Теоретические аспекты (подходы) развития познавательного развития интересов младших школьников, на основе использования нестандартных уроков в образовательном процессе
Теоретические аспекты (подходы) развития познавательного развития интересов младших школьников, на основе использования нестандартных уроков в образовательном процессе
Глава 1. Теоретические аспекты (подходы) развития познавательного развития интересов младших школьников, на основе использования нестандартных уроков в образовательном процессе. 5
1.1 Характеристика познавательных интересов младших школьников и динамика их развития. 5
1.2 Психологические предпосылки развития познавательных интересов младших школьников в образовательном процессе. 13
1.3 Использование нестандартных уроков для развития интересов младших школьников. 23
Краткие выводы по первой глав. 34
2. Экспериментальное исследование особенностей развития познавательных интересов младших школьников на основе использования нестандартных уроков в образовательном процессе. 36
2.1. Диагностика уровня познавательного интереса младших школьников. 36
2.2. Организация педагогической работы по развитию познавательного интереса младших школьников посредством нестандартных уроков в образовательном процессе. 41
2.3. Анализ эффективности использования нестандартных уроков в образовательном процессе в формировании познавательного интереса младших школьников. 46
1. Алиева, А. Т. Развитие познавательных УУД младших школьников при проведении нестандартных уроков / А. Т. Алиева, П. С. Иеоле, Г. А. Джаватова // Русский язык в полилингвальной среде : Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Махачкала, 21 ноября 2019 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 63-67. – EDN PCXEGJ.
2. Андреева, К. А. Развитие познавательных интересов у младших школьников на нестандартных уроках / К. А. Андреева // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в ВУЗе и школе. – 2022. – № 36. – С. 97-103. – EDN RWSSPO.
3. Биджева, Д. А. Развитие познавательных интересов младших школьников посредством нестандартных уроков / Д. А. Биджева, М. А. Сижажева // Студенческий вестник. – 2022. – № 38-1(230). – С. 22-24. – EDN GPOXNO.
4. Васильева, Л. В. Нестандартные уроки как один из инструментов развития познавательного интереса младших школьниковв современной школе / Л. В. Васильева, К. В. Данилова // Защита детства: проблемы, поиски, решения : Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции, Железноводск, 18–19 июня 2021 года / Под редакцией И.В. Иванченко. – Москва: Издательство "Знание-М", 2021. – С. 29-32. – EDN APVRUO.
5. Грибанова, А. С. Роль нестандартных уроков в развитии познавательного интереса младших школьников / А. С. Грибанова // Развитие человеческого потенциала системы образования для общества знаний : Сборник материалов VI научно-практической конференции с международным участием, Биробиджан, 25 октября 2022 года / Под общей редакцией И.Б. Голубь. – Биробиджан: Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема, 2023. – С. 50-54. – EDN OHOIZC.
6. Дадян, И. А. Нестандартный урок в начальной школе как средство повышения познавательной активности младших школьников / И. А. Дадян // Актуальные проблемы науки и образования в условиях современных вызовов : Сборник материалов XXII Международной научно-практической конференции, Москва, 11 июля 2023 года. – Москва: Печатный цех, 2023. – С. 240-244. – EDN VFMYWA.
7. Ковнер, Е. В. Нетрадиционные уроки как средство развития интереса ученика у младших школьников / Е. В. Ковнер // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования : Материалы IV всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, магистрантов, студентов c международным участием, посвященной 80-летию Алтайской государственной педагогической академии, Барнаул, 15–16 мая 2013 года / Под редакцией Л.С. Колмогоровой, О.А. Брылевой. – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2013. – С. 295-299. – EDN XEVMYU.
8. Кожурова, А. А. Развитие познавательной активности младших школьников на основе использования нетрадиционных форм обучения / А. А. Кожурова, А. А. Шипкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-3. – С. 123-125. – EDN UHHFFU.
9. Корнеева, И. Е. Методы изучения познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе / И. Е. Корнеева // Молодой ученый. – 2021. – № 44(386). – С. 253-257.
10. Корнеева, И. Способы активизации познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе / И. Корнеева // Педагогическое образование. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 5-11.
11. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся / А.В. Леонтович. – М. : МГДД(Ю)Т, 2003. – 110 с
12. Маклаков, А.Г. Общая Психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – Санкт-Петербург : 2005. – 583 с.
13. Матюшкин, А.М. Актуальные проблемы дидактики / А.М. Матюшкин. – Львов : ЛГПИ. 2002. – 48 с.
14. Меньшикова Е.А. Развитие познавательной активности детей (психолого-педагогический аспект) /Е.А. Меньшикова – Томск, 2006.
15. Нальгиева, Х. Л. Характеристика познавательных процессов младших школьников / Х. Л. Нальгиева // Известия Чеченского государственного педагогического университета Серия 1. Гуманитарные и общественные науки. – 2021. – № 1(33). – С. 85-88.
16. Немов. Р. С. Психология / Р. С. Немов. — М.: Владос, 2002. – Кн.2: Психология образования. – 608 с.
17. Обухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения / А.С. Обухов // Народное образование, 1999. – №10. – С. 158-161.
18. Общая психология : курс лекций для первой ступени педагогического образования // Сост. Е. И. Рогов. – Москва : Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2012. – 448 с.
19. Петровский, А.В.Основы педагогики и психологии высшей школы / А.В. Петровского. – Москва : МГУ, 2015. – 273 с.
20. Пидкасистый, П.И. Педагогика: учеб. пособие / П. И., Пидкасистый. – Москва : 2008. – 168 с.
21. Пилипенко, Н. С. Специфика познавательных процессов младших школьников в учебной деятельности / Н. С. Пилипенко // Материалы XI российской (итоговой) научно-практической конференции с международным участием студентов и молодых ученых «Авиценна-2020», посвященная 90-летию академика РАН, профессора Г.С. Якобсона : в 2 т., Новосибирск, 16 апреля 2020 года / ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава РФ. Том 2. – Новосибирск: ИПЦ НГМУ, 2020. – С. 237-238.
22. Подберезкина, М. С. Сущность понятий "интерес", "познавательный интерес", "нестандартный урок" / М. С. Подберезкина // Проблемы и перспективы повышения качества образовательных услуг на основе инноваций: региональный аспект : Материалы региональной научно-практической конференции, Армянск, 19 мая 2016 года. – Армянск: Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» в г. Армянске, 2017. – С. 69-75. – EDN YMONQF.
23. Подберезкина, М. С. Условия эффективности подготовки студентов к формированию познавательного интереса у младших школьников посредством нестандартных уроков / М. С. Подберезкина, А. И. Фиалко // Всероссийская научно-практическая конференция "Дуальное образование: опыт, проблемы, перспективы", Краснодар, 25 апреля 2019 года. – Краснодар: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Мир науки", 2019. – С. 77-80. – EDN WBGQNR.
24. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы: уч. пособие для студ. / И.П. Подласый. – Москва : ВЛАДОС. – 2008. – 474 с.
25. Соловьева, Е. А. Нестандартный урок математики как средство повышения познавательного интереса у школьников / Е. А. Соловьева, Л. Г. Зверева // Научное отражение. – 2022. – № 1(27). – С. 24-26. – EDN CCYDHQ.
26. Сорокоумова, Е. А. Исследование особенностей развития познавательных процессов младших школьников поколения Z / Е. А. Сорокоумова, М. А. Борисова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2020. – № 1(22). – С. 36-43.
27. Степанова, В. О. Нестандартные формы обучения в формировании познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка / В. О. Степанова // Донецкие чтения 2022: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VII Международной научной конференции, посвящённой 85-летию Донецкого национального университета, Донецк, 27–28 октября 2022 года. Том 6. Часть 1. – Донецк: ДонНУ, 2022. – С. 299-301. – EDN VWQWNN.
28. Теплов В.М. Психология. Учебник для средней школы. - М.: УЧПЕДГИЗ, 1954. - 121с..
29. Тищенко, Т. Е. Роль нестандартных уроков по математике вповышении познавательной активности младших школьников / Т. Е. Тищенко // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2022. – Т. 2, № 14-3. – С. 306-310. – EDN ITXQNE.
30. Тухужева, Л. А. Нестандартные задания как способ формирования и развития познавательного интереса у младших школьников / Л. А. Тухужева, Д. С. Темирканова // Актуальные вопросы гуманитарных и общественных наук : Сборник научных трудов, приуроченный к году науки и технологий. Том Часть 3. – Нальчик : Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова, 2021. – С. 3-6. – EDN ZBQJXN.
31. Усцева, М. Н. Психология развития младшего школьника: теоретико-практические аспекты развития познавательных процессов : учебно-методическое пособие / М. Н. Усцева. – Орехово-Зуево : Государственный гуманитарно-технологический университет, 2022. – 248 с.
32. Ушинский, К.Д. Логическое мышление / К.Д. Ушинский. – Москва :«Педагогика»1974 г. -203с.
33. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]// Министерство образования и науки Российской Федерации 2009. –URL: http:// минобрнауки.рф / документы / 922 (дата обращения: 05. 05. 2020).
34. Чеченева, Е. В. Роль нетрадиционных уроков в повышении познавательного интереса в начальной школе / Е. В. Чеченева // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2022. – Т. 2, № 14-3. – С. 326-330. – EDN DVEKPV.
35. Шишкина, К. И. Познавательные психические процессы в структуре психики младшего школьника / К. И. Шишкина, Т. П. Лисицкая-Савина // Цифровизация образования: поиск и выбор инновационных решений : Материалы МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, Челябинск, 24–26 марта 2022 года. – Челябинск: Издательство ЗАО "Библиотека А. Миллера", 2022. – С. 251-252.
36. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М.: Педагогика, 1971. – 345 с.
37. Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений[Текст] / Д.Б. Эльконин. – 5-е изд., стер. – М.: Изд. центр Академия, 2008 – 384 с.
38. Эльконин, Д.Б., Венгер, А.Л. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. – М., 1988. – 246 с.
