Задание 1.
Определённая часть людей обладает врождённым педагогическим даром — важнейшей предпосылкой успешности на педагогическом поприще. Выдающийся педагог ХХ века А.С. Макаренко утверждал: «Не нужно иметь педагогического таланта. Я не обладаю педагогическим талантом и пришел в педагогику случайно, без всякого на то призвания. Но я научился. Я сделался мастером своего дела».
Можно ли, не обладая педагогическим талантом, стать мастером своего дела? Каковы пути учения педагогическому мастерству?
Задание 2.
Как Вы понимаете слова В.В. Краевского: «Проект –— это конечный результат научной работы и одновременно начальный пункт деятельности практической»? Приведите доводы и сделайте вывод.
Задание 3.
Заполните таблицу «Компоненты педагогического авторитета».
Название вида авторитета
Название компонентов авторитета
Пример-иллюстрация
При составлении примеров следует учитывать профиль (специализацию) вашей профессиональной подготовки. Профиль - социально-педагогическая деятельность
Задание 4.
Приведите примеры, иллюстрирующие вашу педагогическую направленность по каждому ее элементу в свете современных требований, обоснуйте каждый из них.
Задание 5.
Охарактеризуйте особенности габитарного, вербального, кинетического, делового и средового имиджа учителя. Какие характеристики имиджа учителя Вы еще считаете необходимыми? Добавьте их в таблицу.
Общие определения видов имиджа
Особенности имиджа педагога
Габитарный имидж
Внешний облик человека, включающий в себя природные данные и проявление отношения человека к своей внешности (макияж, одежда, аксессуары)
Вербальный имидж
Передает «что» и «как» говорит человек: тембр голоса, интонация, темп речи, произношение ораторские качества, грамотность содержание речи.
Кинетический имидж
Характеризует человека по его жестам, мимике, комплексу телодвижений: походке, осанке, владению своим телом.
Деловой имидж
Отражает деятельность человека: его планы, деловые качества (ответственность, организованность и т.п).
Средовой имидж
Демонстрирует влияние окружения, в котором живет человек. Это среда, которая несет определенную информацию о человеке, о его трудовой деятельности (организация рабочего места, предметная атрибутика)
Задание 6.
В процессе обучения в педагогическом колледже необходимо формирование компетенций, которые выступают в виде целевых задач обучения. Какие теоретические и практические умения, по Вашему мнению, необходимо формировать студенту педагогического колледжа посредством самообразования и саморазвития?
Задание 7.
Напишите сочинение на тему «Как изменится профессия учителя в будущем?».
Сочинение необходимо подготовить для проверки в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 90-150 слов, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. Работа должна быть авторская, проверяется преподавателем на оригинальность текста.