Исследование личности подростка с помощью ПДО
Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2024г. Уникальность 95% на 25.07.24г. 33 страниц. К покупке выложена впервые.
Цель исследования – изучение личности подростка с помощью психодиагностических опросников (ПДО) с целью выявления личностных особенностей, которые могут оказывать влияние на успешное развитие подростка.
Глава 1. Теоретические основы исследования личности подростка с помощью ПДО.. 8
1.1. Определение и основные характеристики подросткового возраста. 8
1.2. Психодиагностический опросник как метод исследования личности подростка. 15
1.3. Возможности и ограничения ПДО в исследовании личности подростка. 18
Глава 2. Аналитическое исследование личности подростка с помощью ПДО.. 20
2.1. Методика проведения исследования: выборка, методики, этапы.. 20
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных. 24
2.3. Выводы и рекомендации на основе проведенного исследования. 27
1. Абдуллаева В. К., Бабарахимова С. Б. Личностные особенности у подростков с депрессивными расстройствами // Новый день в медицине. – 2020. – №. 1. – С. 109-112.
2. Архипова В. Ю. Влияние родительского контроля на формирование личности подростка // Концепт. – 2020. – №. 3. – С. 108-114.
3. Баева И. А. и др. Психологическая безопасность личности и ценности подростков и молодежи // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. – №. 6. – С. 5-18.
4. Беликов В. А. и др. Анализ проблемы десоциализации личности подростков под воздействием социальных сетей, содержащих контент деструктивного характера // Перспективы науки и образования. – 2022. – №. 3 (57). – С. 372-385.
5. Белозерова Л. А. Регуляторные характеристики личности подростков с разным уровнем компьютерной увлеченности // Педагогика, психология, общество: от теории к практике. – 2022. – С. 332-333.
6. Буслаева Я. А. Методы исследования становления личности подростков в духовно-нравственном воспитании на примере социальной практики // Методы педагогических исследований на постнеклассическом этапе развития науки. – 2020. – С. 21-28.
7. Быстрова Ю. А. Методика коррекционной работы по формированию коммуникативной компетентности у подростков с ОВЗ // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №. 70-2. – С. 370-375.
8. Воробьева К. А. Особенности подростков с асоциальной направленностью личности: психологическое сопровождение и профилактика // Современные подходы к проблеме профессиональной компетентности педагогов в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. – 2021. – С. 52-58.
9. Горохова А. А., Сомова Н. Л., Киричик Е. С. Исследование особенностей самооценки современных детей и подростков // Психология человека в образовании. – 2021. – Т. 3. – №. 2. – С. 128-139.
10. Захарова Т. Ю., Синогина Е. С., Манина А. П. Исследование кибераддикции у подростков с помощью опросных психодиагностических методов // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2020. – №. 2 (30). – С. 209-219.
11. Иванова Е. В., Харькова О. А. Лидерство как черта личности подростка // Инновационная наука. – 2020. – №. 7. – С. 100-103.
12. Пирмагомедова Э. А., Гусейнов Р. Д., Гусейнова И. С. Психологические методы, приемы и диагностика элементов формирования общечеловеческого и национального в системе ценностей подростка // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2020. – №. 5 (158). – С. 274-291.
13. Полина А. В., Овчарова Е. В. Особенности проявления механизмов психологической защиты у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию // Национальная ассоциация ученых. – 2020. – №. 61-4 (61). – С. 40-43.
14. Пташко Т. Г. и др. Взаимосвязь типа направленности личности подростка с особенностями его социальной активности // Science for Education Today. – 2020. – Т. 10. – №. 1. – С. 79-96.
15. Разумова Е. М. Осознание себя как личности подростком с девиациями // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. – 2020. – Т. 11. – №. 2. – С. 89-93.
16. Славутская Е. В., Иванова Г. Ф. Экспериментальный анализ личностных особенностей и адаптации подростков из замещающих семей // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №. 2 (145). – С. 226-234.
17. Сотникова И. В. Методы исследования тревожности у подростков с разными типами темперамента // Вестн. студенч. науч. об-ва. – 2020. – С. 97-101.
18. Шайкова М. В. Психолого-правовой подход к процессу социализации личности несовершеннолетних правонарушителей (авторское исследование) // Прикладная юридическая психология. – 2021. – №. 1. – С. 6-12.
19. Шамардина М. В., Доровских О. А., Кожевникова А. А. Психологический портрет созависимого подростка // Педагогика и психология образования. – 2020. – №. 1. – С. 198-207.
20. Шульга Т. И. Социализация личности в условиях цифровизации // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. – 2023. – №. 3 (23). – С. 26-32.
