Практическое занятие № 1
- Социальные функции телевидения:
- Функция социального управления СМИ:
- Яркость рекреативной функции на телевидении по сравнению с печатной прессой:
- Суть и смысл интегративной деятельности телевидения:
- Особенности работы репортеров информационных телепрограмм:
- Телевизионная пропаганда: за и против:
- ТВ как «коллективный организатор»:
Практическое занятие № 2
- Сколько источников информации использовано в этой статье?
- Какого типа эти источники?
- Как получена информация (путем наблюдения, чтения, интервью…)?
- Достаточно ли представлены точки зрения сторон?
- Добавляет ли каждый новый источник что-либо новое к полученной информации? Что именно?
- Оцените статью по пятибалльной шкале. Обоснуйте свою оценку.