. Индивидуальная работа (изодеятельность).
12. Рассматривание иллюстраций, репродукций.

Прогулка

1. Наблюдение за растительным миром.
2. Труд.
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. Подвижная игра (бег).
6. Наблюдение за животным миром.
7. Труд.
8. Индивидуальная работа.
9. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
10. Подвижная игра (прыжки).
11. Наблюдение за явлениями общественной жизни.
12. Труд.
13. Индивидуальная работа.
14. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
15. Подвижная игра (эстафеты).
16. Наблюдение за неживой природой.
17. Труд.
18. Индивидуальная работа.
19. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
20. Подвижная игра (с лазанием).
21. Наблюдения за трудом взрослых.
22. Труд (санитарная уборка участков).
23. Индивидуальная работа.
24. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
25. Народные игры.

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Конструктивные игры.
3. Самостоятельная деятельность.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Интеллектуальные игры.
3. Самостоятельная деятельность.
4. Минутка тишины (чтение художественной литературы).
5. Игры с правилами.
6. Самостоятельная художественная деятельность.
7. Сюжетно-ролевая игра.
8. Театрализованные игры.
9. Рассматривание иллюстраций, репродукций.
10. Сюжетно-ролевая игра.
11. Хозяйственно-бытовой труд.
12. Строительные игры.

Задание по теме 2.3 Документация старшего воспитателя (методиста) ДОО

Задание 5

Максимальное количество баллов – 2

Особое значение в индивидуальном развитии педагога приобретает использование технологии индивидуального образовательного маршрута (далее – ИОМ). В педагогической науке уже сделаны шаги в исследовании возможных типов индивидуальных образовательных траекторий педагогов, основанных на мотивационной сфере и образовательных потребностях.

Посмотрите предложенный видеосюжет и ответьте письменно на вопросы по содержанию фильма. Ссылка на видео на YouTube: https://youtu.be/GyI3siSwgNc .

Воспроизвести видео

Авторское право на видео принадлежит Г.В. Гребенцовой. Материал видео используется для студентов АНПОО НСПК в учебных целях. Ссылка на видео хостинга YouTubе: https://youtu.be/GyI3siSwgNc

1. Вопрос 1: на минуте 09:08

Как называется схема (алгоритм), изображающая каждый этап движения материальных и информационных потоков с целью выявления возможностей совершенствования текущего процесса и его приближения к идеальному состоянию?

1. Вопрос 2: на минуте 20:20

Сколько шагов в алгоритме разработки индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) педагога?

1. Вопрос 3: на минуте 33:47

Что должен содержать индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)?

1. Вопрос 4: на минуте 38:38

В каком виде (форме) оформляется дорожная карта?

Задание 6

Максимальное количество баллов – 3

Самообразование является одним из важнейших аспектов педагогической профессии. Следовательно, навык составления индивидуального образовательного маршрута является необходимым для воспитателя.

Составьте собственный индивидуальный образовательный маршрут на 1 год. Для оформления ИОМ можно воспользоваться представленным шаблоном.

Индивидуальный образовательный маршрут

Цель и задачи профессионального развития: …

Самодиагностика: …

Дорожная карта

Тематические направления

Перечень мероприятий

Сроки реализации

Ожидаемый результат

Формы и способы предоставления результатов

Профессиональное самообразование

Психолого-педагогическое

Методическая работа в образовательной организации

Информационные технологии

Задание по теме Тема 3.1 Традиционные и интерактивные модели методической работы ДОО

Задание 7

Максимальное количество баллов – 3

Эссе — это краткая письменная творческая работа на определенную тему, в которой обучающийся выражает свою индивидуальную позицию по научной проблеме, излагает собственное мнение по теме. Наличие авторской позиции, собственного отношения к вопросу обязательно.

Напишите эссе на тему «Необходимость взаимосвязи методиста ДОО и воспитателя в профессиональной деятельности». Оформите эссе в следующем формате: не более 3 стр. печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 12 кегль, интервал 1,5, выравнивание по ширине.

Определение и правила написания эссе (ссылка на вложение, см отдельный файл)