Дошкольная педагогика (ДО)
Задание 1
Максимальное количество баллов – 4
Раздел 1. Дошкольная педагогика
Задание. Посмотрите ролик по ссылке https://youtu.be/ehNkZkFpLcQ
- Проведите анализ предметно-пространственной развивающей среды группы.
- Определите количество и название центров, возрастную группу.
- Определите тему проекта, реализуемого в группе.
- Соотнесите соответствие среды требованиям ФГОС ДО.
Оформите письменный ответ на оба вопроса в следующем формате: не менее 1,5 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
Задание 2
Максимальное количество баллов – 3
Раздел 2. Обучение в образовательном процессе
Задание. Решите педагогическую задачу.
Малыши закончили лепить чашку, и воспитатель хвалит: «Молодцы! Как много красивых чашек слепили для кукол! Куклы вам спасибо говорят!».
В другой группе подобное занятие заканчивается иначе. Ребёнок, выполнив задание, подходит к кукле и показывает ей свою поделку. Воспитатель хвалит ребёнка за то, что тот постарался, а вот кукла оказывается самой настоящей «придирой»: она говорит, чем ей не нравится чашка, почему из неё нельзя поить гостей чаем и т.д. Педагог, увидев реакцию детей на такие оценки, успокаивает: «А мы вечером попробуем ещё слепить чашки. Торопиться не будем и сделаем их красивыми, чтобы гостям понравились». Малыши соглашаются, и после сна многие вспоминают об этом уговоре, ещё раз лепят чашку, которая нравится кукле.
- Какую форму оценки вы считаете наиболее целесообразной? Почему?
- Какие методы способствуют формированию у детей оценочного отношения к прекрасному в окружающей жизни и искусстве?
Оформите письменный ответ на оба вопроса в следующем формате: формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
Задание 3
Максимальное количество баллов – 3
Раздел 2. Обучение в образовательном процессе
Задание. Представьте модель внутренней оценки качества дошкольного образования в ДОО в виде схемы. Воспользуйтесь Концепцией мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации (2022 г.), стр. 15.
Задание 4
Максимальное количество баллов – 4
Раздел 3. Воспитание в образовательном процессе
Задание. Проанализируйте современные подходы к воспитанию. Изложите основные положения, понятия и принципы подходов в таблице.
Системный
подход
Деятельностный
подход
Личностно-ориентированный подход
Сущность
Основные понятия
Принципы
Оформите письменный ответ на оба вопроса в следующем формате: формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
Задание 5
Максимальное количество баллов – 5
Раздел 4. Планирование образовательного процесса в ДОО.
Задание. Составьте календарный план для средней группы на 1 день.
Тема недели: _______________________________________________________
Дата ____________ день недели понедельник
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьей
Непрерывная непосредственно-образовательная деятельность
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
1-я половина дня
Прогулка
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
2-я половина дня
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Самостоятельная деятельность детей
Прогулка
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
Вечер
Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьей
Задание 6
Максимальное количество баллов – 3
Раздел 5. Преемственность в работе ДОО и школы
Задание. Решите педагогическую задачу.
Илюша (5 лет) предпочитает шумные игры, а занятия, требующие сосредоточенности, не любит. Вот и сейчас выполнил рисунок, не приложив усилий: видно, что может рисовать лучше, но не старался. Мама, посмотрев на его работу, говорит:
— Хорошо, молодец!
Для неё главное, чтобы сын был занят. Мальчик тут же бросает свой рисунок и создаёт новый, ничуть не лучше прежнего.
— А это хорошо? — спрашивает он, заранее уверенный, что его похвалят.
— И это хорошо. Молодец. Ты же у меня всё умеешь.
Мать считает: «Подумаешь, не дорисовал! Подумаешь, неправильно держит карандаш! Пойдет в школу — научится. Не беда, что принимается сразу за несколько дел, лишь бы занят был. Вот пойдет в школу, тогда…»
- Как может сказаться захваливание ребёнка на его готовности к обучению в школе?
- Почему в подготовке к школе так важно умение ребёнка доводить начатое дело до конца?
Оформите письменный ответ на оба вопроса в следующем формате: не менее 1,5 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
Задание 7
Максимальное количество баллов – 3
Раздел 6. Воспитание и обучение детей раннего возраста
Задание: Составьте методическую копилку пестушек, попевок, потешек для организации режимных моментов в жизнедеятельности ребенка по разделам:
- Просыпание
- Подготовка ко сну
- Кормление
- Прогулка
- Умывание и купание
- Гимнастика
