Ответы на тест. Основы дефектологии. Набрано 84%. 1671

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

ОСНОВЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ
1. Специальная психология это область:
а) психологической науки;
б) педагогической науки;
в) психолого-педагогического познания;

2. Специальная психология изучает особенности психики людей, для которых характерно отклонение от нормы психического развития, связанное с тем, что имеются
а) врожденные нарушения;
б) приобретенные нарушения;
в) те и другие;

3. Специальная психология имеет важное значение для:
а) логопедии;
б) олигофренопедагогики;
в)специальной педагогики;

4. Дефект — это:
а) физический недостаток;
б) психический недостаток;
в) физический и психический недостаток;
г) это физический или психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития.

5. Компенсация психических функций — это:
а) возмещение недоразвитых или утраченных функций;
б) исправление недоразвитых или утраченных функций;
в) специально организованное обучение;

6. Что относится к биологическим факторам психического развития:
а) задатки способностей;
б) религия;
в) уровень развития науки;

7. Большими возможностями компенсации обладают дети:
а) дошкольного возраста;
б) младшего школьного возраста;
в) подростки;
г) Дошкольного и младшего школьного возраста

8. При психологическом обследовании ребенка с проблемами в развитии важно:
а) всестороннее изучение познавательной и эмоционально-волевой сферы;
б) определение причин нарушенного хода развития;
в) соблюдение принципов психологического обследования;

9. Причиной умственной отсталости является:
а) неправильное семейное воспитание;
б) органическое поражение головного мозга;
в) неадекватное обучение;

10. Причины аномального развития бывают:
а) внутренними;
б) эндогенными;
в) эндо-, экзогенными;

11. Интеллектуальное нарушение, связанное с хромосомными аберрациями (аутосомное):
а) синдром Крузона;
б) синдром Клайнфелтера;
в) синдром Дауна;

12. Вредоносные агенты, действующие в натальный период и повлекшие за собой нарушения в развитии, относятся к:
а) эндогенным;
б) экзогенным;
в) социальным причинам;

13. К категории лиц с дефицитарным развитием относятся:
а) умственно отсталые дети;
б) дети с сенсорными нарушениями;
в) дети с РДА;

14. Психологические параметры дизонтогенеза выражаются:
а) во времени поражения;
б) в нарушении межфункциональных взаимодействий;
в) во времени поражения, нарушении межфункциональных взаи
модействий, асинхронии;

15. Этиопатогенез — это:
а) нарушенный ход психического развития ребенка;
б) генетическое нарушение, повлекшее за собой аномальное развитие;
в) двигательное расстройство при ДЦП;
г) совокупность знаний о причинах возникновения и механизмах развития болезни.

16. Первичный дефект, согласно структуре, всегда:
а) биологический;
б) социальный;
в) внутреннего порядка;

17. На вторичный дефект влияют с помощью:
а) педагогической коррекции;
б) компенсации;
в) медикаментозного воздействия;

18. Умственная отсталость — это:
а) стойкое снижение познавательной деятельности;
б) нестойкое снижение познавательной деятельности;
в) нарушение эмоционально-волевой сферы;

19. Ядерным признаком умственной отсталости является:
а) нарушение хода физического развития;
б) патология эмоционально-волевой сферы;
в) нарушение познавательной деятельности;

20. При умственной отсталости нервные процессы:
а) инертны;
б) подвижны;
в) патологически инертны;

21. Классификация олигофрении, данная , построена с учетом:
а) клинических особенностей;
б) этиопатогенеза;
в) особенностей ВИД;

22. При умственной отсталости речь у детей:
а) вторично нарушена;
б) первично нарушена;
в) сохранна;

23. Снижение познавательной деятельности, органическое поражение ЦНС на раннем этапе онтогенеза характерны для:
а) ЗПР церебро-органического генеза;
б) олигофрении;
в) деменции;

24. При неосложненной форме олигофрении наблюдаются:
а) расторможенность влечений, аффективность;
б) снижение работоспособности, изменение в поведении;
в) дисциплинированность, неплохая ориентация в быту;

25. Органическое поражение головного мозга до 3-х лет приводит к:
а) деменции;
б) олигофрении;
в) ЗПР церебро-органического генеза;

26. При ЗПР чаще всего происходит:
а) нарушение мыслительных операций;
б) нарушение поведения;
в) нарушение эмоционально-волевой сферы;

27. Отличие ЗПР от олигофрении выражается в:
а) этиологии происхождения;
б) неравномерности нарушений психических функций;
в) недостаточности восприятия

28. Стойкие формы ЗПР связаны с:
а) мозаичным повреждением ЦНС;
б) диффузным поражением ЦНС;
в) органическим поражением ЦНС;

29. При деменции интеллектуальный дефект является:
а) приобретенным;
б) врожденным;

30. Причинами деменции являются:
а) внутриутробные патологии;
б) постнатальные причины до 3-х лет;
в) экзогенные факторы;
г) Считается, что наиболее частые причины – наследственная предрасположенность, а также вредные факторы, влияющие на организм матери при беременности, например, лекарства, алкоголь и наркотики, инфекции

31. Дети с резидуальной деменцией обучаются:
а) во вспомогательной школе;
б) в классах выравнивания;
в) в общеобразовательной школе;

32. На фоне текущей шизофрении возникает следующий вариант психического дизонтогенеза:
а) психическое недоразвитие;
б) поврежденное развитие;
в) искаженное развитие;

33. Нарастающий спад интеллекта наблюдается при:
а) ЗПР церебро-органического происхождения;
б) олигофрении;
в) при поврежденном психическом развитии;

34. Нарушение контакта, стремление к постоянству являются при знаками:
а) имбецильности;
б)деменции;
в) РДА;

35. Стремление к постоянству, проявляемое в стереотипиях, характерно для:
а) умеренной умственной отсталости;
б) тяжелой умственной отсталости;
в) синдрома Каннера;

36. Аутостимуляция характерна для:
а) умственно отсталых детей;
б) детей с сенсорными нарушениями;
в) детей с искаженным психическим развитием;

37. «Полевое поведение» проявляется в:
а) «притяжении» ребенком предметов к себе;
б) гиперактивности;
в) заторможенности;

38. Группу риска по дислексии, дисграфии составляют дошкольники
с речевыми нарушениями на фоне:
а) нарушения внимания;
б) гипоактивности;
в) гиперактивности и нарушения внимания;

39. У детей с ТНР отмечается недоразвитие всей познавательной деятельности. Какой характер в структуре дефекта оно носит:
а) первичный;
б) вторичный;
в) третичный;

40. Коррекционную работу с детьми с ТНР лучше всего начинать
а) в дошкольном возрасте;
б) в младшем школьном возрасте;
в) в пубертате;

41. Тяжелые нарушения речи приводят к:
а) ОНР;
б) умственной отсталости;
в) раннему детскому аутизму;

42. Тугоухие дети — это:
а) дети с частичной потерей слуха;
б) дети, родившиеся с нарушенным слухом;
в) дети, потерявшие слух при уже сформированной речи;

43. При нарушениях слуха наблюдается:
а) два типа компенсации;
б) внутрисистемная компенсация;
в) межсистемная компенсация;

44. Нарушение зрения относится к:
а) дисгармоничному развитию;
б) дефицитарному развитию;
в) искаженному развитию;

45. Причины нарушенного слуха:
а) эндогенного происхождения;
б) экзогенного происхождения;
в) этиопатогенетического характера;

46. У слабовидящих детей наблюдаются следующие нарушения:
а) нистагм;
б) стробизм;
в) нарушение прослеживающих функций;

47. У большинства слабовидящих детей нарушено восприятие:
а) красного;
б) синего;
в) красного, зеленого, синего;

48. При ДЦП структура дефекта включает в себя:
а) неравномерно сниженный запас представлений об окружающем;
б) нарушение интеллектуальной деятельности;
в) выраженность психоорганических проявлений
г) все три особенности;

49. У детей с нарушением опорно-двигательного аппарата нарушается:
а) мелкая моторика;
б) весь ход моторного развития;
в) звукопроизносительная сторона речи;

50. При нарушениях опорно-двигательного аппарата в речевой деятельности в первую очередь нарушается:
а) звукопроизношение;
б) грамматический строй;
в) коммуникативная сторона речи.

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!