Развитие самостоятельности младших школьников на уроках

Тема курсовой работы: «Развитие самостоятельности младших школьников на уроках»

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1 Теоретические основы развития самостоятельности младших школьников на уроках

1.1          Понятие самостоятельности в психолого-педагогической литературе

1.2           Психолого-педагогические условия развития самостоятельности у обучающихся

1.3 Мотивация и внимание как предпосылки развития самостоятельности детей младшего школьного возраста

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ

Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по развитию самостоятельности у младших школьников на уроках

2.1           Организация самостоятельности младших школьников в процессе обучения

2.2 Результаты исследования по формированию самостоятельности младших школьников в процессе обучения

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список использованной литературы

ПРИЛОЖЕНИЕ

1.                Ануфриева А.А. Организация самостоятельной работы в начальных классах. Москва: Сфера, 2017. 126 с

2.                Батыршина А.Р. Технология формирования учебной самостоятельности // Высшее образование сегодня. 2016. № 9. С. 84–89.

3.                Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учебное пособие для студентов высшего педагогического учебного заведения. – М.: издательский центр “Академия” 2000. – 192 c

4.                Болгова З.В. Организация самостоятельной работы на уроках в начальных классах. URL: https://infourok.ru/statya-organizaciya-samostoyatelnoy-rabotina-urokah-v-nachalnih-klassah-1833356.html (дата обращения: 03.02.2023).

5.                Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. Психология внимания. Христоматия. -М.: ЧеРо, 2019.

6.                Грей П. Свобода учиться. Игра против школы / П. Грей — «Манн, Иванов и Фербер (МИФ)», 2013

7.                Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Из дательская корпорация «Логос», 2000. – 384 с

8.                Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. Москва: Сфера, 2016. 112 с.

9.                Л.С.Выготский педагогическая психология. Москва – 1999 – 536 с. Педагогика-пресс

10.           Ломшина Т.В. Развитие самостоятельности у младших школьников. URL: https://infourok.ru/statya-razvitie-samostoyatelnosti-u-mladshihshkolnikov-903887.html (дата обращения: 08.02.2023).

11.           Маммадова Л.А. Формирование самостоятельности младших школьников в учебной деятельности // Молодой ученый. 2020. № 48 (338). С. 429–433. URL: https://moluch.ru/archive/338/75591/ (дата обращения: 10.02.2023).

12.           Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивов учения. Москва: Новая школа, 2017. 215 с.

13.           Матвеев А.П., Петрова Т.В. Оценка качества подготовки учащихся начальной школы. Москва: Дрофа, 2016. 198 с.

14.           Махотин Д.А. Методические основы формирования УУД в начальной школе // Начальная школа. 2018. № 6 (30). С. 12–17.

15.           Методические доклады музыковеда Р.Р. Давлетовой Р.Р. Мотивация учебной деятельности, ее виды и роль в обучении

16.           Мосина Н. А., Казакова Т. В., Захарова Т. В. Особенности учебной мотивации у младших школьников с разным уровнем успеваемости //Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. №. 6-2. С. 290-301.

17.           Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Москва: Академия, 2016. 246 с.

18.           Науменко Ю.В. Проектирование процесса развития универсальных учебных действий учащихся // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 5. С. 24–32.

19.           Педагогика начальной школы : : учебник для студентов педагогических училищ и колледжей, обучающихся по группе специальностей "Образование". Москва. «Владос». 2008. – 463 с. И. П. Подласый

20.           Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. URL: uchebnik-online.net/book/470-pedagogika-uchebnoe-posobie-pidkasistyj-pi.html (дата обращения 04.02.2023).

21.           Прохорова С.Ю. Методические условия формирования УУД у младших школьников // Управление начальной школой. 2015. № 8. С. 19–22.

22.           Пятьков, А.В. Развитие познавательной самостоятельности у будущих учителей информатики в условиях информационно-дидактической среды педагогического вуза : автореф. дис. … канд. пед. наук / А.В. Пятьков. – Майкоп, 2007.

23.           Разливинских И.М. Понятие, виды и требования к формирования учебной самостоятельности у младших школьников // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2018. № 2 (38). С. 94–100.

24.           Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1973. – 424 с.

25.           Сарсекеева Ж.Е., Сафарова Н.Б., Полупан К.Л. Развитие самостоятельности младших школьников // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 1. С. 270–274.

26.           Сухинина Н.А. Развитие учебной самостоятельности младших школьников в рамках ФГОС. URL: https://znanio.ru/media (дата обращения: 07.02.2023).

27.           Ушаков, Д.Н. Толковый словарь русского языка. Т. 4 / Д.Н. Ушаков. – М., 193

28.           Фазылова З.А. Проявления самостоятельности детей младшего школьного возраста в значимых видах деятельности // Современные инновации. 2016. № 3 (5). С. 51–54.

29.           Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 [Электронный ресурс]. URL: https://edsoo.ru/Normativnie_dokumenti.htm (дата обращения: 02.11.2023).

30.           Цукерман Г.А., Венгер А.Л. Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования // Психологическая наука и образование. 2010. Том 15. № 4. С. 77–90.

31.            Шаповаленко И.В. Возрастная психология. 2005. – 349 с.