Развитие творческих способностей старших школьников средствами фольклора

Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ (НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью (по антиплагиат ру), стандартное оформление

Глоссарий. 1

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА.. 6

1.1 Понятие «музыкальный фольклор» в психолого-педагогической литературе. 6

1.2 Роль фольклора в формировании творческих способностей старшего школьника. 13

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА.. 19

2.1 Методика развития творческих способностей старших школьников средствами фольклора 19

2.2. Диагностика уровней творческих способностей старших школьников на разных этапах исследования. 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Нормативно-правовые акты

1.                Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (в ред. от 14.03.2020.) (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Российская газета. 2020. 4 июля.

2.                Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024) // Собрание законодательства РФ. 2012 г. № 53 (часть I). Ст. 7598

Учебная литература, статьи из сборников

3.                Барсукова, О. А., Мещанова, Л. Н. Музыкальный фольклор как социокультурный и педагогический феномен // Развитие личности средствами искусства. Материалы VIII международной научно-практической конференции студентов, бакалавров, магистрантов и молодых учёных. Под общей редакцией Ю.Ю. Андреевой, И.Э. Рахимбаевой. Саратов, 2021. С. 38-43.

4.                Гаджиева, Р. И. Формирование музыкального вкуса молодежи на материале песенного фольклора // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 6. С. 153–156.

5.                Грунт, Е. В. Инклюзивное образование в современной российской школе: региональный аспект // Вестник СПбГУ. Сер.: Социология. 2019. Вып. 1. Том 12. С. 67–81.

6.                Козлова, М. А. Русский музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности // Материалы IV Международной научно-практической конференции. Отв. редактор М.С. Дядченко. Ростов-на-Дону - Таганрог, 2021. С. 250-257.

7.                Керимова, М. В. Музыкотерапия как метод коррекции функциональных нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья // Молодой ученый. – 2017. – №15.2. – С. 87-89.

8.                Климай, Е. В. Лекция в музыкальном образовании: прошлое, настоящее и будущее / Е.В. Климай // Межкультурное взаимодействие в современном музыкально-образовательном пространстве. - 2018. - № 15. - С. 138–145.

9.                Киселева, Т. И. Развитие познавательных интересов младших школьников во внеурочной деятельности / Т. И. Киселева // Управление образованием: теория и практика. 2020. №3 (39). – С. 66-74.

10.           Майковская, Л. С. Образовательный процесс в сфере музыкального искусства на основе информационных технологий: состояние пробле- мы / Л.С. Майковская, А.П. Мансурова // Искусство и образование. - 2017. - № 4 (108). - С. 67–74.

11.           Смирнов, А. В., Гусельникова, В. С. Авторская песня как средство развития музыкально-познавательных интересов подростков // Инклюзия в образовании. 2019. Т. 4. № 1 (13). С. 64-82.

12.           Сорокина, Е. В. Фольклор как средство развития творческих способностей подростков на уроке музыки // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста. Материалы ХVII Международной научно-практической Internet-конференции. Отв. редактор Л.Н. Макарова. Тамбов, 2021. С. 361-365.

13.           Стадникова, Л. А. Разработка и реализация педагогической программы как условие формирования национального самосознания подростков в процессе дополнительного образования // Педагогический журнал. 2017. Т. 7. № 4А. С. 108-118.

14.           Сущенко, К. В., Енсебаева, А. Б. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей старших дошкольников // Сборник статей XXVIII Международной научно-практической конференции. 2019. С. 146-148.

15.           Фельдштейн, Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии / Д.И. Фельдштейн. - М.: МПСИ, МОДЭК, 2017. - 585 c.

16.           Чепрасова, Е. А. Использование фольклора как средство развития творческих способностей у школьников // Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Уфа, 2023. С. 155-158.

17.           Черватюк, П. А. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения средствами музыки как педагогическая проблема / П.А. Черватюк, А.П. Мансурова // Искусство и образование: методология, теория, практика. - 2018. - Т. 1. - С. 174–180.

18.           Харламов, И. Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - М.: Вышэйшая школа, 2017. - 272 c.

19.           Шастин, Я. А. Формирование музыкальных интересов детей в системе предпрофессионального этновокального образования / Я. А. Шастин // Музыка. Педагогика. Культура: сб. науч. и науч.-метод. ст. Вып. 6. – СанктПетербург: Изд. «НИЦ АРТ», 2022 – С. 181–188.

20.           Шастин, Я. А. Развитие творческих способностей учащихся школы искусств средствами музыкального фольклора // В книге: Культурное пространство: генезис и трансформации. Тезисы докладов VIII всероссийской научно-практической конференции памяти профессора С.Н. Иконниковой. Санкт-Петербург, 2023. С. 169-170.