Искусственный интеллект в образовании

Период изготовления: апрель 2024 года.

Цель проекта: изучить характеристику искусственного интеллекта и понять, как он может быть использовать в образовании.

        Задачи проекта:

        1. Проанализировать литературу и научные статьи по теме проекта;

        2. Изучить основные характеристики искусственного интеллекта;

        3. Рассмотреть возможности и недостатки развития ИИ в образовании.

        4. Провести социологическое анкетирование среди подростков;

        5. Провести анализ примеров использования ИИ в образовании.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5

1.1. Характеристика искусственного интеллекта 5

1.1.1. Сущность и история искусственного интеллекта 5

1.1.2. Классификация искусственного интеллекта 6

1.2. Искусственный интеллект в современном образовании 7

1.2.1. Возможности ИИ в образовании 7

1.2.2. Недостатки ИИ в образовании 9

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: 11

2.1. Социологическое анкетирование населения: итоги и результаты 11

2.1.1. Подготовка к социологическому анкетированию 11

2.1.2. Результаты социологического анкетирования 11

2.2. Анализ использования ИИ в образовании 14

2.2.1. Искусственный интеллект: «IBM Watson» 14

2.2.2. Искусственный интеллект: «Duolingo» 14

2.2.3. Искусственный интеллект: «Алиса от Яндекса» 15

2.2.4. Итог анализа использования ИИ в образовании 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17

ПРИЛОЖЕНИЯ 18

1. Ахмерова Н. М., Аликина Ю. Д. Возможности применения искусственного интеллекта в образовании // Человек. Искусство. Вселенная. – 2020. – №. 1. – С. 56-61. 

2. Баганова З. А., Магомедова П. О. Искусственный интеллект в образовании // Вопросы устойчивого развития общества. – 2021. – №. 4. – С. 352-356. 

3. Балкизова А. В., Мазанова Л. С. Искусственный интеллект в образовании // Современное образование: проблемы, решения, тенденции развития. – 2022. – С. 45-47. 

4. Гафаров Ф. М., Сабирова Э. Г., Авдеева Д. В. Роль искусственного интеллекта в образовании. – 2021. – С. 138-141. 

5. Искусственный интеллект в образовании. – Текст: электронный // Автор24: [сайт]. – Режим доступа: https://spravochnick.ru/informatika/ponyatie_iskusstvennogo_intellekta/iskusstvennyy_intellekt_v_obrazovanii/#problemy-ispolzovaniya-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovanii (дата обращения: 17.01.2023). 

6. Кондракова Л. М. Искусственный интеллект в образовании // Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры. – 2020. – С. 118-120. 

7. Пичужкина Д. Ю., Смекалова Е. С., Сулима И. И. Искусственный интеллект: возможности в системе образования // Наука и образование: новое время. – 2019. – №. 1. – С. 619-623.

8. Плюсы и минусы искусственного интеллекта. – Текст: электронный // Дзен: [сайт]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/XlzRtH514Ak3I5HZ (дата обращения: 14.01.2023).

9. Русаков В. Л. Искусственный интеллект и образование. – 2021. – С. 179-184.

10. Слепухина О. А. Искусственный интеллект в образовании // Ratio et Natura. – 2020. – №. 2. – С. 138-141.