Психосемантика для СИНЕРГИИ/МТИ/МОИ(тест)
Тест сдан на Отлично!
Список вопросов предоставлен ниже
1. У каждого индивида на базе его психологического образа окружающей действительности формируется определенное, объективно обусловленное
2. Дискурс – это:
3. Знак основан на физическом подобии означающего и означаемого.это
4. Познавательная операция, позволяющая определить объект через его отнесение к более общей категории, называется
5. Животных нельзя научить сложному языку, так как у них отсутствует:
6. Л.С.Выготский подчеркивал, что:
7. Непроизвольную связь фонем слова со звуковым признаком того предмета (явления), которое оно обозначает, называют или специальным термином:
8. Коннотативное значение (аффективное) – это:
9. По мнению Пиаже и ряда других ученых, животных научить сложному языку:
10. Дж.Миллер в монографии «Магическое число семь плюс или минус два» (1964) включил в процесс перекодирования информации при запоминании операции:
11. Конкретный национальный язык:
12. Речевой акт:
13. То, что смысл принадлежит не предмету, а деятельности как реализованному отношению к предмету, подчеркивает
14. Важным предположением для психосемантики является наличие
15. Способ, которым ребенок строил класс объектов, Дж. Брунер назвал
16. Ситуативно обусловленные высказывания различной протяженности относятся к:
17. Вставьте пропущенное слово в формулировке важнейшей психо- и нейролингвистической универсалии: Скорость и последовательность развития семантических отношений, выражаемых средствами языка, является независимо от специфики языка - то есть принятых в данном языке формальных способов выражения данных семантических отношений:
18. Критическим для возможности усвоения родного языка считается возраст
19. Простейшей единицей речи по В.Д. Аракину является:
20. Дети-Маугли могут научиться жить среди людей, если они находились вне социальной среды:
21. Основатель семиотики:
22. Э.Титченер является автором:
20. Концепция универсального предметного кода как нейрофизиологического субстрата разработана:
21. Психосемиотика – область…
22. Определите правильную трактовку:
23. Термины: «семантический компонент», «дифференциальный семантический элемент (признак)», «семантический множитель», «семантический маркер», «ноэма», «сема» - являются обозначением
24. Тезис «Чтобы воспринять (понять) высказывание, нужно построить его синтаксическую модель, полностью или, по крайней мере, частично соответствующую той модели, которая используется в процессе порождения речи» выдвинул:
25. « Связь между словом и его значением образуется так же, как связь между палкой и бананом» - верно по отношению :
26. Кто является автором высказывания: «Мысль не выражается, а совершается в слове»?
27. Первые случаи употребления термина «психосемантика» встречались еще:
28. Первые случаи употребления термина «психосемантика» встречались ещё:
29. Л.В. Щерба под речевой деятельностью понимал:
30. Л.С.Выготский подчеркивал:
Благодаря знакам возникает новая форма овладения объектом – опосредованная, связанная с элементами будущего, т.е., с предварительной организацией поведения.
31. Впервые данный термин употреблен в 1928г. Аскольдовым-Алексееевым как «мысленное образование, которое замещает в процессе мысли неопределенное множество предметов, действий, мыслительных функций одного и того же рода». Лихачев Д.С. дал следующее определение этой категории когнитивной лингвистики: обобщенная мыслительная единица, которая отражает и интерпретирует явления действительности в зависимости от личного опыта, не возникает из значений слов, а является результатом усвоенного значения с личным опытом. О какой оперативной единице памяти и ментального лексикона идет речь?
32. Результатом (функцией) освоения значений является:
33. Метод многомерного шкалирования – это
34. Реализация общественно-коммуникативной деятельности людей в процессе их вербального общения – это:
35. А.А.Леонтьев выделяет следующие формы существования значений:
36. Трансформационная грамматика помимо синтаксического компонента (способа описания структуры составляющих предложения) включает:
