Младшие школьники и архитектура родного края на примере г. Коломна
Цель нашей работы – изучить теоретические аспекты проблемы ознакомления младших школьников с архитектурными сооружениями родного города (на примере архитектектуры города Далматово) и составить методические рекомендации направленные на ознакомление младших школьников с архитектурой.
Задачи, которые мы ставили перед собой:
1. Изучить педагогическую, методическую и искусствоведческую литературу по данной теме.
2. Выявить определение понятия «ознакомление» применительно к изобразительному искусству, к архитектурным сооружениям.
3. Изучить психологические аспекты темы.
4. Показать педагогические возможности архитектурных сооружений родного края.
5. Составить методические рекомендации по ознакомлению младших школьников с архитектурными сооружениями города.
Данная работа состоит из введения, 5параграфов, заключения и библиографии.
Методы исследования: анализ, синтез, сравнение источников педагогической, методической искусствоведческой литературы; обобщение опыта отечественных педагогов – эстетов в рамках темы.
Введение……………………………………………………………………...……3
§ 1. Психологические аспекты ознакомления младших школьников с архитектурными сооружениями родного города……………………………….5
§ 2. Ознакомление младших школьников с архитектурными сооружениями родного города как педагогическая проблема………………………………...10
§ 3. Специфика архитектурных сооружений г. Коломны…………………...16
Заключение………………………………………………………………………30
Библиографический список……………………………………………………..31
